高二語文必修5第1單元過關檢測卷

語文學科的基礎就是閱讀，儘管我們要培養孩子的能力有聽、說、讀、寫，但是如果沒有閱讀作爲基礎的話，孩子的其他能力是很難得到提升的。下面是由小編爲你精心編輯的高二語文必修5第1單元過關檢測卷，歡迎閱讀！

　　一、(本大題共4小題，每小題3分，共12分。)

1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是(　　)

A.玷污/沽酒　迤邐/絢麗　噁心/深惡痛絕

B.猝然/薈萃　大概/氣概　薄荷/日薄西山

C.晦朔/回溯　氣度/忖度　下載/載欣載奔

D.點綴/輟學　瞭解/解圍　咀嚼/咬文嚼字

解析：A項，diàn/gū，lǐ/lì，ě/wù;B項，cù/cuì，gài，bò/bó;C項，shuò/sù，dù/duó，zài;D項，zhuì/chuò，jiě，jué/jiáo。

答案：A

2.下面語段中畫線的詞語，使用不恰當的一項是(　　)

從救學生的“最美教師”到救乘客的“最美司機”，從託舉女童的“最美路人”到拾金不昧的“最美的哥”，“最美”成爲最炙手可熱的詞彙。將“最美”視爲道德浮誇，是杞人憂天的猜想而已。“最美”是帶有尊敬和嚮往的暱稱，“最美”們也未曾在掌聲和鮮花中迷失自我，依然我行我素，用一己的正能量去輻射他人。多些“最美”的讚譽，並不會稀釋我們身邊的感動。

A.炙手可熱　 B.杞人憂天　 C.我行我素　 D.稀釋

解析：A項，“炙手可熱”比喻權勢大，氣焰盛，多指權貴氣勢盛，使人不敢接近，含貶義。此處用錯對象。

答案：A

3.下列句子中，沒有語病的一項是(　　)

A.爲進一步弘揚傳統美德，促進學生健康成長，我校以“感恩教育”爲德育的切入點，開展了多種多樣的一系列感恩教育活動。

B.爲滿足全民健身事業的發展需求，採取各種辦法培養和提高健身教練的水平，實在是迫在眉睫。

C.基於“學”的視角來研究語文課堂教學，某種程度上是能否在語文課堂教學中落實課程改革的關鍵，本書選題很有意義，理論價值和實踐價值很高。

D.著名歌唱家宋祖英曾作客《藝術人生》欄目向人們講述她少年時代如何克服困難，青年時代如何努力進取，如何一步步地攀登歌唱藝術的高峯。

解析：A項，語序不當，“一系列”應放在“多種多樣”之前;B項，搭配不當，“培養”不能與“水平”搭配;D項，成分殘缺，“講述”缺少賓語中心語，可在句末加上“的經歷”。

答案：C

4.在下列語段橫線處依次填入的句子，銜接最恰當的一組是(　　)

《紅樓夢》是部偉大的現實主義文學鉅著，不知打動了多少讀者的心。每一位讀懂它的人都會被書中人物的命運深深牽動，恨不能與其生，與其死，但也必須進得去，出得來。________________________________________________________________________。

①今天的青年人雖不致如此迷眩，也須把《紅樓夢》當做文學作品來讀，進得去也出得來纔好。

②文學的美常常是在最細微處令人拍案叫絕的，不進到書中去怎能體會到?

③據傳清代有一商人女兒讀《紅樓夢》入了迷，竟至臥牀不起，她的父母把書燒了，她在牀上大哭道：“奈何燒殺我寶玉!”這就是進得去出不來的典型了。

④所謂出得來，就是說不要被書中所表現的兒女之情“迷眩纏陷”。

⑤所謂進得去，當然是指充分欣賞《紅樓夢》的文學美，充分體會曹雪芹筆底的波瀾、筆端風力，感知作品中人物的一顰一笑。

A.④③②⑤①　 B.⑤②④③①　 C.④②⑤③①　 D.⑤①②③④

解析：根據文意，首先應介紹“進得去”“出得來”。故⑤②④③，最後總結並提出觀點，即①。

答案：B

　　二、(本大題共7小題，共35分。)

閱讀下面的文言文，完成5～9小題。(19分)

薛居正，字子平，開封浚儀人。父仁謙，周太子賓客。居正少好學，有大志。清泰初，舉進士不第，爲《遣愁文》以自解，寓意倜儻，識者以爲有公輔之量。逾年，登第。

漢乾祐初，史弘肇領侍衛親軍，威權震主，殘忍自恣，無敢忤其意者。其部下吏告民犯鹽禁，法當死。獄將決，居正疑其不實，召詰之，乃吏與民有私憾，因誣之，逮吏鞫①之，具伏抵法。弘肇雖怒甚，亦無以屈。周廣順初遷比部員外郎領三司推官旋知制誥周祖徵兗州詔居正從行以勞加都官郎中。顯德三年，遷左諫議大夫，擢任判館事。六年，使滄州定民租。未幾，以材幹聞於朝，擢刑部侍郎。

