校園話劇表演活動主持詞

主持詞需要富有情感，充滿熱情，纔能有效地吸引到觀衆。在當下的社會中，很多場合都需要主持人活躍現場氣氛，快來參考主持詞是怎麼寫的吧，下面是小編爲大家收集的校園話劇表演活動主持詞，歡迎大家分享。

校園話劇表演活動主持詞1

甲：尊敬的各位領導、各位老師

乙：親愛的同學們：

合：大家----下午好!

乙：20xx年11月1日

甲：我們三年級組全體同學踏上了排演童話劇的旅程

乙：在這條路上，前方從來都是困難重重

甲：但我們不怕，因爲我們每個人始終記住一句話——

合：順着嘴巴的方向飛行!

乙：我們自己編寫劇本，挑戰一切不可能

甲：我們自己製作道具，動手與動腦同行

乙：我們自己設計服裝，展示特有的才能

甲：我們自己編排舞蹈，動作優美心舞動

乙：今天，讓我們在一個個有趣的童話劇中，去感受童話帶給我們的獨特魅力吧!

甲：鹽池縣第五小學三年級組"童話劇"表演活動

合：現在開始。(師生齊拍手，營造氛圍。)

乙：本次比賽的評委有：包校長 王校長 鮑校長 王生德老師 王忠軍老師 惠老師 段老師 尚老師

擔任計分有：李主任 韓主任 尹老師 讓我們以熱烈的掌聲歡迎她們的到來!

甲：本次比賽評分標準。評分採取10分制，表演內容3分，表演技巧3分，形象風度3分，綜合印象1分。評委當場打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，然後取平均分就是參賽組的最後成績。評委打分最高分是9.8分、最低分是8.0分。平均分保留到小數點後兩位。

乙：首先有請第一話劇組爲我們表演《小木偶 》看看這些可愛的小木偶又將發生什麼有趣的故事。

甲：我真期待這些精彩的表演。

甲：這兒有一條清澈的小河，小河的周圍草木茂盛，石頭上長滿了青苔。河裏的小魚可多了.它們快活地游來游去。幾條小魚高興地蹦出了水面，正熱情地歡迎咱們呢! 請看!由第二話劇組爲我們帶來的童話劇《小兒垂釣》。大家掌聲歡迎

乙：大家都知道《揠苗助長》的故事吧 說是宋國有一個人嫌他的禾苗長得太慢，就到田裏把禾苗一棵一棵地拔高。他幹了一天的活，筋疲力盡地回到家裏，告訴家裏人：我今天幫禾苗長高了!結果他的兒子跑到田裏一看，禾苗都枯死了。下面就有請第三話劇組爲我們帶來《揠苗助長》!大家掌聲歡迎

甲：戰國時代，當楚國最強盛的時候，楚宣王曾爲了當時北方各國，都懼怕他的手下大將昭奚恤，而感到奇怪。因此他便問朝中大臣，這究竟是爲什麼 想知道嗎 (想)看完《狐假虎威》你一定會知道答案的，掌聲有請第四話劇組。

乙：同學們，你見過天上掉餡餅嗎 那只是心存僥倖，我們做任何事都要一步個腳印，以爲自己很幸運、希望得到意外收穫，結果只會一無所有，不信，請看《守株待兔》掌聲有請第五話劇組。

甲：同學們都很熟悉每天上學和放學回家的路，你可曾留意過腳下的路什麼樣 我們一起來瞧瞧這些路。一條《美麗的小路》。掌聲有請第六話劇組

乙：讓我們再以熱烈的掌聲向以上精彩的表演表示衷心的祝賀!

甲：喬紫芸 ，剛纔看了這麼多有趣的表演，你有什麼感受嗎 乙：我的感受可多了，沒想到童話劇會這麼有意思，不但好看，還讓我從中明白了許多道理，真是受益匪淺吶!

