九年級新學期的課件大綱

九年級新學期的課件應該怎麼寫？課件與課程內容有着直接聯繫。所謂多媒體課件是根據教學大綱的要求和教學的需要，經過嚴格的教學設計，並以多種媒體的表現方式和超文本結構製作而成的課程軟件。下面小編給大家帶來九年級新學期的課件，歡迎大家閱讀。

　　九年級新學期的課件1

一、活動資料：

調整心態，把握成功

二、活動目的：

1.初三的學習激烈緊張，學生要有很好的心理素質才能夠更好的適應初三的學習生活。這次活動，就是讓學生擁有用心健康的心態，適應初三緊張而忙碌的學習，渡過人生第一個艱難時刻。

2.透過主題活動，宣傳心理健康教育知識，培養同學們用心健康的心理，讓學生管理自己的情緒，使其擁有用心穩定的情緒。

3.讓家長更瞭解學生的壓力，明白學生的心理，能與學生真情溝通，使家庭教育和學校教很好相結合。

4.使人擁有健全的人格，擺脫自卑、膽怯，懶散，浪費時刻等不良心態，從而更好地投入到學習、做一個用心向上，心理健康的中學生。

三.過程與方法：

在大家自主、合作、探究的過程中，培養學生，敢於表達自己的想法，培養學生的團結互助的精神，從而到達以上的活動目的。

四、課前準備：

收集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想讓學生用名人的事例來激勵鼓舞自己。

五、活動口號：

“關愛心靈，擁抱陽光，從此刻開始”。

六：活動過程：

(一)：學生齊背班訓：我自信我快樂，我拼搏我成功。

(二)：打開心窗，說說心理話：(讓學生談談自己上初三以來的感受，瞭解學生的心態如何。分析學生存在的幾種心理問題。)

時光荏苒，光陰似箭，同學們帶着理想，到滿族中學追求知識，已經是第三年了。初三了，大家現臨是的中考，你們人生的第一個轉折點，是一個艱難的時刻。開學二十多天了，我們同學感受到初三的學習與初一初二明顯的不一樣，我們必須有深刻的感受吧。我們交流一下好不好?(幻1我的情緒故事)

(同學們說心理話。）

聽了同學們的心聲，老師深刻的明白大家，求學的路真是苦呀。有些同學，天天這樣的想法，你們不痛苦嗎?大家知道嗎?這是一種不良的心理，它會影響着你們在初三的學習，影響着中考。老師把你們的心理歸納了一下。(幻2)

1.壓力或焦慮心理。學校課業任務繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學生精神壓力越來越大。

2.厭學心理。這是目前學習活動中比較突出的問題，不僅僅是學習不好的同學不願學習，就連成績很好的同學也有這種傾向。

3、人際衝突心理。包括與老師、家長、同學的衝突，生活在一齊不和諧、不協調的人際關聯中(不健康人際關聯。)

主要表現：(1)曲解老師、心理不平衡

(2)不主動明白人，卻渴望明白萬歲

(3)不能悅納父母，家庭關聯緊張

(三)講故事，明道理。大家先看一個故事，看看這個故事，告訴你一個什麼道理?(幻3)

1.推銷員的故事，在推銷員中，廣泛流傳着一個這樣的故事：兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，由於炎熱的非洲人向來都是打赤腳。第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望起來：“這些人都打赤腳，怎樣會要我的鞋呢。”於是放下發奮，失敗沮喪而回;另一個推銷員看到非洲人都打赤腳，驚喜萬分：“這些人都沒有皮鞋穿，這皮鞋市場大得很呢。”於是想方設法，引導洲人購買皮鞋，最後發大財而回。

這就是一念之差導致的天壤之別。同樣是非洲市場，同樣應對打赤腳的非洲人，由於一念之差，一個人灰心失望，不戰而敗;而另一個人滿懷信心，大獲全勝。

人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態是用心的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標誌就是他的心態，如果一個人的心態是用心的，樂觀的應對人生，樂觀的理解挑戰和應付困難，那他就成功了一半。

大家說一下，用心的心態有哪些?(幻4)：讓學生明白要想成功，首先要有用心的心態。用心的心態有：樂觀.熱情.大度.奉獻.進取.自信.必勝.勇敢、堅強，有意志力，有強烈成就感等

2.林肯的失敗、成功史(幻5二下)：(堅定的信念，用心的心態，讓林肯成功。讓學生明白，成功的道路充滿了荊棘，在失敗挫折面前，我們要更勇敢、更堅強，更有意志力，纔會贏來成功

3.霍金故事幻(幻7)：(生讀一下故事)心存感激在日常生活中，那些持有消極心態的人常常抱怨：父母抱怨孩子們不聽話孩子們抱怨父母不明白他們，他們對生活總是抱怨而不是一種感激。拿破崙·希爾認爲，如果你常流淚，你就看不見星光，對人生、對大自然的一切完美的東西，我們要心存感激，則人生就會顯得完美許多。用生活中的名人事蹟來鼓勵學生，讓學生懂得，生活始終以樂觀自信的.態度，用感恩生活，感恩父母、感恩老師的心態來應對生活。

4.柏拉圖甩手的故事(幻9。10)：成功的祕決：讓學生明白，在攀登知識的高峯時，要有恆心

(四)：自我調節(幻11)。我們的心態我們主宰。做自己心靈的控告者，莫讓消極的心態佔領心靈的高地。我們是初三的學生，我們要學會生存，學會適應。環境無法改變，學會自我調節。我們能夠改變的是自己的心境。大家說一下，你這些不良的思想，用哪些辦法解決?