宋初，遷戶部侍郎。建隆三年，入爲樞密直學士，權知貢舉。初平湖湘，以居正知朗州。會亡卒數千人聚山澤爲盜，監軍使疑城中僧千餘人皆其黨，議欲盡捕誅之。居正以計緩其事，因率衆剪滅羣寇，擒賊帥汪端，詰之，僧皆不預，賴以全活。

乾德初，加兵部侍郎。車駕將親征太原，大發民饋運。時河南府飢，逃亡者四萬家，上憂之，命居正馳傳招集，旬間民盡復業。開寶八年二月，上謂居正等曰：“年穀方登，庶物豐盛，若非上天垂祐，何以及斯。所宜共思濟物，或有闕政，當與振舉，以成朕志。”居正等益修政事，以副上意焉。

太平興國六年，因服丹砂遇毒，方奏事，覺疾作，遽出。至殿門外，飲水升餘，堂吏掖歸中書，已不能言，但指廡間儲水器。左右取水至，不能飲，輿歸私第卒，年七十。

居正氣貌瑰偉，飲酒至數鬥不亂。性孝行純，居家儉約。爲相任寬簡，不好苛察，士君子以此多之。自參政至爲相，凡十八年，恩遇始終不替。

(選自《宋史薛居正傳》，有刪改)

注：①鞫：審問。

5.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)(　　)

A.史弘肇領侍衛親軍　　　　 領：統率

B.僧皆不預，賴以全活　　　 預：干預

C.旬間民盡復業　　　　　　 旬：十天

D.士君子以此多之　　　　　 多：讚美

解析：B項，預：參與。

答案：B

6.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是(3分)(　　)

A.爲《遣愁文》以自解　　 當與振舉，以成朕志

B.識者以爲有公輔之量　　　　 居正疑其不實，召詰之

C.無敢忤其意者　　　　　　　 居正以計緩其事

D.乃吏與民有私憾，因誣之　　 因服丹砂遇毒

解析：A項，都是連詞，表目的，來。B項，助詞，的/代詞，他。C項，代詞，他的/代詞，這。D項，連詞，於是、就/介詞，因爲。

答案：A

7.下列文句中，斷句正確的一項是(3分)(　　)

A.周廣順/初遷比部員外郎/領三司推官旋知/制誥周祖/徵兗州詔居正從行/以勞加都官郎中

B.周廣順初/遷比部員外郎/領三司推官旋知/制誥周祖徵兗州/詔居正從行以勞/加都官郎中

C.周廣順初/遷比部員外郎/領三司推官/旋知制誥/周祖徵兗州/詔居正從行/以勞加都官郎中

D.周廣順/初遷比部員外郎/領三司推官旋知制/誥周祖徵兗州/詔居正從行以勞/加都官郎中

解析：原文標點：周廣順初，遷比部員外郎，領三司推官，旋知制誥。周祖徵兗州，詔居正從行，以勞加都官郎中。注意平時積累詞語的運用，如“初”一般表時間，“員外郞”爲官職、“兗州”爲地名，其後均可斷開。此題難度不大，多培養文言語感即可答對。

答案：C

8.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是(3分)(　　)

A.薛居正年輕的時候就喜歡學習並有大志向，但是他初試科舉未第，仕途之路並非一帆風順。

B.薛居正爲官主持正義不畏權貴，即使面對威權震主，殘忍自恣的史弘肇，他也能秉公執法。

C.皇上認爲國家五穀豐登是上天庇佑的結果，這實際上是在批評薛居正等臣子爲官不夠勤勉。

D.薛居正形貌魁偉品行淳正。他爲官寬緩爲政簡潔，他的爲官行政之道今天仍有借鑑的意義。

解析：C項並非“批評”，而是“勸勉”。

答案：C

9.將下列句子翻譯爲現代漢語。(7分)

(1)未幾，以材幹聞於朝，擢刑部侍郎。(4分)

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答案：(1)不久，他因爲有才幹揚名朝廷(或“在朝廷上聞名”)，被提升爲刑部侍郎。(“未幾”，不久，1分;“擢”，提拔，1分;被動，1分;句子大意，1分)

(2)左右取水至，不能飲，輿歸私第卒，年七十。(3分)

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答案：(2)左右的侍從把水拿來，他已經不能喝了，被用車送回自己的府第就去世了，享年七十歲。(“不能飲”，省略句，補出主語，1分;“輿”，名詞用作狀語，用車，1分;句子大意1分)

參考譯文

薛居正，字子平，開封浚儀人。他的父親薛仁謙任後周太子賓客。居正年輕時好學，有遠大志向。清泰初年，參加進士考試未被錄取，寫了一篇《遣愁文》來自我解嘲，文章寓意不同尋常，瞭解的人認爲他有公輔大臣的器量。一年後，登進士第。