甲：不錯，我還想問問在座的同學們，你們知道這些有趣的故事都是從哪裏來的嗎 (互動，話筒對下面觀衆或挑人回答)對，是從我們看的書籍中找到的。讀書可以讓我們變得更加智慧。通過讀書，我們可以增長許多見識，通過讀書，我們可以懂得不少道理，通過讀書，我們更可以發現生活中的真善美。

乙：而且讀書是不分時間的噢，我們每時每刻都可以讀書，都可以汲取營養。書就是我們的精神營養。

甲：喬紫芸 說得非常對!我還有一個問題問大家，你們看了這麼多的童話故事，又欣賞了同學們今天精彩的童話劇表演，發現童話有什麼特點嗎

(學生舉手發言，自由暢談)

乙：大家說的真好!童話不僅想象豐富，而且故事都很有趣!

甲：還能讓我們從中明白許多道理，給我們更多的啓示呢!

乙：是呀，通過這次的活動。我們對童話又有了更深入的瞭解了。

甲：親愛的同學們，讓我們行動起來，做一個愛讀書的人吧，你會發現，書中的世界是那麼的廣闊和神奇，讀書多了，你也會發現，我們的生活是那樣的多姿多彩!

乙：今天，我們的《童話劇》表演活動到這裏就要結束了。

甲：相信大家在本次活動中大有收穫，讓我們行動起來做一個有智慧的人噢!

乙：激動人心的時刻即將到來，接下來由尹主任來宣佈本次演講比賽的最終結果：獲得優勝獎的班級是：

獲得三等獎的班級是：

獲得二等獎的班級是：

獲得一等獎的班級是：

祝賀你們!

甲：下面進行現場頒獎儀式。請獲得優勝獎的班級上臺領獎。請 王生文校長 爲他們頒獎。

請獲得三等獎的班級 上臺領獎。請鮑校長________爲他們頒獎。請獲得二等獎的班級、上臺領獎。請王校長_________爲他們頒獎。請獲得一等獎的班級 上臺領獎。請包校長________頒獎。 乙：下面有請 包校長 講話，大家歡迎!

合：鹽池縣第五小學三年級組"童話劇"比賽到此結束!謝謝大家

校園話劇表演活動主持詞2

男：尊敬的各位老師

女：敬愛的家長、親愛的同學們：

男：大家

合：上午好！

男：童話是寶石，它使我們的童年熠熠生輝。

女：童話是精靈，它將美麗匯進靈魂的深處。

男：在童話的天地裏，我們體會了到了無窮的樂趣；

女：在童話的天地裏，我們瞭解了那種驚人的智慧。

男：在這個陽光明媚的日子裏，我們開展“愛的腳印”童話劇表演活動。讓我們一起走進童話，走進童話這廣闊的天地

女：讓我們用熱烈的掌聲歡迎這次參加“愛的腳印”童話劇表演活動的領導和家長們，感謝他們對我們學習的重視，感謝他們對我們這次活動的支持。

男：下面我宣佈“愛的腳印”童話劇表演正式開始！

一羣機靈的小動物們開着自己的小汽車，突然，在馬路上遇到了一些問題，咦？這到底是怎麼一回事啊，請欣賞由芽芽一班小朋友帶來的《田鼠的小列車》

《小熊請客》在這個特殊日子裏，我們小朋友也都按捺不住心中的喜悅，想要用親子童話劇的形式慶祝自己的節目呢！瞧，芽芽二班的小朋友已經躍躍欲試了，請欣賞芽芽二班的表演《小熊請客》。

在一個地窖裏，有一羣善良的小老鼠和一大排的啤酒桶，有一次他們發生了一件事情？我們一起來看一看十什麼事情？有請芽芽三班的小朋友帶來的《啤酒桶與小老鼠》

表演到這裏，一些大朋友也按捺不住只記得才藝，下面請欣賞歌伴舞《等待》。表演者：楊帆、喬娟

一塊雲頭從我們頭上飄過來了，從雲裏落下來許許多多的水果。這些水果五顏六色，各種各樣：有蘋果、香蕉、葡萄、梨等等，讓我們快來看看這些好吃的水果是怎樣變成水果雨的吧，請欣賞豆豆一班帶來的童話劇《水果雨》

