七年級的美術課件

第一課 美術概說

課型：單一型

1．教學方法：講解，2．欣賞

3．教學目的：

(1)通過教學，使學生基本懂得美術的概念。

(2)通過各種圖畫的展示和講解，使學生了解美術的分類，並理解繪畫，雕塑，工藝美術、建築藝術和現代設計的概念和分類。

4．教學難點、重點：

難點：美術的作用。

重點：繪畫的分類。

教學過程：

　一、組織教學：

師生問好

　二、導入新課

同學們，今天這堂課是美術課，那麼到底什麼是美術呢這就是我們今天要共同來初略討論學習的問題--美術概說（板書課題）

三、新授：

美術的概念：

展示小型雕塑一個，繪畫作品一幅。講解美術的概念，着重強調“物質材料”、“造型手段”、“空間”、“審美價值”。

　美術的分類

繪畫、雕塑、工藝美術、建築藝術、現代設計

　繪畫：

使用筆、刀等工具，墨、顏料等材料，在紙、紡織品、木板、牆壁等平面上，通過構圖、造型和設色等表現手段，創造藝術形象。（繪畫的分類略加講解。）

展示作品或圖片資料若干，（由於缺乏美術教學掛圖及相關的幻燈片，所以應找些較大的圖片，如單幅單頁畫、掛曆中的畫頁等，同時應選用較成熟的藝術家的作品。另外，展示一部分自己的原作，如《女同學頭像》、《臨“太陽很足的晌午”》、《藏族婦人》，以增強學生的實際感受，使學生感到老師是一位名符其實的老師。講解繪畫的概念，同時強調繪畫的作用：反映社會生活，表達思想情感。

現代繪畫《鋼水汗水》：反映了我國當代鋼鐵工人的社會生活，“鋼水的產量和工人的汗水是成正比的”。表達了對鋼鐵工人的一種敬仰敬佩之情，從刻畫細微的畫面中，我們似乎聽見有人在說：“工人兄弟們，你們辛苦了！”

、雕塑：是雕、刻、塑三種製作方法的總稱。

雕塑的表現形式一般分爲：圓雕、浮雕。

舉例：茶陵一中進校門處的雕塑（圓雕）。天安門人民英雄紀念碑基座四周的雕像（浮雕）。

Ｃ、工藝美術：指實用品的造型設計和裝飾性美術。

分類：Ａ、日用工藝（染織工藝、陶瓷工藝等）

Ｂ、陳設工藝（雕塑、裝飾繪畫）

D、建築藝術：通過建築羣體組織，建築物的形體、平面佈置、立面形式、結構方式、內外空間組織、裝飾、色彩等各方面的處理所形成的一種綜合性藝術。

　一、公共建築：

分類：民用建築：

紀念性建築：

現代設計：是在現代科學技術和經濟發展的基礎上形成的一門綜合性的應用藝術。

美術的社會作用

美術對於人們的精神生活和物質生活都有着積極的作用，它具有三大功能：教育功能、認識功能、審美功能

（組織同學們以討論的方式，談談對美術及美術的作用的認識和理解。）

　二、總結學生的發言：

美術有很強的實用價值，廣泛應用於建築、商業、工業等領域

三、課本學生範畫賞析

圖：紫灰色主調，對比很弱，短直線條雜亂無章，表現出一種灰暗、亂、掙扎的情感。

圖：黃綠色主調，少量紅、紫色，整個畫面明亮，對比強烈，猶如陽春三月，春遊在外，給人以充滿活力、精神飽滿的感覺。

四、作業：

　　運用抽象或變形的表現手法表現自己的某種情感。

要求：、用少量文字概括作業表現的情感。

[七年級的美術課件]