後漢乾祐初年，史弘肇統率侍衛親軍，威權震動皇上，爲人殘忍放縱自傲，沒有人敢忤逆他的意願。他的部下官吏控告老百姓違犯鹽禁，論法當死。案件將要判決，薛居正懷疑這件事不真實，招來百姓詢問，原來官吏與百姓有私怨，於是誣告百姓，逮捕那個官吏來訊問，他供認不諱，受到了處罰。史弘肇雖然很惱怒，也沒有救助的辦法。後周廣順初年，遷升爲比部員外郎，統領三司推官，不久任知制誥。周太祖征伐兗州，命令薛居正跟從前往，因爲功勞加任都官郎中。顯德三年，遷升爲左諫議大夫，被提拔爲判館事。顯德六年，出使滄州覈定民租。不久，他因爲有才幹在朝廷揚名，被提升爲刑部侍郎。

宋朝初年，薛居正升任戶部侍郎。建隆三年，到朝廷任樞密直學士，臨時代理貢舉。湖湘剛平定，朝廷任命薛居正出任朗州知州。正遇逃兵數千人聚結山澤爲盜，監軍使懷疑城中僧侶一千多人都是盜賊的同夥，商議準備全部捕殺。薛居正用計延緩這件事，趁機率軍隊消滅羣寇，擒俘盜賊主帥汪端，審問他，得知僧侶們都沒有參與，千餘名僧侶得以保全性命。

乾德初年，薛居正加任兵部侍郎。皇帝將要親自征伐太原，大量發動百姓運送糧草。當時河南府鬧饑荒，逃亡的有四萬家，皇上爲此感到憂慮，命令薛居正火速傳令召集百姓，十天內百姓都恢復生業。開寶八年二月，皇上對居正等人說：“年歲豐登，萬物豐盛，如果不是上天保佑，哪裏能這樣。你們應當一起想着利衆濟人的事情，如果政事有閃失，應當予以拯救，來實現我的志向。”薛居正等人愈發勤修政務事宜，來達成皇上的意願。

太平興國六年，薛居正因爲服用丹砂中毒，正在上奏事宜，發覺疾病發作，立即出來。走到宮殿門外，喝了一升多的水，宮堂中的官吏攙扶着他回到中書省時，他已經不能說話，僅指着裏屋盛水的容器。左右的侍從把水拿來，他已經不能喝了，被用車送回自己的府第就去世了，享年七十歲。

薛居正氣質高貴容貌俊美，喝酒幾鬥都不會胡亂行事。他性情孝順，行爲純正，持家講究節儉。擔任宰相爲政寬仁儉樸，不喜歡苛求細察，士大夫因此都稱讚他。他從參與政務到擔任宰相，共十八年，皇上給他的恩遇始終沒有改變。

10.閱讀下面的詩歌，然後回答問題。(8分)

湖州歌(其六)

(南宋)汪元量

北望燕雲不盡頭，大江東去水悠悠。

夕陽一片寒鴉外，目斷東西四百州。

注：此詩是元滅南宋時，作者被元軍押解北上途中所作。

(1)簡析首句“望”字在詩中的作用。(4分)

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答案：(1)“望”字起到統領全詩的作用。詩人舉目北望，眼中所見再也不是熟悉的故國風物，頭頂天空再也不是故國的天空。(2分)“望”字透露出詩人追懷故國、難捨難休的心態。奠定了全詩纏綿惆悵、悽神哀腸的感情基調。(2分)

(2)簡析“大江東去水悠悠”與蘇東坡“大江東去，浪淘盡、千古風流人物”表達的不同情感。(4分)

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答案：(2)“大江東去水悠悠”抒發了作者身處國家衰亡不可挽救之時的悲痛心情，側重現實;(2分)大江東去，浪淘盡千古風流人物。表達的則是對歷史流轉、英雄不在的感慨，側重懷古。(2分)

11.補寫出下列名句名篇的空缺部分。(8分)

(1)________________，________________。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。(陸游《書憤》)

答案：(1)塞上長城空自許　鏡中衰鬢已先斑

(2)幽賞未已，高談轉清。________________，________________。(李白《春夜宴從弟桃花園序》)

答案：(2)開瓊筵以坐花　飛羽觴而醉月

(3)假輿馬者，______________，而致千里;______________，非能水也，而絕江河。(荀子《勸學》)

答案：(3)非利足也　假舟楫者

(4)執手相看淚眼，________________。念去去千里煙波，________________。(柳永《雨霖鈴》)

答案：(4)竟無語凝噎　暮靄沉沉楚天闊

　　三、(本大題共4小題，共16分。)