動物王國每隔四年會選舉一次國王，大家每次都會選獅子，可是這次選舉，獅子有了很多競爭對手，選舉結果會是什麼樣呢 請欣賞朵朵班帶來的《我選我自己》！

女：相信通過這次童話劇表演，同學們一定會從中體會到閱讀的快樂，一定會對語文有了更濃的興趣。那就讓我們在課餘時間，多走進閱讀，讓閱讀走進我們每一個人的生活。

男：快樂的時光總顯得那麼短暫，“愛的腳印”童話劇表演活動

合：到此結束

校園話劇表演活動主持詞3

男：尊敬的各位校領導、各位老師

女：親愛的同學們，大家

合：下午好！

男：我是主持人

女：我是主持人，今天我們歡聚一堂，在這溫柔如醉冬日暖陽中，七年二班的教室裏，即將上演一臺校園文化氣息的精彩話劇！

男：好戲連連！它們承載的是同學們自導自演的辛勤汗水！

女：意義非凡！它們寄寓的是同學們喜歡校園生活的濃濃情意！

男：“在快樂中學習，在學習中成長”，一直是我們七年二班學習生活的原則，本着這樣的原則，藉着少年宮的“東風”，我們組織了以課本歷史劇爲基礎，改編成爲話劇表演的活動。

女：在此，我謹代表七年二班全體師生，感謝校領導百忙之中蒞臨本次少年宮話劇表演比賽的現場，以及對本次活動獎品的支持，謝謝！

男：在座的各位領導，即本次比賽的評委，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們！

女：看，我們各小組的演員們已經躍躍欲試，摩拳擦掌，迫不及待了。先別急，容我再簡單的說一下比賽規則，以班級小組爲單位，評委會根據小組表演給予小組及個人分別打分，評出小組第一、二、三名及演員，分別給予獎品及證書獎勵。當然，如果比賽過程中哪位同學想要獻上一段個人表演，相信評委會酌情給予加分的。

男：我都迫不及待了，我們趕快按照事先抽籤定好的順序，開始吧！首先爲大家表演的是第？組，他們帶來的表演的話劇是《###》

女：第？組同學表演的好不好？再次送給他們最熱烈的掌聲。

男：接下來用期末考100分的掌聲有請第？組上臺，他們帶來的表演是《###》、

女：看着表演，我還以爲自己穿越了呢！演的是在是太好了！第？組，你們服氣嗎？那好，下面有請第？組同學表演《###》，掌聲歡迎。

男：感謝第？組同學帶來的精彩表演，接下來出場的是第？組的同學，他們爲大家表演的是《###》，掌聲有請！

女：中華文明上下五千年，恩恩怨怨，在歷史的河流中激起重重疊疊的漣漪，下面有請第？組同學爲大家表演話劇《###》，請欣賞。

男：不知不覺，比賽接近了尾聲，隨之而來的激動愈演愈烈，爲什麼呢？

女：因爲要揭曉今天的冠亞季軍了唄！我手中拿着的是剛剛評算出的各小組成績，你們想知道嗎？那就給我倆也來一次考試100的掌聲吧！

男：好啦，別賣關子了，趕快宣佈成績吧！

女：好，我宣佈，本次獲得本次少年宮活動話劇表演比賽優秀獎的是第#組和第#組（第四五名），有請代表上前領獎。

男：獲得本次比賽小組成績第三名的是第#組！恭喜你們！有請代表上前領獎！

女：獲得本次比賽小組成績第二名的是第#組！恭喜你們！有請代表上前領獎！

男：他們以多出他人的付出，勤於他人的努力，高於他人的認真，精湛卓羣的演技，摘下了本次比賽的桂冠，他們就是獲得第一名的第？組！讓我們以最熱烈的掌聲歡迎五位同學上臺領獎。