這個環節主要是引導學生自己解決最開始學生自覺提出的心理問題，學會自我調節，學會相互幫忙，創立好的人際關聯。歸納方法：(幻12)

1.堅定理想，用名人名言，名人事例鼓勵自己

2.自我調整，寫心理日記宣泄。

3.自我用心的暗示。

4.找老師說心理話，或找知心朋友說心事

5.聽音樂，

6.戶外如足球、籃球等

(五)：與家長真情交流

同時能夠聽到家長的心聲，父母與孩子真情交流，相互明白，情感溝通。

(六)校長寄語

(七)班主任老師總結：居里夫人的名言(幻13)

(八)高唱：堅信自己。

七：反思。

　　九年級新學期的課件2

一 教學內容：

校園安全、人身安全，飲食安全，交通安全等

二 教學目標：

1、 充分認識安全工作的重要意義。

2、對學生進行校園安全、人身安全、飲食安全和交通安全等教育。

3、進讓學生了解常遇到的安全問題及注意事項，在學習和生活中注意校園安全、人身安全，飲食安全，交通安全等，並出現危險的情況下保護自己。

三 教學過程：

.導入：新的學期又開始了，我們將一起開始快樂而有緊張的學習生活，在開學之初，我們首先要提的就是安全，因爲不論是國家還是家庭，都希望你們安全的生活和學習。

一、小學生應注意安全的地方：

1、學生討論。作爲小學生，我們應從哪些方面注意安全?

2、集體歸納：

人身安全、飲食安全、交通安全……

3、下面就請同學們分別說一說我們應該怎樣做才叫注意安全。

二、交流安全注意事項

(一)人身安全

在校安全問題

1、按時到校離校

學生上午上學時間是7：40，中午是1:50，不得提早到校，進校時應衣着整潔，穿好校服，佩戴好紅領巾，背好書包。

放學及時回家不耽擱，不得隨意在學校逗留。上課不遲到，不早退。因病、因事做好請假手續，不隨便、無故缺課，不曠課。

2、課間紀律

課間在班內或樓道內不做危險遊戲;上下樓梯靠右行;上廁所或者打水做到文明有序。

3、不去危險場所，專用教室未經允許不得進入。

4、上學不帶危險用具，手工勞動如需帶剪刀類用品，必須嚴格按照要求使用。

5、勞動時，不揮舞勞動工具，以免誤傷他人;

6、不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者;

7、課外不玩火，不隨意動學校插銷和電器……

校外安全問題

1、 放學直接回家，不在校外逗留，有事延遲迴家必須和家長打招呼。

2、 不去危險場所遊玩。

3、 不去網吧等未成年人禁止入內的場所。

4、 不與陌生人來往，遇到主動搭訕的陌生人要提高警惕，不要輕易相信陌生人。

(二) 食品安全教育

1、 不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等。

2、飯前便後要洗手，不吃黴變或過期食品。

3、早餐儘量在家裏吃飯，儘量不買校外食品，除水果外，不得將零食帶到學校。

(三)交通安全

1、行走時應怎樣注意交通安全，並聯系實際當前學生行走時存在問題。

① 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。

② 集體外出時，要有組織有秩序列隊行走。

③ 穿越馬路，要走斑馬線。

④ 遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。

要學會避讓機動車輛。

⑥ 不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。

2、騎自行車安全常識，並指出學生騎自行車存在的問題。

①不在人行道上騎車，應在非機動車道上靠右行駛。

②橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。

③轉彎時減速，觀察並打手勢。

④不要雙手離把，不要並肩行駛。

⑤騎車不打鬧，不追逐。

⑥騎車不要攀扶機動車輛。

列舉一兩個重大交通事故案例，教育學生重視交通安全，遵守交通規則。

(四)防火自護、自救安全教育

談話導入：

同學們生活在幸福.溫暖的家庭裏.受到父母和佳人的關心.愛護.似乎並不存在什麼危險。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加註意和小心對待.否則.很容易發生危險.釀成事故.下面就談談家庭火災要注意什麼：(師生共同)

1.用電安全

隨着生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。

(1)認識瞭解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

(2)不用溼手觸摸電器，不用溼布擦找電器。

(3)電器使用完畢後應拔掉電源插頭。

我們的做法：

a特別是平常我們看完電視之後，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處於待機狀態.這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上.並拔掉插頭。

b電火箱用完後，一定要把插頭拔掉，不要讓它處於保溫狀態不管，這是最容易發生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。

c，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,並把我們今天學的告訴他們。

(4)使用中發現電器有冒煙,冒火花,發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。

(5)雷電時，應關閉正在使用的個種電器.特別是電視機。

(6)發現有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用乾燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

(7)發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映.並要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。

3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

三、同學談一談自己在那些方面做得不夠好，今後還需要注意。

學生自查哪些方面未做好，今後要加強注意。

四、小結

同學們，安全無小事，只要我們處處小心.注意安全.提高晶體，並且掌握自救.自護的知識.鍛鍊自己自護自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險，我們就能健康的成長，相信通過今天的學習我們同學都能做到。