閱讀下面文字，完成12～15小題。

災難新聞攝影與人文關懷

人類發展的歷史，實際上就是一部人類與嚴酷的自然、與人類自身弱點搏鬥的歷史。社會上發生的種種悲劇，都是人類前進中的艱難的足跡，它是人類發展歷史的證明。新聞攝影必須正視這些悲劇事件，用相機記錄下來，以不讓歷史留下空白。災難新聞攝影的這一歷史使命，在中外一些傑出的新聞攝影工作者的實踐中，得到了最爲充分的體現。被稱爲“戰爭攝影的絕唱”的羅伯特卡帕是在越南戰場採訪時觸雷身亡的。他身亡前拍攝的最後一張照片是《越南的悲劇》，表現的是越南南旬公墓裏，兩個婦女埋葬自己家人的情景。他的照片，流露出對惡的憎恨與對苦難的惻隱之心，歌頌了以生命抗擊侵略與強 暴的人民，這是卡帕追求和平與人道的心聲，也是人文關懷精神的流露。

災難新聞攝影的價值在於溝通情況、監測環境、組織激勵等。災難新聞攝影的畫面固然要真實反映災難場面及受災者的困境，但也應有助於恢復、重建被災害破壞的精神世界，喚起人們的主體意識，重新激發起人的生存意志和抗爭勇氣，折射出在災難中閃光、昇華的人性。

在面對災難場面時，有些新聞攝影者更多的是看到了它背後的轟動效應，以至於不顧災難生存者其親友及廣大讀者的切身感受，而將災害的血腥、恐怖和悲慘不加選擇地展覽在受衆面前，使受衆感到不安、甚至厭惡。例如，有張相片反映的是美國越戰期間一位七十三歲的越南老和尚在西貢街頭自焚，以抗議政府宗教政策的情景，引起了爭議。另一組引起觀衆反感的照片是關於美國賓夕法尼亞州一位財政官員在新聞發佈會上開槍自殺的情景。從掏出槍到開槍自殺，整個過程持續了僅二十一秒鐘。該錄像在電視臺播出後，憤怒的家長投訴說，在大人轉換頻道前孩子們看到了整個自殺過程。

中國新聞攝影界在這方面同樣有成功的例證，也有令人遺憾的敗筆。如1999年11月24日山東煙臺“大舜號”海難後，廣州某報在11月26日頭版頭條刊出被衝到海灘上的遇難者屍體，殘肢斷體，鮮血淋漓，慘不忍睹，顯然缺乏對受衆人文關懷的精神，或者說喪失了人文關懷。

西方的攝影記者在面對有些災難場面時，會發現自己的職業角色與公民道德發生衝突。記者的主要職責是報道新聞，當其他方面，如公民道德與報道新聞的主要職責發生衝突時，他們就面臨着一個兩難境地。西方記者認爲自己不應該捲入他們所報道的新聞事件中去，他們認爲記者只不過是中立的旁觀者，不應去制止、鼓勵或改變某個新聞事實。對此，即使西方公衆也迷惑不解，有時甚至義憤不已，因爲公衆認爲記者應先幫助處於困境中的人，而不是僅用冷冰冰的鏡頭對着他們，否則，豈不是成了一部攝影機器?哪裏還有做人的起碼道德?其實，有良知的記者內心深處又何嘗不是充滿困惑?如1994年度普利策最佳新聞攝影獎獲得者、南非記者卡特，因獲獎照片引起的輿論壓力而自殺身亡，這是災難背後的災難，它給災難新聞攝影記者提出了一個無法迴避的嚴峻課題，令人深思，亦令人警醒。

一般的看法是，做新聞重要，但做人更重要。不過問題遠非如此簡單，如果我們進一步往深處想，我們會發現一些令人迷惑不解之處，就以西貢街頭和尚自焚的照片爲例，當時攝影記者如果按照一般的道德要求，先救人，那麼必將錯過最佳拍攝時機，甚至拍不出這種驚心動魄、引起大衆關注與思考的照片。要知道，這張照片曾引起巨大反響，使人們關注到西貢政府對宗教的高壓政策，促進了問題的解決。從深遠的意義上講，攝影記者這種見死不救的冷酷，如果是爲了讓問題的嚴重性曝光，避免類似悲劇大面積地發生，那麼，這種冷酷究竟應怎樣評價，還值得深入探討。

12.下列說法，不符合作者意思的兩項是(5分)(　　)

A.用相機記錄人類發展歷史中的悲劇事件，是災難新聞攝影的一大歷史使命。

B.災難新聞攝影固然應真實反映災難，但也應有助於激發人們的生存意志和抗爭勇氣。

C.如果追求新聞的轟動效應，必然會忽略和放棄人文關懷，會令觀衆不安甚至厭惡。

D.西方攝影記者有時會面臨職業道德和公民道德的衝突，從而陷入兩難境地。

E.記者的職責是報道新聞，是中立的旁觀者，不應該捲入他們所報道的新聞事件中去。

解析：C項，應爲“過分追求新聞的轟動效應”;E項，表述的內容爲西方記者的觀點。

答案：CE

13.根據文意，下列推斷中合理的一項是(3分)(　　)