女：接下來要頒發的是個人獎項，即演員獎，他們分別是###。有請五位同學上臺領獎。

男：恭喜獲獎的各位同學。其實呀，我這還有一份與衆不同的獎項，是需要各小組成員自己來評選的。在主持人分發的卡片中，請根據日常排練中大家的表現，投出本組給予大家幫助最多指導最多的一位，他將獲得導演獎。

女：好，根據票數顯示，各組的導演已經誕生，他們分別是###。恭喜你們！你們用自己的擔當和努力，爲小組的表演付出和辛勞，你們辛苦了！

男：下面有請校領導劉校長爲本次比賽做閉幕詞，用最熱烈的掌聲歡迎和藹可親的劉校長給我們講幾句！

女：感謝劉校長的講話。同樣感謝在座的各位校領導對我們班級的關注與支持，正是你們的支持，才讓我們今天的活動順利舉行，謝謝。

男：讓我們記住這個難忘的下午吧！演繹青春、綻放魅力,在今後的日子裏，我們將以昂揚的鬥志、不懈的努力，譜寫校園文化的新篇章。

女:我們將以歷史的使命、青春的名義，創造校園文化的又一輝煌！

男:讓我們共同期許、共同祝福我們明天會更好！

女:今天的話劇節的演出到這裏就要結束了！感謝各位老師同學的大力支持！再見！

校園話劇表演活動主持詞4

(主持人男)童話，是真善美的化身。

(主持人女)童話，是你我他童年繽紛夢想的展現。

(主持人合)今天，讓我們在一個個有趣的童話劇中，去感受童話帶給我們的獨特魅力吧!孟津縣雙語實驗學校低段"大小書蟲拉拉手童話劇"表演活動現在開始。(師生齊拍手，營造氛圍。)

(主持人男)一羣小蝌蚪從出生就沒見過自己的媽媽，也不知道自己的媽媽長得什麼樣子，但是在大家的幫助下，最終找到了自己的媽媽。請欣賞一一班小朋友帶來的童話劇表演《小蝌蚪找媽媽》

(主持人女)有播種就有收穫,如果沒有播種又如何呢 請欣賞二一班同學帶來的童話劇表演《守株待兔》。

(主持人男)晨風吹，陽光照，兩隻小鳥來報道，快看啊，它們來了!請欣賞一二班帶來的童話劇表演：《兩隻小鳥》

(主持人女)荷塘裏的小蜻蜓、小青蛙都來了，這不，小壁虎也來湊熱鬧了，可是他卻一臉的着急，這是爲什麼呢 接下來就請欣賞一三班小朋友帶來的表演《小壁虎借尾巴》 (主持人男)老虎的牙齒非常厲害，小動物們非常害怕，狐狸想出了一個好辦法，把老虎的牙齒全部拔掉了，小動物們再也不怕老虎了，它們在美麗的森林裏快樂的生活着。接下來請欣賞二四班同學帶來的童話劇《沒有牙齒的大老虎》

(主持人女)《安徒生童話》中的賣火柴的小女孩，她的悲慘生活家喻戶曉、人人皆知。下面請欣賞二三班同學的表演《賣火柴的小女孩》。大家掌聲有請。

(主持人男)小朋友們,爸爸媽媽不在家的時候我們能給陌生人開門嗎 話筒對臺下觀衆(不能)下面請欣賞一四班小朋友帶來的童話劇《小兔子乖乖》掌聲歡迎。

(主持人女)呱呱呱，呱呱呱，兩隻小青蛙向我們走來，他們在說什麼呢 請讓我們共同欣賞二二班同學帶來的課本劇《坐井觀天》

(主持人男)樊一菲，剛纔看了這麼多有趣的表演，你有什麼感受嗎

(主持人女)我的感受可多了，沒想到童話劇會這麼有意思，不但好看，還讓我從中明白了許多道理，真是受益匪淺吶!

