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描寫夏天的古詩小學

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古人看到美景就喜歡寫詩,夏天景色優美,下面小編整理的描寫夏天的古詩小學,歡迎來參考!

描寫夏天的古詩小學

接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。 —— 楊萬里《曉出淨慈寺送林子方》

鑑賞

西湖美景歷來是文人墨客描繪的對象,楊萬里的這首以其獨特的手法流傳千古,值得細細品味。

“畢竟西湖六月中,風光不與四時同”,首句看似突兀,實際造句大氣,此時雖然讀者還不曾從中領略到西湖美景,但已能從詩人讚歎的語氣中感受到了。這一句似脫口而出,是大驚大喜之餘最直觀的感受,因而更強化了西湖之美。果然,“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”,詩人用一“碧”一“紅”突出了蓮葉和荷花給人的視覺帶來的強烈的衝擊力,蓮葉無邊無際彷彿與天宇相接,氣象宏大,既寫出蓮葉之無際,又渲染了天地之壯闊,具有極其豐富的空間造型感。“映日”與“荷花”相襯,又使整幅畫面絢爛生動。此時全詩明白曉暢,過人之處就在於先寫感受,再敘實景,從而造成一種先虛後實的效果,讀過之後,確實能感受到六月西湖“不與四時同”的美麗風光。

詩人駐足六月的西湖送別友人林子方,全詩通過對西湖美景的極度讚美,此時曲折地表達對友人深情的眷戀。詩人開篇即說畢竟六月的西湖,風光不與四時相同,這兩句質樸無華的詩句,說明六月西湖與其他季節不同的風光,是足可留戀的。然後,詩人用充滿強烈色彩對比的句子,給讀者描繪出一幅大紅大綠、精彩絕豔的畫面:翠綠的蓮葉,涌到天邊,使人感到置身於無窮的碧綠之中;而嬌美的荷花,在驕陽的映照下,更顯得格外豔麗。這種謀篇上的`轉化,雖然跌宕起伏,此時卻沒有突兀之感。看似平淡的筆墨,給讀者展現了令人回味的藝術境地。

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。 —— 楊萬里《小池》

鑑賞:

此詩是一首清新的小品。一切都是那樣的細,那樣的柔,那樣的富有情意。它句句是詩,句句如畫,展示了明媚的初夏風光,自然樸實,又真切感人。這首詩描寫一個泉眼、一道細流、一池樹陰、幾支小小的荷葉、一隻小小的蜻蜓,構成一幅生動的小池風物圖,此時表現了大自然中萬物之間親密和諧的關係。開頭“泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔”兩句,把讀者帶入了一個小巧精緻、柔和宜人的境界之中,一道細流緩緩從泉眼中流出,沒有一點聲音;池畔的綠樹在斜陽的照射下,將樹陰投入水中,明暗斑駁,清晰可見。

一個“惜”字,化無情爲有情,彷彿泉眼是因爲愛惜涓滴,才讓它無聲地緩緩流淌;一個“愛”字,給綠樹以生命,似乎它是喜歡這晴柔的風光,才以水爲鏡,展現自己的綽約風姿。三、四兩句,詩人好像一位高明的攝影師,用快鏡拍攝了一個妙趣橫生的鏡頭:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。”時序還未到盛夏,荷葉剛剛從水面露出一個尖尖角,一隻小小的蜻蜓立在它的上頭。一個“才露”,一個“早立”,前後照應,逼真地描繪出蜻蜓與荷葉相依相偎的情景。楊萬里寫詩主張師法自然,他對自然景物有濃厚的興趣,此時常用清新活潑的筆調,平易通俗的語言,此時描繪日常所見的平凡景物,尤其善於捕捉景物的特徵及稍縱即逝的變化,形成情趣盎然的畫面,因而詩中充滿濃郁的生活氣息。古詩今譯泉眼悄無聲是珍惜細細的水流,樹陰映水面是它喜歡晴日的溫柔。此時小小的嫩荷剛露出緊裹的葉尖,早飛來可愛的蜻蜓站立在上頭。美術家朱宣鹹以楊萬里《小池》詩意而創作的中國畫作品《小荷才露尖尖角》,非常形象與生動地反映了這一詩情畫意。

童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜。 —— 范成大《夏日田園雜興·其七》

晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當家。 —— 范成大《夏日田園雜興·其七》

歌筵畔,先安簟枕,容我醉時眠。 —— 周邦彥《滿庭芳·夏日溧水無想山作》

荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開。 —— 王昌齡《採蓮曲二首》

更無柳絮因風起,惟有葵花向日傾。 —— 司馬光《客中初夏》

綠樹陰濃夏日長,樓臺倒影入池塘。 —— 高駢《山亭夏日》

漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木囀黃鸝。 —— 王維《積雨輞川莊作 》

連雨不知春去,一晴方覺夏深。 —— 范成大《喜晴》

日長睡起無情思,閒看兒童捉柳花。 —— 楊萬里《閒居初夏午睡起》

首夏猶清和,芳草亦未歇。 —— 謝靈運《遊赤石進帆海》

芳菲歇去何須恨,夏木陰陰正可人。 —— 秦觀《三月晦日偶題》

雁引愁心去,山銜好月來。 —— 李白《與夏十二登岳陽樓》

荷風送香氣,竹露滴清響。 —— 孟浩然《夏日南亭懷辛大》

荷笠帶斜陽,青山獨歸遠。 —— 劉長卿《送靈澈上人》

惟有綠荷紅菡萏,卷舒開合任天真。 —— 李商隱《贈荷花》

深居俯夾城,春去夏猶清。 —— 李商隱《晚晴》

一江煙水照晴嵐,兩岸人家接畫檐,芰荷叢一段秋光淡。 —— 張養浩《水仙子·詠江南》

清江一曲抱村流,長夏江村事事幽。 —— 杜甫《江村》

仲夏苦夜短,開軒納微涼。 —— 杜甫《夏夜嘆》

草螢有耀終非火,荷露雖團豈是珠。 —— 白居易《放言五首·其一》