A.羅伯特卡帕的《越南的悲劇》雖然反映出戰爭的嚴酷和慘烈的一面，但也昭示戰爭無法剝奪人們熱愛生命、追求自由的天性。

B.廣州某報對山東煙臺“大舜號”海難血淋淋的報道，沒有顧及受衆的感受，是相關記者追求轟動效應想出名所致。

C.獲得1994年度普利策最佳新聞攝影獎的南非記者卡特，是因爲自己的選擇和做法不被公衆理解和接受而自殺身亡的。

D.新聞記者既是新聞專業工作者，也是社會大衆中的普通一員。新聞記者的行爲舉止，必須符合起碼的社會道德規範。

解析：B項，“記者想出名”於文無據;C項，卡特的死亡也與自己內心的困惑有關;D項，作者認爲“問題遠非如此簡單”，“這種冷酷究竟應怎樣評價，還值得深入探討”。

答案：A

14.文章在論述中兩次引述越南老和尚在西貢街頭自焚事件，目的分別是什麼?(4分)

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答案：第一次引述是用它作爲反面的例子來證明災難新聞攝影要把握好尺度，要突顯人文關懷;(2分)第二次引述是用它作爲例子來證明對災難新聞攝影記者的“先拍照”的“冷酷”行爲到底該如何評價，尚無定論，還需要深入探討。(2分)(意思對即可)

15.2012年12月3日，美國紐約皇后區一座地鐵站內，一名患有精神病的黑人男子將一名原本素不相識的58歲的韓裔男子推下站臺。攝影記者烏瑪爾阿巴斯當時正在等車，他抓拍到了韓裔男子扒住站臺的照片。(最終該男子被列車撞死。)4日，這張照片登上了報紙頭版，引起了很大的反響。請根據文意，評析該攝影師的行爲。(4分)

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答案：在面臨先救人還是先拍照的矛盾時，攝影記者烏瑪爾阿巴斯選擇了先拍照，失去了挽救該男子的機會(或：阿巴斯履行了他作爲新聞記者的職責，但是他的行爲不符合社會公共道德);(2分)阿巴斯拍的這張照片或許能引起民衆對公共安全的思考，但是以犧牲一個無辜的生命爲代價，是不恰當的，違背了社會公共道德。(2分)(言之有理即可)

　　四、(本大題爲選考內容的兩組試題，請任選一組作答。每組試題共3小題，共15分。)

(一)文學類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成16～18題。

遊客與漁夫

[德]海因裏希伯爾[注]

在歐洲西海岸的某個港口，停泊着一艘漁船，一個衣着寒傖的人躺在他的漁船裏，閉目養神。

一位穿得很時髦的遊客迅速把一卷新的彩色膠捲裝進照相機，準備拍下面前這美妙的景色：蔚藍的天空、碧綠的大海、雪白的浪花、黑色的漁艇、紅色的漁帽。咔嚓!再來一下，咔嚓!好事要成三，再來個第三下，咔嚓!這清脆但又擾人的聲響，把閉目養神的漁夫吵醒了。他睡眼惺忪地坐了起來，迷迷糊糊地伸手去摸他的煙盒。但是，還沒等他拿到手，熱情的遊客已經把一盒煙遞到他鼻子底下，雖說沒插到他嘴裏，但已放到了他的手上。咔嚓!這第四下“咔嚓”是打火機的響聲。於是，殷勤的客套也就結束了。這過分的客套帶來了一種尷尬的局面。遊客操着一口本地話，想與漁夫攀談攀談來緩和一下氣氛。

“您今天準會捕到不少魚吧?”

漁夫搖搖頭。

“不過，聽說今天的天氣很利於捕魚。”

漁夫點點頭。

“您今天不出海嗎?”

漁夫搖搖頭。

遊客激動起來了。顯然，他很關注這個衣着寒傖的人的境況，對漁夫錯失良機很是惋惜。

“哦，您身體不舒服?”

漁夫終於從只是點頭和搖頭到開腔說話了。“我的身體挺好，”他說，“我從來沒感到這麼好。”他站起來，伸展了一下四肢，似乎要炫耀一番他結實得像個角鬥士。“我感到自己好極了!”

遊客的表情顯得愈加困惑了，他再也按捺不住心中的疑問，這疑問簡直要使他的心都炸開了：

“那麼，爲什麼您不出海呢?”

回答是乾脆的：“早上我已經出過海了。”

“捕的魚多嗎?”

