奮鬥正青春勵志演講稿

演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在快速變化和不斷變革的新時代，能夠利用到演講稿的場合越來越多，那麼，怎麼去寫演講稿呢？下面是小編爲大家收集的奮鬥正青春勵志演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

奮鬥正青春勵志演講稿 篇1

尊敬的各位領導、評委教師、親愛的同事們：

大家下午好!我是SCW，我演講的題目是《青春與幻想同行》。

我不是詩人，不能用美麗的詩句謳歌我的職業;我不是學者，不能用深邃的思想思索我的價值;我不是歌手，不能用悅耳的歌喉唱歌我的崗位。我是一名一般幹部，我要在我腦海中採擷如花的.詞彙，構築我心中最美妙的詩篇;我要用深深的思考，推演我心中最神祕的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最真誠的誓言——選擇了開發區，就選擇了奉獻，我要把我的青春盡情揮灑在這片佈滿幻想的熱土上!

年輕的我想到了自己，想到了自己肩上的責任和使命，想到了如何讓自己的青春在爲訓練事業的無私奉獻中更加刺眼、燦爛!愛因斯坦曾經說過：“我認爲，對於一切來說，只有喜愛才是最好的教師，他遠遠的超過了責任感。”我想，我所要實現的最大價值，就是喜愛我的職業，將責任心融入到工作的點點滴滴之中，融入到“愛崗敬業、廉潔奉公、誠信效勞”的矢志追求之中。用自己的辛勤和汗水，爲加快開發區科學進展步伐，助推中原經濟區建立添磚加瓦。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!讓我們立足本職工作，強化效勞意識，提高效勞質量，把工作的重心放在羣衆關注的熱點問題上，放在羣衆關懷的難點問題上。用我們良好的效勞，爲開發區訓練事業的進展，營造出一份公正、一份和諧。讓我們以更大的胸懷和氣勢，以更強的學問和力量，在工作中、在學習中、在創新中，不斷追求訓練事業的新進展，共同製造開發區更加輝煌絢爛的明天!

我的演講完了，感謝大家!

奮鬥正青春勵志演講稿 篇2

親愛的教師，同學們：

大家好!

喜愛面帶微笑，喜愛朝氣蓬勃，喜愛說說笑笑，喜愛打打鬧鬧。手裏緊握着自信與傲慢，嘴裏哼着怪誕的歌曲，擺着自己的酷酷造型，說着自己的招牌語言，由於我們代表着青春，青春在我們心中。

這是我們的青春——自信又傲慢的青春。我們就是那初生牛犢，就不怕那所謂的隔山之虎。我們代表着青春，青春就意味着新的'探究與追求。我們喜愛探求，而不是呆坐着埋怨“夕陽無限好，只是近黃昏”。自信並傲慢着，在人生之路上邊走邊吟，享受着人生的喜悅。在我們眼裏青春不屬於失敗，青春就應當想做什麼就英勇去做。所以，我們喜愛屬於我們的口號——青春萬歲!

我們是青春，瘋狂又癡迷的青春。癡狂地愛我所愛，恨我所恨，想我所想，做我所做。曾爲一個髮型，和朋友爭論過;曾爲一場節目，和同學爭吵過;曾爲一件衣服，和父母生氣過。我們曾受傷、無助、苦痛過，但更多的是無悔。當16歲的鄧琳琳在奧運會上獲得了體操冠軍時，我們曾一度爲她瘋狂過。我們曾瘋狂於某一首歌，由於那裏記載着我們的心情和幻想;我們曾瘋狂於某一位明星，由於他的成長與勝利帶着自己的血汗與眼淚。我們堅持着，堅持着自己那一份幻想，上重點大學，找一份令人佩服的工作，賺許多的錢，做自己的事。是的!我們是青春，有幻想的屬於青春的癡狂者。

我們是青春，共性的青春。不管結果是什麼，至少我們曾自信、傲慢、瘋狂、癡迷過，我們從不曾懊悔。

我們是青春，無所畏懼的青春，青春萬歲!

我的演講完畢。

感謝大家!

奮鬥正青春勵志演講稿 篇3

親愛的教師，同學們：

大家好!

歲月總是過得那麼匆忙，不經意間，我已經度過了14個秋冬春夏。

在媽媽嘴裏，經常聽到我呀呀學語時的趣事，今日我邁入了一個黃金歲月——青春。隨着年齡的增長，我的心裏多了一些“士兵”，他們都是青春的孩子，他們幫忙我戰勝一系列的敵人……

記得小時侯，我做功課時，經常會突然覺得做得乏味，原來有一個叫做“惰性”的人過來跟我搗亂。唉，休息吧，我就這樣一次又一次地被惰性戰勝，隱隱地聽到那個叫“惰性”的人在偷偷的笑着。可是現在，我心中多了一個叫做“意志”的`士兵，惰性這個時候又來搗亂了。於是毅力提示我，都初二了，再不努力就不行了，“意志”幫我趕走了那個壞傢伙，我嚐到了一次次戰勝“惰性”的喜悅。

還記得以前，假如有人無意碰我一下，我就會聽到一個聲音傳出來：“反攻吧，孩子”，原來是“當心眼”老爺爺在說話，於是我就打了他好幾下，邊打邊想：這次我可佔廉價了。就這樣，我的朋友越來越少。可是我就是無法抗拒他，也不忍心戰勝他，由於他究竟使我“賺”來不少“財寶”。如今，我的心裏有多了一個“士兵”，他最終幫忙我戰勝了“當心眼爺爺”，他的名字就叫“寬容”。“寬容”成了我最好的朋友，也使我贏得了其他更多的好朋友。現在再遇到這種事情，我只是對那個碰我的人微微一笑。

