八年級下學期期中考試語文試題

　　一、積累運用(30分)

1.下列加點字字音字形都無誤的一項是( )(3分)

A、解剖(pōu) 長髭(zī) 鋥亮(zhèng) 風雨如磐( pán)

B、匿名(lì) 鬈髮(juǎn) 掠起(lüè) 目光灼灼(zhuó)

C、號叫(háo) 脂粉奩(lián)蜿蜒(wān) 罄竹難書(qìng)

D、尷尬(gān) 酒肄(sì) 寬恕(sù) 黯然失色(àn)

2.下列詞語沒有別字的一項是( )(3分)

A、緋紅 油光可鑑 寬恕 翻來覆去

B、眼翳 粗製爛造 繁衍 不可明狀

C、器宇 冥思遐想 遷徙 落英繽紛

D、愚鈍 誠皇誠恐 朱儒 黯然失色

3.下列句中加點詞語使用不恰當的一項是( )(3分)

A.人們聽了歌唱 家騰格爾演唱的經典曲目——《天堂》，不由得觸目傷懷。

B.重慶的吊腳樓因地制宜，依山而建，每根木柱、每片 青瓦都閃爍着山城文明的光芒。

C.開展小組合作學習討論時，組長建議同學們發言要直截了當，不必轉彎抹角。

D.他苦心孤詣地設計出的、極具創意的建築模型獲得了本次創新大賽特等獎。

4.下列句子沒有語病的一項是( )(3分)

A.今年六月以來，我市大部分地區氣溫都呈現“飆升”的態勢。

B.節日的解放碑，張燈結綵，人山人海，處處洋溢着歡樂的笑臉。

C.歷史上那一位位著名的文學家給我們留下了優秀的許多文學作品。

D.自從白公館、渣滓洞實行免費開放以來，接待了全國各地成千上萬的遊客。

下列對文章內容表述不正確的一項是( )(3分)

A.《雷電頌》是一篇慷慨、激昂的抒情獨自。其中雷、電都象徵着邪惡勢力。

B.《再塑生命》節選自美國作家海倫凱勒《假如給我三天光明》，沙利文老師幫助海倫認識了水、自然、愛等事物。

C.《馬說》是“唐宋八大家”之一的唐朝著名文學家韓愈，文章借千里馬不能被發現和重用，表達了作者對統治者不能識別人才、摧殘人才的不滿和憤懣。

D.《我的母親》中母親是一位嚴師、慈母，母親以她的“言傳”、“身教”使“我”在走上社會後獲得一定的成功。

6.讀下面一則寓言，概括其寓意(3分)

一個小男孩問上帝：“一萬年對你來說有多長?”上帝回答：“像一分鐘。”小男孩又問上帝：“一百萬元對你來說有多少?”上帝回答說：“像一元。”小男孩再問上帝：“那你能給我一百萬元嗎?”上帝回答說：“當然可以，只要你給我一分鐘。”

寓意：

7.名著閱讀。(2分)

《海底兩萬裏》是 的三部曲的第二部，主要講述 號潛艇的故事。

綜合性學習(10分)

我市某中學正在開展以“我是小小主人翁 ”爲主題的活動，意在增強同學們的責任意識，培養同學們的擔當精神。請你也參與到這一次活動中來。

(1)學校開展了一系列有關“責任”話題的大討論。其中有一個問題：面對責任，爲何有人敢於擔當，而有人卻退縮逃避呢?請你根據下面的三則材料，探究其原因。(3分)

材料一：張麗莉，是黑龍江佳木斯第十九中學沒有編制的女教師。2012年5月8日，在失控的汽車即將撞向學生的危急關頭，她挺身而出，奮力拉開兩名學生。兩名學生救下來了，但她自己卻被碾在車下，造成雙腿高位截肢，直到5月21日，尚未脫離生命危險。張麗莉的壯舉感動了全國網友，網友親切地稱她爲“最美女教師”。