“不少，所以也就用不着再出海了。我的魚簍裏已經裝了四隻龍蝦，還捕到差不多三十條鯖魚……”漁夫總算徹底打消了睡意，氣氛也隨之變得融洽了些。他安慰似地拍拍遊客的肩膀，在他看來，遊客的擔憂雖說多餘，卻也很感人。

“這些魚，就是明天和後天也夠我吃了。”爲了使遊客的心情輕鬆些，他又說：“抽一支我的煙吧?”

“好，謝謝!”

他們把煙放在嘴裏，又響起了第五下“咔嚓”。遊客搖着頭，坐在船幫上。他放下手中的照相機，騰出兩隻手，因爲他現在要藉助手勢來加強他的語言的分量了。

“當然，我並不想幹涉您個人的事，”他說，“但是，試想一下，要是您今天第二次、第三次，甚至第四次出海，那您就會捕到四十條、五十條、六十條，甚至上百條的鯖魚。您不妨想象一下這種場景吧!”

漁夫點點頭。

“要是您，”遊客接着說，“要是您不光今天，而且明天，後天，對了，每逢好天都兩次、三次，甚至四次出海──您知道，那將會有什麼結果呢?”

漁夫搖搖頭。

“頂多一年，您就能買到一臺發動機，兩年內就可以再買一條船，用這兩條船或者這條機動漁船您也就能捕到更多的魚——有朝一日，您將會有兩條機動漁船，您將會……”他興奮得好一會兒說不出話來。“您將可以建一座小小的冷藏庫，或者一座薰魚廠，過一段時間再建一座海魚醃製廠。您將駕駛着自己的直升飛機在空中盤旋，尋找更多的魚羣，並用無線電指揮您的機動漁船，到別人不能去的地方捕魚。您還可以開一間魚餐館，用不着經過中間商就把龍蝦出口到巴黎。然後……”興奮又一次哽住了這位遊客的喉嚨。他搖着頭，滿心的惋惜把假期的愉快一掃而光。他望着那徐徐而來的海潮和水中歡跳的小魚。“然後——”他說，但是，激動再一次使他的話噎住了。

漁夫拍着遊客的脊背，就像拍着一個卡住了嗓子的孩子。“然後又怎樣呢?”他輕聲問道。

“然後，”遊客定了一下神，“然後，您就可以安然地坐這個港灣裏，在陽光下閉目養神，——還可以眺望這美麗浩瀚的大海。”

“可是，現在我就已經這樣做了，”漁夫說，“我本來就安然地在碼頭上閉目養神，只是您的‘咔嚓’聲打擾了我。”

(有刪改)

注：第二次世界大戰後德國最重要的作家之一，於1972年獲諾貝爾文學獎。小說題目是編者加上去的。

16.小說開頭部分的環境描寫有什麼作用?請簡要說明。(4分)

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答案：交代了故事發生的具體的環境：美麗的'港口，晴好的天氣。(2分)爲下文遊客與漁夫的對話內容作了鋪墊：天氣很好，適合出海打漁;打漁賺錢後，享受美好生活。(2分)

17.小說中的漁夫是一個什麼樣的人?請簡要分析。(5分)

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答案：①從他的着裝，可知他生活寒傖;(1分)②“結實得像個角鬥士”，可見他身體健壯;(1分)③與遊客的對話中，他只是“點點頭”“搖搖頭”，可見他言語不多;(1分)④他自稱早已享受着遊客所描繪的美好生活，可見他易於滿足，懂得享受生活。(2分)

18.小說中的漁夫和遊客的價值觀念有何不同?你如何評價他們的價值觀念?(6分)

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答案：漁夫知足常樂，善於發現自己身邊的美好，而遊客物慾較強，追求不斷。漁夫的價值觀念，固然有值得肯定之處，不追求太高的目標，不受物慾所制，安然閒適;但是從社會發展的角度看，遊客的價值觀念也不必批評，假如沒有遊客這樣的人不斷追求，不斷爲社會創造財富，提供發展機會，這個社會將很難發展。漁夫和遊客最終的目標看似一致，但是他們享受的質量是不一致的。遊客經過一生的努力得到的會比漁夫輕易得到的更有體驗，更加享受。

(評分要點：能夠概括漁夫和遊客的價值觀念，各得1分。能夠分別對兩人的價值觀念作出評價，而且能夠自圓其說，得4分。對於這兩個人物形象的價值觀念的評價，可以有不同的看法，只要言之成理，均可以酌情給分。)

(二)實用類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成19～21題。

出口寒流中的中國製造

特約記者　李　堅

中國製造正身處10年來最寒冷的季節。

7月和8月，原本是傳統的出口旺季，出口卻連續兩個月低增長，9月數據雖衝高，但估計與企業趕在“最長黃金週”前交貨“聖誕訂單”不無關係。

外部市場的萎縮，並非依靠單純的政策工具所能化解，拿什麼保外需?中國製造的轉型之路怎麼走?