剛進入初中，我迷上了電腦，虛擬的世界讓我留戀忘返，電腦嬉戲更是經常讓我遺忘了一切。原來一個叫“沉迷”的人鑽在我的腦子作崇。“模擬城市”、“魔獸爭霸”，成天就是對着電腦，什麼都不想。跟同學們的溝通也是張口嬉戲閉口嬉戲。最終，青春的孩子“自控”消失了，她把我從嬉戲中拉了出來，最終我戰勝了“沉迷”那個傢伙。

如今青春是我的了，我成了他的僕人。我知道青春的時間是短暫而又很寶貴的。他給了我朝氣、動力，催我樂觀向上。觀察教室裏用心聽講的我了嗎?我正象一隻蜜蜂，貪慾的吸取學問的精華，把它們釀成最甜的蜜;是什麼讓我如此的刻苦，是青春賜予我們的勤勞。觀察籃球場上的我了嗎?我在那裏盡力的和他人拼搶。汗水浸溼了我的背，可是我總是覺得有種無法阻擋的力氣在鼓勵着我，是什麼，是青春的力氣。

青春是美妙的，青春是樂觀向上的，我要在短暫的青春時間中，儘量揮灑我的魅力。

我的演講完畢。

感謝大家!

奮鬥正青春勵志演講稿 篇4

敬重的教師，親愛的同學們：

大家好!

幻想，是青春成長的永恆話題。它帶給我們青春的活力、熱血，使我們佈滿拼搏的'動力和士氣。有了幻想，我們的青春之路纔會絢爛多彩。

諸葛亮說：“志當存高遠。”我們活着都應當有一個遠大的奮鬥目標並下定決心，拿出行動，百折不回，這樣，才能登得高，看得遠，才能領會人生景行之美。反之，沒有幻想的人，猶如行屍走肉，很快便會在時間的長河中迷失自己，沉沒自己。

古今中外，有多少人爲幻想走出了自己獨一無二的青春路。

東漢時的班超，不屈於埋頭筆墨之間，因有爲國建功立業的遠大理想，他投筆從戎，爲漢朝與西域各國的溝通做出了卓越的奉獻。

是幻想，給了他力氣。

安徒生兒時的幻想就是當一名藝術家，十幾歲離家打拼，雖然患病種種不幸，但他以頑強的意志，成爲家喻戶曉的童話作家。

是幻想，給了他頑強。

周恩來年輕時就立下“爲中華之崛起而讀書”的遠大志向，不懈努力，堅韌奮鬥，最終了新中國第一位總理。

幻想，給他了盼望。

少年有夢，不止於心動，更在於行動。不懈地追夢方能圓夢。克雷洛夫說：“現實是此岸，抱負是此岸。中間隔着湍急的河流，行動則是架在川上的橋樑。”確實，努力，就是青春幻想與現實之間的橋樑。

有些同學侃侃而談，成天把幻想掛在嘴邊，但不付諸行動和汗水，幻想終究也只能是“幻想”;像古今中外那些青春勵志典範一樣，有明確的幻想，並敢於爲之努力奮鬥，幻想纔會照亮現實。

讓我們懷揣幻想，努力向上，綻放青春，激情飛揚，走出屬於我們自己的有夢青春路。

奮鬥正青春勵志演講稿 篇5

尊敬的教師、親愛的同學們：

大家好!

今日我要演講的題目是《無高考，無青春》。這篇演講稿裏有一位女孩，她跟大多數人都一樣，沒有什麼亮點，在人羣中都會被埋沒。她跟多數人一樣，有着自己的幻想，卻跟幻想的距離隔了好遠好遠。

她很努力，每天最早到班上，也是最晚離開的。但是，她的成績就是很一般，不管怎麼努力都沒有起色。

她也跟多數人一樣，掌握不了自己的心情，但每次哭後都會英勇向前。即使自己已經到了瓶頸上的時候，她還是不放棄自己，她每次都會背哲學課本的第66頁的那段學問來鼓舞自己，那句話就是：量變引起的質變，量變是質變的必要預備，想要勝利，必需要埋頭苦幹的做事，才能爲質變製造條件。

最終不辜負苦心人，她最終等到了質變。通過2個月的努力，這次的模擬考試，她的成績突飛猛進，排名第一。

我們看到了她的排名是第一，她取得了勝利，她進步很快。但是，許多人都沒看到她爲了這一點點的質變，積累了多少的.質變才能勝利。她勝利的背後需要忍受多少個孤寂和哀痛。

當你聽完這位小女孩的勵志故事之後，告知我們：努力過後是有回報的。在自己想要放棄的時候，肯定要擦乾不服氣的眼淚，要告知自己：堅持，堅持，再堅持。

高考不是爲了製造贏家，而是爲了製造奮鬥中的英雄。高考雖然很苦、很累。但是，在我們讀書生涯中，沒有高考，好像沒有青春。它會成爲我們生命中最美妙的時間。面對高考的重重壓力，我們沒有退縮的理由，我們只能勇往向前。

親愛的教師、同學們，目前距離高考還有64天，好好加油吧!爭取讓自己的青春無悔!

我的演講完畢，感謝大家!