小學一年級課件下冊大綱

下面是小編收集整理的小學一年級下冊美術《奇妙的爬行》課件，希望對您有所幫助!如果你覺得不錯的話,歡迎分享!

教材分析：

本課設計的目的是，引導學生在互聯網上搜索到爬行動物的相關資料，通過觀察爬行動物的圖片掌握爬行動物的特點，體會其美感，能夠大膽想象、創作，並充滿畫面作畫。通過上網搜索資料，培養學生蒐集學習資料的能力和方法，提高學生自主學習、自主探究的能力，同時培養學生對未知世界勇於探究的精神。

教學目標：

(1)顯性內容與目標：

①通過上網搜索爬行動物的聲像資料，讓學生觀察，分析生活中爬行動物的特點，直觀感受爬行動物的美感，培養學生的審美能力和想象創作能力。

②通過欣賞上網搜索到的資料及圖片，使學生敢想，能說，會畫，培養學生創造想象力和實踐動手能力。

(2)隱性內容與目標：

①通過搜索爬行動物聲像資料，使學生了解爬行動物的相關知識及生活環境，培養學生熱愛自然的情感。

②培養學生對未知世界勇於探究的精神。

教學重點與難點：

(1)重點：通過網上搜索爬行動物聲像資料，使學生了解爬行動物的生活習性，併發揮自己的想象，創作出富有情趣的、奇妙的爬行畫面。

(2)難點：快速在互聯網上搜索到爬行動物的相關資料及圖片，通過觀察能準確抓住爬行動物的特點，通過搜索到的資料準確回答老師的提問，能大膽進行表現，畫面生動有趣。

教學方法：情境體驗法、講解法、自主探究法、激勵評價法。

教學過程：

一、情境導入：

(1)出示神祕的嘉賓：

播放有關蛇的一段錄像片段導入課題。

(2)請學生上臺模擬螞蟻、蝸牛、毛毛蟲等動物的爬行動作。

二、探究新知：

(1)想一想你知道哪些爬行動物?

課件播放欣賞各種爬行動物。

小組交流：畫的.爬行動物有什麼不同?你更喜歡哪個?

總結：大自然中的爬行動物和畫出來的爬行動物各有千秋，他們各自具有不同形態的美。

三、繪畫表現，教師巡視。

要求畫要大，色彩鮮豔，注意構圖合理。

老師將自己畫好的爬行動物剪下來，放在一張白紙上，讓學生觀察大小比例。

四、評價：

選擇有創意或畫面效果好的同學到講臺上介紹自己的作品和故事。他同學針對作品提出建議或給予讚美，頒發“最佳設計師”獎章。

五、總結：

同學們，用畫筆我們描繪了一幅幅精彩的畫面，這些爬蟲讓大家畫得如此生動，你們真棒!在我們生活的周圍，我們的大自然中，還有很多美麗的畫面，美妙的事物，需要我們用眼睛去觀察，用小手去描繪，努力吧，大家都是最棒的!