旺季不旺

中國海關總署統計的數據，可以管窺到今年西方消費形勢不容樂觀。7月份，中國出口比去年同期僅僅增長了1%。1～7月7.1%的進出口額增速距離全年10%的增長目標尚有差距。而8月情況也沒有好轉，中國進出口總值同比僅僅增長了0.2%，其中出口同比增長了2.7%，進口下降了2.6%。9月中國出口規模意外衝高，出口1863.5億美元，較去年同期(同比)增長9.9%，單月出口規模創歷史新高。

不過，有企業認爲，這在一定程度上與趕在“最長黃金週”之前交貨有關，隨着國際貿易摩擦增多以及人民幣升值壓力加大，中國外貿依然會遇到比較大的困難。

當前，歐美市場需求依舊疲軟，而歐美日也都在積極擴大出口，重振製造業，越南、印度等亞洲國家也在蠶食着中國製造的訂單，全球貿易競爭空前激烈。

競爭力減弱

一邊是國際市場疲軟，一邊是中國製造成本不斷攀升，雙面夾攻，近年來全球供應鏈在不斷調整中。繼2009年耐克關閉在中國唯一一家鞋類生產工廠——太倉工廠後，另一體育用品巨頭阿迪達斯今年也準備關閉在華唯一自有工廠。此外，阿迪達斯還在華終止了與敏恆實業有限公司等多家供應商的合作合同。

“我們的客戶在不斷地要求我們到東南亞設廠，就像當年強烈要求我們到中國大陸設廠一樣。”廣州創信鞋業董事長吳振昌坦言，生產成本不斷上漲已影響到其企業競爭力。他在1990年將臺灣的工廠全部遷移到廣州，因有耐克、ELLE等知名品牌客戶力撐，一度發展到近2萬名員工、年出口額超1億美元的規模。但由於種種原因，工人人數一減再減，目前維持在5000人左右。“我們不缺資金，訂單也還是有，問題是有些訂單不賺錢，何苦去接呢?”

不僅是勞動密集型產業，連電子產業的日子也不好過。深圳福來寶總經理蔡潔榮說：“今年勞動力成本依然在上漲，大約漲了15%。而現在外需不景氣，訂單減少，電子產品利潤空間越來越有限，有新產品的企業還過得去，今年靠老產品的企業都很慘。”

商務部研究院院長霍建國說，要警惕中國製造業因爲成本壓力競爭力逐漸削弱的現狀。他說，當前中國出口企業負擔重，包括原材料成本、稅負以及投資信貸環境等多重因素，成本壓力導致的出口企業競爭力減弱這一問題嚴重於外部需求疲弱的現狀。

自我救治

“人口紅利”逐漸喪失，這不斷倒逼着中國製造企業換一種活法，或轉移，或轉型升級。

陸續有一些企業不再扮演爲他人作嫁衣裳的角色。從事製鞋產業20多年的東莞華宏鞋業有限公司董事長郭小平，因珠三角的製造優勢加速喪失，近年開始朝產業鏈上游的設計研發延伸，並在西班牙註冊自主品牌GOLDEN PARTY，完成從OEM(貼牌生產)到ODM(自主設計)再到OBM(自主品牌)的轉型。

內銷是近年來外貿企業轉型過程中的路徑之一，但這並非容易。東莞琪勝鞋業有限公司董事長尹積琪拿着收購意大利“迪寶阿治奧”品牌來拓展內銷，整整花了8年，才把國內月銷量從起初60雙鞋子發展到上萬雙，實現扭虧爲盈。

不過，更多代工企業因無法承受漫長的燒錢過程而對打造自主品牌止於行動。

在調整過程中，也有部分外商選擇外遷，東南亞地區是熱門之地。目前，還出現一種小衆化的轉移模式——逆向轉移。香港一貿易機構負責人告訴記者，少數在粵的港資企業迴流，雖然香港製造的成本比內地高，但香港製造的品牌效應比內地好些，可以賣出更高的價格。

不管是轉移，還是升級轉型，都已經說明了這個國家制造業依賴低成本競爭優勢“出口包打天下”的時代，正在宣告遠去。

(本文節選自2012年10月31號第22期《南風窗》，有刪節)

19.本文開篇即說“中國製造正身處10年來最寒冷的季節”，根據全文內容，請概述“中國製造”正面臨怎樣的困境。(4分)

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答案：①外部市場的萎縮(或“國際市場疲軟”);②“中國製造”成本不斷攀升;③“人口紅利”逐漸喪失;④代工企業打造自主品牌因無法承受漫長的燒錢過程而止於行動。(每點1分)

20.舉例子和列數據是新聞調查常用的最突出的兩種寫作方法，請簡要分析本文是如何運用這兩種方法的?其作用是什麼?(5分)

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答案：運用：①爲說明中國製造業競爭力減弱(1分)，文中列舉廣州創信鞋業和深圳福來寶公司的例子(1分);②爲說明今年西方消費形勢不容樂觀(1分)，列出百分比來說明中國出口與去年同期增長幅度有差距(1分)。作用：舉例子和列數據，增強了文章的可信度和說服力。(1分)