(主持人男)我還想問問在座的同學們，你們知道這些有趣的故事都是從哪裏來的嗎 (互動，話筒對下面觀衆或挑人回答)對，是從我們看的書籍中找到的。讀書可以讓我們變得更加智慧。通過讀書，我們可以增長許多見識，通過讀書，我們可以懂得不少道理，通過讀書，我們更可以發現生活中的真善美。

(主持人女)而且讀書是不分時間的噢，我們每時每刻都可以讀書，都可以汲取營養。書就是我們的精神營養。

(主持人男)樊一菲說得非常對!我還有一個問題問大家，你們看了這麼多的童話故事，又欣賞了同學們今天精彩的童話劇表演，發現童話有什麼特點嗎

(學生舉手發言，自由暢談)

(主持人女)大家說的真好!童話不僅想象豐富，而且故事都很有趣!

(主持人男)還能讓我們從中明白許多道理，給我們更多的啓示呢!

(主持人女)是呀，通過這次的活動。我們對童話又有了更深入的瞭解了。

(主持人男)親愛的同學們，讓我們行動起來，做一個愛讀書的人吧，你會發現，書中的世界是那麼的廣闊和神奇，讀書多了，你也會發現，我們的生活是那樣的多姿多彩! (主持人女)今天，我們的《童話天地》主題活動到這裏就要結束了。

校園話劇表演活動主持詞5

B：親愛的老師、同學們，大家

合：晚上好

C：我們總是渴望，渴望擁有明亮的眼睛，渴望擁有清澈的心靈

D：我們總是渴望，渴望擁有清醒的頭腦，渴望生命綻放美麗的花朵

A：關注我們的心靈，停下匆匆的腳步，聆聽生命的聲音

B：善待我們的心靈，生命會多一份從容和淡定

C：美麗青春，爲理想提供騰飛的舞臺

D：魅力青春，爲夢想帶去綻放的未來

A：下面，我宣佈，“中國計量學院第三屆心理情景劇大賽”

合：現在開始

B：首先由我榮幸的爲大家介紹蒞臨今晚比賽現場的領導和嘉賓,他們是：

(晚會開始前5分鐘，附表提供)

……

B：同時，擔任本次大賽的評委是：#########

C：讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎各位領導、嘉賓的到來!

D：本次比賽由黨委學工部主辦，生命科學學院承辦。校心理健康教育中心在各分院選送的劇本中挑選出10個較爲優秀的作品，並以這10個心理劇本演繹爲主，結合話劇、小品等舞臺表演形式，組成一出大型的舞臺劇匯演，豐富校園文化生活。

A：下面我爲大家介紹今天比賽的評分標準############

B：請大家注意，如有出現同分情況，我們將勸表演技巧”與“表演內容”兩個模塊平均分進行排名。

C：好的，瞭解了我們今天比賽的評分規則之後，馬上就正式進入我們今天的比賽。

首先讓我們用熱烈的掌聲請出成教學院的同學們爲我們帶來《WHICHONE》，看看深陷網絡世界的青年，是如何做出他們的選擇的。

D掌聲有請。

A：感謝成教學院帶來的精彩演出。隨着網絡時代的到來啊，總會有人成爲網絡終生的俘虜，這個時候，如何把握自己便成了關鍵

B：沒錯。成教學院指導教師李倩對該劇的點評爲：當前，“網遊、網癮”的概念離大學生活越來越近，有很多同學陷入其中，不可自拔。這個原創劇目像是一個劇中劇，用愛情故事做背景，拯救了兩個網癮的少年，最後的結局意外中帶着驚喜，道出了大學生的率真本我，道出了父母的良苦用心。可是身爲成年人的大學生，不應再依賴着父母成長，在網絡時代下，應學會提高自身自律能力，合理利用網絡平臺，將網絡技術運用到自身成長成才過程中。