材料二：在2012年5月20日歐冠決賽中，坐擁主場優勢的拜仁慕尼黑隊在最後的點球大戰中輸掉1分，敗給了切爾西隊，遺憾地與冠軍失之交臂。德國媒體報道，拜仁多名球員，特別是隊長季莫什丘克，在點球大戰前就表現出了對失利的極大恐懼，拒絕主發點球。這就像赫內斯賽後所說的那樣：“面對極大的壓力，拜仁缺乏一名真正的領袖，缺少一名能在困境中真正站出來的人。”

材料三：在“挑戰者”號航天飛機第10次發射升空爆炸、七名宇航員全部遇難後，時任美國總統的里根發表了電視講話。他說：“英雄之所以稱之爲英雄，並不在於我們頌讚的語言，而在於他們始終以高度的事業心、自尊心和鍥而不捨地對神奇而美妙的宇宙進行探索的責任感，去實踐真正的生活以至獻出生命。” (《真正的英雄》)

(2)第三則材料是里根對遇難宇航員的評價。請你從“責任”的角度，對前面一、二則材料中的張麗莉老師或者隊長季莫什丘克的行爲表現，也作出簡要的評價。(50字以內)(3分)

(3)學校爲了加強“敢於面對， 敢於擔當”精神的宣傳，擬爲同學們編寫 一段“三字經”，以便大家傳誦。下面編寫好好了開頭，請你續寫幾句填在橫線上。要求：念着順口，讀着有味。(4分)

　　二、古詩文積累與閱讀(25分)

古詩文積累

9.古詩文默寫填空。(10分，每空一分)

①、 ，獨愴然而涕下。

②、東風不與周郎便， 。

③、 ，身世浮沉雨打萍。

④、與君離別意， 。

⑤、《山坡羊〃潼關懷古》“____________________，____________________”

一句道出了全文的主旨。

⑥、《酬樂天揚州初逢席上見贈》中表達新陳代謝社會發展規律的句子是

⑦、蘇東坡在《水調歌頭》中“____________________，_____________ _______”是對親人的美好祝願。

(二)閱讀下面的文言文，完成10——14題。(15分)

送東陽馬生序 宋濂

餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德高望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。

當餘之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;餘則慍袍敝衣處其間，略無慕豔意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋餘之勤且艱苦此。

10.解釋下列加點詞在文中的意思。(4分)

(1)無鮮肥滋味之享 (2)同舍生皆被綺繡

(3)媵人持湯沃灌 (4)腰白玉之環

11.翻譯下面的句子。(4分)

(1)以是人多以書假餘。

(2)蓋餘之勤且艱若此。

12.作者對“同舍生”的豪華生活毫不羨慕的原因是什麼?(2分)

13.文章從四個方面敘述了作者青少年時期 求學的艱難，請你用簡潔的語言概括。(2分)

14.讀了上文，你得到了哪些啓示?(3分)

　　三、現代文閱讀(40分)

(一)閱讀下面的文章，完成15——20題。(20分)

⑴暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也認爲不幸否耶?江南的雪，可是滋潤美豔之至了;那是還在隱約着的青春的消息，是極壯健的處 子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的臘梅花;雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒有;蜜蜂是否來採山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前彷彿看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛着，也聽得他們嗡嗡地鬧着。

⑵孩子們呵着凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因爲不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆 ，終於分不清是壺盧還是羅漢;然而很潔白，很明豔，以自身的滋潤相粘結，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來塗在嘴脣上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴脣通紅地坐在雪地裏。

⑶第二天還有幾個孩子來訪問他;對了他拍手，點頭，嘻笑。但他終於獨自坐着了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結一層冰，化作不透明的水晶模樣;連續的晴天又使他成爲不知道算什麼，而嘴上的胭脂也褪盡了。

⑷但是，朔方的雪花在紛飛之後，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撇在屋上、地上、枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因爲屋裏居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮發，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，瀰漫太空，使太空旋轉而且升騰地閃爍。

⑸在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰着的是雨的精魂。

⑹是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

15.文章開頭寫了“暖國的雨”和“江南的雪”，它們各自給人以什麼樣的感受?(3分)

16.作者對江南的雪有沒有遺憾?爲什麼?(3分)

17.畫“　　”的句子是作者的　　　之景，在描寫中作者藉助　　 和　　　等感官來感受江南雪的美好。(3分)

