小學二年級語文上冊《英英學古詩》
3、英英學古詩
一、看拼音,寫詞語。
shǒuxiān yīngguó shīgē lǎoshī ānjìng yìsi
gǔdài jiàoxué jǔshǒu céngcì zhàomíng xíngli
二、比一比,再組詞。
帶手層詩
代首成思
三、連線。
教師教學好學好事
教書教育好朋友好奇
教課請教友好愛好
四、默寫《靜夜思》,再填空。
《靜夜思》這首詩的作者是,他是代的大詩人。這首詩表達了詩人感情。
五、給下面的句子加標點。
1、這首詩是誰寫的呀2、你背得真好3、《靜夜思》這首詩是什麼意思呢
六、讀一讀,根據短文內容完成練習。
鐵杵chǔ磨mó成針zhēn
李白小時候在四川象耳山讀書,很不用功,並想中途tú退tuì學。
有一天,他在山下小溪邊遇yù到一位白髮老婆婆在那裏磨鐵杵。李白問她在幹什麼,老婆婆回答說“把鐵杵磨成針。”李白不相xiāng信xìn,“嗤chī”一聲笑了,對她說:“鐵杵豈qǐ能néng磨成針?”“只要功夫深shēn,鐵杵磨成針。”老婆婆向他講了這個道理。
李白頓dùn時領lǐng悟wù,終於懂dǒng得了“功到自然rán成”的道理。從此,他便biàn發奮fèn用功,成了一位大詩人。
1、第1段寫李白小時候讀書。
2、“頓時”就是的意思。
3、李白聽了老婆婆的話明白了什麼?用“”在文中畫出來。
一、看拼音,寫詞語。
shǒuxiān yīngguó shīgē lǎoshī ānjìng yìsi
gǔdài jiàoxué jǔshǒu céngcì zhàomíng xíngli
二、比一比,再組詞。
帶手層詩
代首成思
三、連線。
教師教學好學好事
教書教育好朋友好奇
教課請教友好愛好
四、默寫《靜夜思》,再填空。
《靜夜思》這首詩的作者是,他是代的大詩人。這首詩表達了詩人感情。
五、給下面的句子加標點。
1、這首詩是誰寫的呀2、你背得真好3、《靜夜思》這首詩是什麼意思呢
六、讀一讀,根據短文內容完成練習。
鐵杵chǔ磨mó成針zhēn
李白小時候在四川象耳山讀書,很不用功,並想中途tú退tuì學。
有一天,他在山下小溪邊遇yù到一位白髮老婆婆在那裏磨鐵杵。李白問她在幹什麼,老婆婆回答說“把鐵杵磨成針。”李白不相xiāng信xìn,“嗤chī”一聲笑了,對她說:“鐵杵豈qǐ能néng磨成針?”“只要功夫深shēn,鐵杵磨成針。”老婆婆向他講了這個道理。
李白頓dùn時領lǐng悟wù,終於懂dǒng得了“功到自然rán成”的道理。從此,他便biàn發奮fèn用功,成了一位大詩人。
1、第1段寫李白小時候讀書。
2、“頓時”就是的意思。
3、李白聽了老婆婆的話明白了什麼?用“”在文中畫出來。