A感謝李倩老師的精彩點評。接下來這個心理劇也是取材於大學生生活。

B是的。相信大部分同學在進入大學的時候都會有或多或少的迷茫，大家又選擇了怎樣的方式面對呢

A讓我們一起來看看劇中的主人公是怎樣面對的。請欣賞由光學與電子科技學院的同學帶來的《變形記》

B掌聲有請。

C感謝光電學院的同學們。

D光電學院指導教師麻望瓊對該劇的點評是：該劇借鑑湖南衛視《變形計》錄製節目的形式來展現當代大學生對於人生觀、世界觀、價值觀的探索，通過角色互換、環境改變引發主人公內心不斷地自剩兩位主人公終歸要回到自己的生活，他們的角色互換活動就象一場夢，夢總有醒來的一天，當醒來時不要迷茫不要嘆息，夢就是你的明天。用努力和堅毅築起明天美好!

C感謝麻望瓊老師。也希望光電學院的節目能夠引發大家的深思，讓大家明白人生中真正重要的東西是什麼。

D接下來就讓我們一起來看看劇中的主人公，在矛盾中是如何奮力掙扎，最後讓夢想照進現實的。掌聲有請人文社科學院帶來《逗號和句號》

C掌聲有情

A感謝人文學院的精彩表演。指導教師劉騁點評是：劇本通過看似兩個不搭弦的人的——其實就是一個人的兩個自己的《等待戈多》似的聊天，表現一個人內心從放棄夢想到下定決心完成夢想的心路歷程。語言風趣幽默，結構新穎獨特。表現了當代大學生在面對高遠夢想的躊躇，在經過與自已的內在自我對話、抗爭、反思後夢想照進現實。

B感謝劉騁老師的點評。下面要講的故事，人物繁多，錯綜複雜。

A在一片交錯的衝突中，故事裏的人物是如何找到正確的方向的呢

B讓我們一起來看信息工程學院選送的《心靈魔方》

A掌聲有請

C感謝信息學院的同學們。

D信息學院指導教師高秋豔點評：劇本中展現大學生在校園生活中常見的“網遊”及“大學中的愛情在畢業時是否意味着分手”的常見現象及各種各樣的心理衝突交織在一起，大家的認知、意識範圍在碰撞和交織中擴大，感受和體驗他人的能力、感受自我的能力都在提高。劇本以暗喻的手法表達了不同同學對大學生活與衆不同的理解。結尾部分有情緒的宣泄、認知的拓展、感受的分享，將本劇主題昇華，心靈的那一顆美麗純潔的魔方。

A感謝高秋豔老師的點評。接下來，讓我來爲大家公佈前三支參賽隊伍的得分。

讓我們用最熱烈的掌聲祝賀他們!

B接下來就到了我們的互動環節：有獎問答。答對問題的現場觀衆可以獲得我們準備的一份精美禮品。請大家踊躍參與。當我每問一個問題大家都可以舉手示意。我們另外兩位主持人已經在臺下了。

問題：

1、今年一共有多少個學院進入了第三屆情景劇大賽 (10個)

2、本次心理情景劇大賽是第幾屆比賽 (第三屆)

3、今年是第幾屆心理健康教育宣傳月 (第十一屆)

4、今年心理健康月的主題是什麼 (色彩點綴校園，信心留給自己)

5、去年獲得心理情景劇大賽一等獎的隊伍是哪兩支 (人文、成教)

6、今年的心理健康月是從哪天開始的 提示：五月份(5月9日)

7、世界精神衛生日是幾月幾號 (10月10日)

A：在短暫的放鬆後，讓我們再回到精彩的比賽氛圍中來。

B：接下來要爲我們帶來表演的是藝術與傳播學院

C：他們的節目名字叫做《未來日記》

D：掌聲有請。

A:感謝藝傳學院爲我們帶來的精彩演出。同時也是讓我們堅定了對夢想的執着!