18.作者在寫江南雪的時候，還着力描繪了雪中孩子們的活動，這有什麼作用?請用簡潔的語言概括出來。(3分)

19.用原文回答本文的主旨，並說說你的理解。(4分)

20.作者運用了什麼寫法?他更欣賞的是哪裏的雪?爲什麼?(4分)

閱讀下面的文章，完成21——25題。(20分)

在一朵野花中看見天堂

⑴“在一粒沙子裏看見宇宙，在一朵野花中看見天堂。把永恆放進一個鐘頭，把無限握在你的手掌。”

⑵英國18世紀的著名詩人、畫家、雕塑家威廉布萊克，這位與莎士比亞同時代的偉大詩人，他這首最爲人熟悉的詩作《天真的預言》，多年以來一直是我心中最珍貴的藏品。

⑶我還喜歡偉大的荷蘭畫家凡高表達同樣領悟的詩句。他有一次在對弟弟西奧談自己畫星星與晚霞的心境時說：“通過一顆星來表達希望，通過一個落日的彩霞來表達心靈的渴望。”

⑷我常常想，如果一個人對大千世界的繽紛多姿毫無感受，對自然宇宙的美好麻木不仁，對落日彩霞和小草星光沒有了感懷與詠歎，對傷春和悲秋的詩句沒有了絲毫的衝動，那他將是一個多麼可憐的生命啊。

⑸這些年以來，我是越來越感覺，自然和生命給予自己的是太多太多了。

⑹我常常邀請朋友到我在湖邊的房子裏，在房前的那棵杏樹下，沏一壺龍井茶，悠然地聊天。兒子養的一些灰色的、白色的小兔子，我養的三隻鴿子，還有愛人養的那隻潔白的狗兒，自然都會圍攏過來，成爲我們中間的一員。他們都好像一個個安靜的聽衆，靜靜地在我們周圍，聽我們津津有味地談話，如癡如醉。

⑺大家似乎都很羨慕我的生活。我的家距離城市只有一刻鐘的車程，依山傍水，但是卻一如鄉村那樣與喧囂的城市生活隔絕。

⑻我的生活是詩意的。我知道，任何一個人，如果能夠像我一樣，把享受生活的恩惠作爲生活的目的，都能夠獲得這種詩意。只是，大多數的人不願意，或者不能夠割捨生活中那些沒有任何意義的煩瑣和累贅。

⑼我並不是一個隨遇而安的人，我甚至認爲隨遇而安是一種消極或者頹廢。但是，我能夠根據我的人生境遇、生存能力和心情設計自己的生活。我總是讓自己處在一種力所能及的狀態裏。因爲我知道，世界上有很多生活方式並不適合自己，很多遠大的目標也不適合自己，我即使窮盡一生，那些目標也不會達到，所以，就不去勉強自己。

⑽當很多人在千方百計地讓自己變得深刻和有城府的時候，我則努力使自己的思想空靈，使自己的生活平實而簡單。因爲，我感覺把自己無邊地拔高和誇大，讓自己承受過多的使命和重量，實在是對自己心靈的踐踏和褻瀆。

⑾我非常羨慕那些通曉音樂的人。我也買了一架古箏，放在院子裏的葡萄架下面，但是我彈得並不熟練。我有一個朋友是音樂學院的教授，我在週末的時候就邀請他來，他每一次來必彈《漁舟唱晚》。我和我的朋友，還有我的家人，以及那些可愛的生靈，就似乎沉醉在了那古樸深邃而悠遠的意境裏。

⑿我一直在尋找志趣相投的朋友，這樣的朋友猶如美妙的甘露。我沒有什麼固定的標準，我只是想，作爲朋友，應該是包容的，他能夠欣賞我的優點，能夠包容和理解我的弱點，能夠讓我作爲人生的參照。我有幾個這樣的朋友，我們生活在一個城市裏，我們常常聚會在一起喝茶聊天，一起談論柏拉圖和老子，談論詩歌和藝術，一起聽莫扎特和肖邦的音樂。世界上沒有什麼比與朋友進行心靈的交流再美好的事情，我常常陶醉在這種甜美而迷人的友情當中。