21.面對“出口寒流”，中國製造該怎樣尋找出路?請分條列出。(6分)

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答案：①中國企業要儘快完成轉移或轉型升級;②出口轉內銷，打開國內市場;③不再扮演代工廠的角色，而是研發自主品牌。(每點2分)

　　五、(本大題共2小題，共12分。)

22.請根據以下信息，擬寫一則啓事，邀請80名市民參加 “濱海市‘創文’大家談”論壇。要求：內容準確、表達得體。正文不超過 120 個字(含空格、標點符號，電話號碼佔兩格)。 (6分)

主辦方：濱海市“創文”辦公室;

舉辦時間：2013年 5月25日(星期六)上午9時-11時;

舉辦地點：濱海市圖書館一樓演播廳;

論壇內容：①介紹本市城市管理的現狀;②討論公衆應如何參與“創文”工作;③介紹城市管理取得的成就與不足;④爲濱海“創文”獻計獻策;

報名時間：即日起到後天(2013年5月22日);

報名及諮詢電話：1234567。

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答案：(示例)

啓事

“濱海市‘創文’大家談”論壇將於本月25日(星期六)上午9時-11時在濱海市圖書館一樓演播廳舉行。論壇主要討論公衆如何參與珠海“創文”工作。現邀請80位熱心市民參加本論壇，報名截至本月22日，詳詢及報名請致電1234567。

濱海市“創文”辦公室

2013年5月20日

[評分要點：論壇舉辦時間、地點1分，內容2分(內容有多項，根據論壇舉辦目的，要素宜爲：珠海“創文”與公衆關係)，邀請語1分，截止日期、聯繫電話1分，格式1分。正文每超3字扣1分。]

23.假如你是班長，受班主任委託召集學生代表座談，收集對班級管理的意見和建議。以下是部分學生的發言：

A：誰跟誰一個宿舍他說了算!他又不瞭解我們彼此的關係和生活習慣，“亂點鴛鴦譜”害苦了我們，我建議分宿舍自由組合。

B：自由組合也不一定好啊。愛玩愛鬧的自由組合到一起，就寢時說笑不停那可怎麼辦?

C：先自由組合，老師再審覈把關比較好。

D：我贊成C的觀點。不僅宿舍可以這樣分，座位也可以這樣分。

E：老師審覈?那還不是老師自己說了算嗎?

F：不能這麼說，學生還是應該聽從老師安排的。他的安排自有一定道理。我覺得老師做決定前多做做當事人思想工作，以理服人就好了。

請你將這部分同學的意見整理一下，口頭轉達給班主任，要求內容信息全面、表達委婉得體，不超過60字。(6分)

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答案：(示例)老師，同學們希望分宿舍和分座位先自由組合，分得不合適再由您指出來，讓我們明白不合適的地方在哪，最後再調整，您看可以嗎?

(評分要點：內容佔3分，包含：①分宿舍和分座位;②先自由組合再老師調整;③老師調整前先做思想工作。以上要點，一點1分。表達佔3分，包含：①表達委婉，濾去過於直接的批評，如“不要老師自己說了算”;②表達誠懇，用商量語氣，不能用“要求”而應用“希望”“可以嗎?”等;③儘量使用口頭語，通俗易懂，如不說“做當事人的思想工作”等。超字另扣一分，有語病另扣1分，總分扣完6分爲止。)

　　六、(本大題共1小題，共60分。)

24.閱讀下面文字，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

4月29日，尚先生把手機落在了出租車上。他隨後撥打那部手機，對方接聽後立即掛斷。他又發短信表示，願意出2000元“買”回手機。一小時後，尚先生收到回覆，說要歸還手機。見面後才知道，撿手機的是一位年輕人。尚先生要酬謝他，但對方交還手機後就轉身離去了。

當天晚上，記者聯繫到那位年輕人，年輕人說：“我本來無意歸還，但看到手機裏的照片和信息，發現機主剛剛給蘆山地震災區匯去一大筆捐款，很受感動。我不能見利忘義，不能用貪心對待愛心。我也要像尚先生那樣多一些真誠和友善。”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。

答案：寫作提示：

閱讀材料後，該如何立意呢?學生可以從尚先生的角度寫，將立意點確定爲“好人自然有好報”“扶危濟困，人人有責”“付酬謝有其必要性”。可以從年輕人的角度寫，談論“見利忘義遭唾棄”“戰勝自私心理”“爲人當坦誠，沒有必要掩蓋自己曾經有過的私心雜念”等。還可將兩個對象結合着思考，指出“善行具有感動人心的力量”“真誠和友善是可以傳遞的”“對社會上存在的不良風氣不僅要抵制，更要有信心、耐心。