B：是的。藝傳學院指導教師潘東方點評：經歷了十年寒窗苦讀和高考的艱辛後，很多同學才得以進入大學。但進入大學校園後，不少同學彷彿一下子失去了奮鬥的目標，變得迷茫，對現在、未來不確定，沒有理想。這些大學生整日無所事事，沒有目標，從未規劃過自己的人生，找不到方向、夢想，也不參與校園文化和社團活動，似乎這一切都與他無關，過着所謂“與世無爭”的隱形人生活。本劇通過誇張的、魔幻的表現形式，演繹了這一類“與世無爭”隱形人的生活態度，闡述了心理學自證預言效應。自證預言指人會不自覺的按已知的預言來行事，最終令預言發生。目的是讓同學們意識到自己的未來是可以通過不斷地對自己積極的期許，就會使得自己不斷地下意識地朝這樣的方向努力，就能不斷向自己目標走近;真正的改變自己的未來。

A：感謝潘東方老師的點評。其實大學生活中，除了會遇到夢想的迷失，對人生的迷惘等等心理障礙之外，也會有一些外在陷阱的存在。

B沒錯，比如說下面這個節目就將爲我們講述一個關於傳銷的故事。有請經濟與管理學院爲我們帶來《撐起蒙塵的心帆》。

A：掌聲有請。

C：感謝經管學院爲我們帶來的精彩的話劇。日常生活中，提高自己的警惕心是十分重要的'。

D：經管學院指導教師汪波的點評是，

學業失敗、人際交往失敗、情感失敗、擇業失敗或誤入傳銷組織這些都可能是同學們在大學生活體驗到的挫折，挫折給人帶來低下的自我評價、低自尊感及自信心的喪失，極度影響同學們正常的學習與生活，很多同學對它的處理方式就是避而遠之。但挫折是人生的一部分，逃是逃不掉的，遇挫折時要不能輕易放棄自己，需要自省更需要堅強面對，同時不拒絕周圍親人朋友給予地社會支持，學會接受挫折，接受它就是接受成長，在摔倒中逐漸增強抗挫折的能力，勇敢地面對現在，積極地尋找未來。

C：感謝汪波老師。那麼可以說大學是一個容易讓人迷失的路口，我們會遇到很多挫折，開始要自己面對很多壓力。

D而在畢業到來之際，求職也成了一大苦惱的事情。尤其是女生，在面對求職的時候，往往還會遇到性別歧視的問題。

C：這個問題該如何對待呢 接下來讓我們掌聲有請出生命科學學院爲我們帶來心理話劇《讓花盛開在最美麗的地方》

A感謝生命學院帶來的精彩表演。生命學院指導教師汪俊斐、李佼佼、趙靜點評：

劇中的女主角小美是我們大學中部分女生的真實寫照。

寫照出一位女生在求職過程中遭遇過的失敗;

寫照出一位女生在象牙塔愛情中往往是受傷害的那一方;

寫照出一位女生的背後總有一位時刻惦記牽掛疼惜她的媽媽;

寫照出一位女生經歷挫折之後，收穫更多的是心靈的洗滌和麪對未來的勇氣。

感謝同學們的真情演出，也希望所有的大學女生在日常的學習、生活、工作中，勇敢面對遇到的困難和挫折，培養積極向上的價值觀，培養樂觀思考的人生態度，進而撰寫出精彩的大學生活，撰寫出精彩燦爛的人生……

B感謝老師們的點評。接下來上場的是質量與安全學院，他們帶來的節目叫《“三行”情書》。

A掌聲有請。

C讓我們用最誠摯的話語表達出我們最炙熱的愛!感謝質安學院的表演。來自質安學院指導老師李炯的點評：

這是個情字氾濫的時代，對男女情愛的渴望似乎讓我們忘卻了情字的豐富內涵，我們限定了情也限定了自己的心。

這也是一個受情所困的年代。年輕的我們，不知道該用那種方式去與人溝通，叛逆、抗拒、沉默，我們在受傷的同時也在傷害。

這是個微時代，我們似乎失去了對文字撰寫和閱讀的耐心，快速、簡單是我們的選擇。我們在選擇，也在放棄。

三行情書，微時代裏炙熱愛情的表達方式，把男女情愛的表達用寥寥三行書寫。

三行“情”書，雖三行，情無限!

