古詩兩首早發白帝城教案

作爲一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編爲大家整理的古詩兩首早發白帝城教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學內容

古詩兩首（早發白帝城）

　　教學目標

知識目標：學會本首詩的3個生字（其中1個多音字“還huán ”）及新詞。

　　能力目標：

1. 能看註釋，查字典，初步瞭解詩句的意思，提出不懂的問題。

思想：瞭解詩句所描繪的景色，感受詩人對大自然景物的喜愛，對壯麗山河的讚美。體會詩人的情感。

2．有感情的朗讀課文，背誦課文。

情感目標：感受祖國優秀的傳統文化，體會詩情畫意。

重點

能看註釋，查字典，初步瞭解詩句的意思

難點

感受詩人對大自然景物的喜愛，對壯麗山河的讚美，體會詩人的情感。

課前準備

教師投影

　　教 學 過 程

教學環節

　　具 體 內 容

復 備

一、談話引入，激發興趣。

二、檢查預習情況。

三、細讀課文，突破重難點。

同學們,我們已經學過許多古詩了，你能背一背嗎？今天我們再來學習一首李白的著名詩篇《早發白帝城》板書課題《早發白帝城》

1.同學們在課前都做了預習,下面我們以起來讀一讀生字和詞語.

2.出示生字卡片查字詞(讀準多音字的讀音)

zhāo huán chóng

朝辭 一日還 萬重山 江陵 猿聲

你知道這些字詞的意思嗎？

3.請你邊讀邊想---你有什麼不懂的問題?

學生可能會提出的問題：

1．爲什麼早晨離開白帝城會是在彩雲間？

2．一天就能回到千里以外的江陵？

這些問題說的是哪句詩？（結合收集材料學習）

瞭解詩句的意思：

1．“朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。”

2．你知道“白帝城”和“江陵”的地理位置嗎？

白帝城在白帝山上，地勢高峻，高聳入雲。詩人在霞光出現的'時候，懷着興奮的心情，匆匆離開

四、總結全文，發散拓展。

五、學習生字。

六、作業。

白帝城。僅用一天的時間就會到千里以外的江陵，表現出白帝城之高，船行速之快，行期之短，也表現出他喜悅的心情。

3．朗讀這兩句。

4．“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”

5．如果你置身於這樣的情境中，你有何感受？

出示相關的課件或圖片，體會詩的意境。

6．朗讀這兩句。

1．再讀這首詩，邊讀邊想象，說說你從詩中看到的景物，聽到的聲音。

2．從這首詩中表達了詩人怎樣的感情？

比較“陵”與“猿”這組字的區別。

背誦、默寫古詩，收集李白詩句。

課後小結

　　板書設計

早發白帝城

李白

朝辭白帝彩雲間，

千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住，

輕舟已過萬重山。

作業

實踐

作業

背誦古詩