老師給高考學生的勵志文章
本文是武鋼三中的劉江華老師在高考前夕所作，關於學習、關於努力，關於未來，關於孝順等!非常適合正在上高中的考生閱讀，尤其是高三正處於低落期的考生，此篇文章有可能讓你滿血復活!
各位同學：
我是高三(18)班班主任劉江華，受學校委託和大家分享一下關於高考的一些想法。請稍安勿躁，耐心的聽，一年時間也就是一分鐘的事情;煩躁的等待，一分鐘也是度日如年。如果仔細、安靜、細心的聆聽十分鐘，你會發現我的演講已經結束了。
前幾天天氣好的時候，早上上班，我路過旅大街的一條小巷。那時候，天色微明，晨光熹微，造物主用色彩震撼着凡人的視野。而最讓我詫異的是，兩旁的玉蘭花早已經怒放，在晨風中搖曳生姿，燦爛而美麗。不知不覺中，寒冬遠離，春天就這樣悄悄的來了。
其實，不知不覺間，悄悄來到的還不止這些。不知道同學們有沒有過這樣的經歷：恍惚之間，好像覺得自己剛剛進入三中，新奇於校園的精緻和古樸的時候，暗暗下定決心要好好的奮鬥一下，目標也都是那些大學琅琊榜五十以內的學校。
恍惚之間，總是聽說高三要累成狗，不成想轉眼間自己也進了高三樓;搬書過來的那天，陽光明媚。你既興奮又忐忑，反覆的問着自己：我準備好了嗎?
恍惚之間，儘管老師天天強調九月調考的重要性，本着“我沒機會和你辯論，但也不太相信”的想法，元月聯考就這樣過去了。
於是覺得時間真的是太快了，一天是12小時制的，戰戰兢兢的面對傳說中最難的二調，結果老師又在課堂上說倒數第二次大考——四月調考的時間是4月21日，不到兩個月了。
還想習慣性的再恍惚，倒計時牌告訴你距離高考還有80多天。
同學們，作爲中國規模最大的考試的參與者，我想問大家一個問題：高考到底對我們意味着 ?
僅僅是成績嗎?我想說：
第一，成績是相對的，只要你不是狀元，你就不是最牛的那個，你的驕傲只能是在一個相對弱於你的羣體之中;
第二，以成績作爲評價人的唯一標準，未免格局太低了。換句話說衡量人的標準很多，成績只是其中之一。很多人在學業上並非頂尖，但依然成就卓越。比如馬雲，他畢業的杭州師範學院，遠不是中國最頂尖的學府，可並不妨礙他有今天的成績。所以，馬雲“爸爸”用親身經歷告訴我們：未來的成就與成績和“臉”的關係並不密切。所以高考只能影響人的一生，並不能決定人的一生。
那是不是意味着，分數就不重要?如果你得出這樣的結論，那就說明你圖樣圖森破了(too young too simple)。
誠然，高考不能決定人的一生，但起碼可以影響人的一生。因爲他決定了你未來四年裏平臺的高低。我們不是說北大的學生，就一定比北大青鳥的學生要更加有成就，但你不能忽視的一個事實是：北大爲他的學生提供的資源，要遠遠好於其它學校能提供的資源。
換句話來說，如果你在985、211或者一本的學校裏，你和你的同學可能更加容易成爲馬雲、庫克，創造更多的社會價值;而如果你在“某某職業技術學院”裏，你更有可能成爲馬雲、庫克的員工，人生的目標可能只剩下：農婦山泉有點田了。
同學們，不要以爲高考追求的僅僅是分數，這只是表象而已。看不懂的時候，閉上眼睛，用心去體會就能發現：高考所給與我們的是一個公平競爭的機會，一個去爲夢想、爲青春熱血奮鬥的時光。
上課偷偷玩玩手機、看看小說，給你帶來了滿足感;不交作業或者敷衍了事，讓你顯得輕鬆無比;午休的時候執着的在籃球場上揮灑，各種突破上籃、進球，圍觀路人甲乙丙歡呼讚歎，你覺得太有成就感了。
可是下午的時候，在老師的“催眠”下你沉沉睡去，做着香甜的夢，流着幸福的哈喇子。考試的時候，你偷瞄着人家的答案，趁老師不注意看小抄，查手機。成績出來了，不怎麼付出的你名列前茅，你覺得：“喲，不錯哦!”同學們，這些滿足感、成就感是真實的嗎?你的那些笑容會很美好嗎?
不要在該奮鬥的年紀選擇安逸，一分耕耘一分收穫，不去耕耘絕對沒有收穫。我想對所有的同學真誠的說一句，一定要避免高考結束以後出現這樣的畫面：你在高四的教室裏，獨自懊惱;人家在大學校園裏，四季如春。
所以，告別那些並不真實的“小確幸”吧，去爲青春奮鬥一次吧，因爲笑容從來都需要汗水澆灌，而誰能笑到最後誰才笑到最美!
武鋼三中有三大神獸：千年烏龜池中游，髒兮兮的白喵像煤球，以及雞賊的黃鼠狼(^_^)滿校園走。同學們見到白貓的時候，總是會喂點東西給它，這說明大家都是善良有愛心的孩子。很好，可是又聰明又漂亮，又有愛心的你們爲何對最親的人——父母卻總是疏離和煩躁的?