D：感謝李炯老師的點評。接下來，讓我來公佈第4-7組的參賽隊伍得分：##########

讓我們用最熱烈的掌聲祝賀他們。

C：接下來的這個節目是由現代科技學院帶來的。它將教我們如何在大學生活中與身邊的人更好的交流溝通。

D：掌聲有請現科學院帶來《躍牆》。

A：感謝現科學院精彩的表演，來自現科學院指導老師姚莉的點評：本劇取名爲躍牆，有躍出自我封閉之牆之意也有勸勉所有人躍出溝通不足之牆的含義。

我們每個人都是面對自己生命挑戰的專家，自己纔是自己生命的作者，因此我們應該熱愛生命、熱愛生活，讓積極樂觀地生活態度成爲我們生活中的主導，不向困惑妥協，因爲我們終要面對，拿出我們的智慧與勇氣躍出自我限定之牆。

B：感謝姚莉老師的點評。接下來，就是今天最後一組表演，由計量工程測試學院帶來，擁有一個非常詩意的名字，叫《未曾錯過》.

A:掌聲有請。

C：感謝計測學院同學們的精彩表演。指導老師朱明輝點評：在大學邂逅一份純真的愛情，這是每個人都向往的。但現實中迎接愛情的到來是需要做好準備的，當愛情來臨時，你要知道如何把握;當愛情持續升溫時，你要知道如何經營;當愛情觸礁時，你要知道如何渡過這段非常時期。

《未曾錯過》通過男女主角的故事展示了大學生戀愛中常有的心理困境，告訴我們愛情就像手裏的沙子並不是抓的越緊越好。此外當我們沉浸在愛情的幸福時，不要把我們應有的夢想遺忘。因爲有夢，纔有方向。

D：結束了十支隊伍的精彩表演，在分數統計的過程中，讓我們輕鬆一下，一起來欣賞嫿羽動漫社帶來的表演。

C：掌聲有請!

A:在精彩的表演後，激動人心的時刻就要到來了!接來下讓我宣佈第8-10組參賽隊伍的得分。

恭喜他們!

B：隨後，讓我們進入今天的頒獎環節。首先，有請嘉賓，___________________上臺。

C：下面我宣佈獲得中國計量學院第二屆心理情景劇大賽三等獎的是

D：有請獲獎隊伍代表上臺領獎

三等獎的獎品是：阿狸系列抱枕(配合PPT展示)

可以放在各二級學院心理輔導站，……(意爲禮物是給各二級學院而非參賽隊伍)

C：下面我宣佈獲得中國計量學院第二屆心理情景劇大賽二等獎的是

D：有請獲獎隊伍代表上臺領獎

二等獎的獎品是：彩色書櫃(配合PPT展示)

可以放在各二級學院心理輔導站，……

C：下面我宣佈獲得中國計量學院第二屆心理情景劇大賽一等獎的是

D：有請獲獎隊伍代表上臺領獎

一等獎的獎品是：彩色書櫃和阿狸抱枕(配合PPT展示)

可以放在各二級學院心理輔導站，……

C：讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們!

A：青春散場，我們等待下一場的開幕

B：等待我們，在前面的旅途裏，迎着陽光，勇敢的飛向心裏的夢想

C：等待我們，在前面的故事裏，就着星光，回憶這生命中最美好的情意

D：讓我們記住今天這美好的夜晚，記住今晚活躍在舞臺上的那些身影

A：中國計量學院第三屆心理情景劇大賽到這裏就要落下帷幕了

B：我們明年再見

C：再次感謝所有到場的評委、嘉賓和觀衆。

D：感謝所有爲本次比賽付出的工作人員，再見!