⒀一個人脾氣的好壞，能夠折射出這個人內心 是善良還是醜惡。一個善良的.人必定是平和微笑的，他的臉上永遠閃耀着明朗的笑意。一個內心黑暗的人才會喜怒無常，纔會暴戾怪誕。我十分憎恨那些總是抱怨的人，抱怨天氣，抱怨命運，抱怨機會，甚至抱怨這個世界。他們對於眼前明媚的陽光熟視無睹，對於眼前豔麗的花朵視而不見，對於人間和煦的溫情麻木不仁，卻總是把生活中一點小小的失意隨意放大。

⒁週末的時候，孩子不用上學了，我一定帶上孩子，帶上那些可愛的生靈，開車去山裏的小河邊。我感覺自己一下子回到了久遠的孩提時代，也像一個快樂的孩子一樣，拿上小魚網，趟到河裏，捉螃蟹，捉蝸牛，捉魚蝦。這個時候，我和我的孩子之間的年齡消失了，我們成了朋友，一起嬉戲，快樂地玩耍。我的孩子有了一篇作文的素材，我的畫家朋友在岸邊的畫板上寫生，我眺望着遠山，心如止水。

⒂我已經人到中年，已經不再狂熱地追求感覺和利益了。大自然是最正確的嚮導，我的生活很簡單，但是充滿了美妙的詩意。

⒃卡夫卡說：“年輕人是快樂的，因爲他們有能力可以看出美。任何人，只要有能力看出美來，即非老朽。任何人，失去了美的感 動，即已老朽。”

⒄我告訴朋友們說，我們這些人雖然人到中年了，但是我們還這樣常常充滿感動，我們還常常憧憬着遠方和未來，我們還年輕啊!

21.文章開頭引用威廉布萊克詩句，有什麼作用?(4分)

22.理解文中畫線句子的表達效果。(4分)

(1)他們都好像一個個安靜的聽衆，靜靜地在我們周圍，聽我們津津有味地談話，如癡如醉。

(2)我十分憎恨那些總是抱怨的人，抱怨天氣，抱怨命運，抱怨機會，甚至抱怨這個世界。

23.文章第⑹段描寫了一個怎樣的生活情景?第⒁段表現了作者怎樣的生活情趣?(4分)

24.文章表達了作者怎樣的思想感情?(4分)

25.沒有內心的安寧，就沒有內心的清淨，更難有“心遠地自偏”的灑脫和風骨;沒有信念的堅守，就難以在喧囂的塵世中守住一方淨土，就難免不會在繁雜的現代社會中隨波逐流，就難有“淡泊明志、寧靜致遠”的成績。結合文章內容和鏈接材料，說說你從中獲得了怎樣的感悟或啓示?(4分)

【鏈接材料】

東晉元興年間，吳隱之奉命到廣州擔任刺史。住的是簡陋的土房，每天飯餐多是青菜鹹魚，但他勤政廉潔。幾年後官期已滿，卻依然是清清白白，兩袖清風，一塵不染，成爲百姓讚譽的典範。

1996年，朱光亞獲得一筆1 00萬元港幣的獎金，轉身就捐給了中國工程科獎勵基金會;1997年，又將積攢的4萬餘元稿費捐給了中國科學技術發展基金會。解放軍出版社曾策劃出一套國防科學家傳記叢書，報請審批時，他毫不猶豫地劃掉了自己的名字。

　　四、作文(55分)

閱讀下面的材料，按要求作文。

老駱駝在垂暮之年，又一次穿越了號稱“死亡之海"的千里沙漠，勝利歸來。

馬和驢請老英雄去介紹經驗。

“其實也沒什麼好說的。"老駱駝說，“認準目標，耐住性子，一步一步往前走，就到達了目的地。”

“就這些?沒有了?”馬和驢問。

“沒有了，就這些。”

“唉!"馬說，“我以爲它能說出什麼驚人的話來，誰知簡簡單單，三言兩語就完了。”

“一點也不精彩，令人失望。”驢也深有同感。

是啊，人生中的這些“不精彩”往往被人們所忽略。可是，正是由於這些“平凡”“不精彩”，才孕育了成功與偉大。請以“感受平凡”爲話題，寫一篇不少於600字的文章。