因爲不止一個家長跟我說，劉老師麻煩多跟孩子聊聊，他現在聽不進我們的話。這個在邏輯上就很奇怪了，同樣是一句話：天冷了，多穿點衣服!父母說多了，你就會覺得好煩好煩!老師說一句，你卻覺得他好關心我哦，充滿了感激!難道真是越親近越殘忍?
可能有同學會說，我和爸媽關係很好的，我很孝順的!我想說，舉個例子唄。是母親節的一句問候，還是他過生日時你的禮物?同學們都知道兩個成語：雪中送炭和錦上添花，我想問問同學們都是佈施於人，但哪個更珍貴，更爲人銘記?自然是“雪中送炭”，因爲別人需要這個。那麼孝順的你們好好想想父母最需要什麼?有人說是成績，錯誤!圖樣圖森破!(too young too simple)
他們首先需要你們健康長大，快樂生活!而因爲要快樂的生活，他們的生活經驗告訴他們，必須要更高的平臺，而更好的平臺和更好的大學又是緊密的結合，所以他們希望你們能好好學習!
所以，別在嘴上孝順了，別在網上孝順了，別在作文裏孝順了，請在這95天裏，痛快的拼搏一次，不管結果如何，這纔是最大的孝順!
歲月悄悄，到現在我帶了5屆高三，最好的學生也就是去了武大而已。看着其他老師：桃李滿天下，“清北”滿地走，我就在想：王侯將相，寧有種乎?爲什麼我就不行?我就想證明一次我行。
老師這個行當，最大的成就感或許就在於此：在某年某月的某天，在課堂上對着下一屆學生講述着屬於你們的傳奇，開始的第一句話大多是：我以前有個學生;某年某月某日的某天，在繁花似錦的時候，與圍在身旁的你們暢談着屬於你們的大學生活。
同學們，三年朝夕相伴，就是塊頑石它也快捂成“通靈寶玉”了吧?人是可以建立感情的，爲了那些朝夕相伴，對你曾有過期望和幫助的老師們，也該有一次振作和拼搏吧!
2015年最火的電視劇非《琅琊榜》莫屬，什麼是《琅琊榜》，其實就是個排行榜而已。現在排行榜很多了，大學排行榜有武書連版的、武大版的、校友會版的等等。高中也有一個“百強中學”，武鋼三中最好的時候是17，全國17。
去搜搜湖北狀元排行榜，你會發現在武漢外校最多，有6人;再就是武鋼三中，5人。請注意是武鋼三中，不是華一，不是二中，不是省實驗。心裏面莫名還有點小激動吧?
到了大學裏，別人問你畢業於哪個學校的時候，你說出三中的名頭，人家說就是那個數學很牛，數學、物理、生物10幾塊國際奧賽金牌的學校吧?你是不是又有點小自豪了?提醒一下：這時候你要低調一點說，哪裏哪裏，就是隨便弄了幾塊牌子而已。
當然武鋼三中給你提供遠不止這些，他給你這輩子最好的朋友，大學裏最懷戀的熱乾麪以及蘑菇亭裏時有時無的WiFi。那麼我想問一句：你爲他做了什麼?
同學們武漢外校在狀元榜裏排第三位，你知道第一和第二是誰嗎?不是襄樊四中、五中，這幾年他們考了幾個狀元，纔剛剛與我們持平。是仙桃和沙市的某兩所學校，哎喲我的天啦!這兩個學校在哪裏呀?是在南半球還是北半球?太陽高度角有多少呀?對，就是他們，他們有輝煌的過去，但卻逐漸默默無聞。
爲什麼沒落了，後來的學生沒有以前的學生高考成績出色嘛!所以，我想說，從三年前你踏進三中校門的那一刻，你就和他的命運緊密相連，一榮俱榮一損俱損，你們直接決定着他的未來是榮光還是沒落?你們不能只享受他帶來的好處，還要爲他的崛起去奮鬥!
只要努力，夢想一定會照進現實!
現在你有一個機會完成對青春、對父母、對恩師、對母校的救贖，那就是盡全力、全身心的去準備一次考試——高考!
有勇無謀，是個明顯的貶義詞，空有熱血而不動腦子學習，事倍功半效率低下。劉老師沒有什麼《葵花寶典》給大家，就是有大家也不會練。我只說12個字：平心靜氣，踏實努力，順其自然。
平心靜氣：高手的對決在於誰更能心如止水，越是到高考最後，平和的心態越是能促進成績的提升。二調完了以後，有人想哭，有人想笑。我想說：無論是哭，還是笑，都早了。因爲二調不是高考，你哭意味着放棄，早了;你笑意味着滿足，早了。請記住，誰堅持到最後，誰纔有可能笑到最後;誰笑到最後，誰才笑得最美!
踏實努力：怎樣才能平靜下來?一是專注，抵制各種阻礙你學習的誘惑;二是努力，增強自己的實力才能信心百倍。這就是踏實努力，但卻不能空洞，要有行動，要從能做的事情開始。比如早讀，大聲的“吼”出來;比如作業，高質量的完成它;比如聽課，聚精會神的抓緊它!
順其自然：盡吾志而不能致可以無悔矣，努力了就沒有遺憾了，用平常心去接納。不過水到渠成，只要努力，夢想一定會照進現實!
同學們：
高考，我們來了，我們準備好了，我們時刻準備着!
