2017年中考語文模擬試題及答案

　　【2017年中考語文模擬試題】

一、基礎(24分)

1.根據課文默寫古詩文。(10分)

(1)關關睢鳩，在河之洲。窈窕淑女，□□□□。(《詩經·關雎》) (1分)

(2) 樹木叢生，百草豐茂。□□□□，洪波涌起。(曹操《觀滄海》)(1分)

(3) □□□□□□□，□□□□□□□。休將白髮唱黃雞。(蘇軾《浣溪沙》)(2分)

(4)《送東陽馬生序》中寫了作者求學艱苦的情況，他吃穿都不如別人，但他既不羨慕富家子弟，又不自慚形穢，這是因爲他“□□□□□□，□□□□□□□□□□”。

(5)把韓愈的《左遷至藍關示侄孫湘》默寫完整：

一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。□□□□□□□，□□□□□□□。

□□□□□□□，□□□□□□□。知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。

2.根據拼音寫出相應的詞語。(4分)

(1)忽然教堂的鐘敲了十二下，qí dǎo的鐘聲也響了。

(2) 一個人對於自己的職業不敬，從學理方面說,便xiè dú職業之神聖。

(3)八寶酒，gù míng sī yì，是八樣東西泡的酒。

(4)先生似乎正要說出yì yáng dùn cuò的話來,便使我忽又良心發現,而且增加勇氣了。

3.下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是?( )?(3分)

A.鳥兒安身在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄着清脆的喉嚨。

B.莫言告訴我，擁有成就不代表沉湎名氣，擁有隻是人生路途上的一個站臺。

C.站在羅布泊邊緣，看到那滄海桑田的痕跡，你會感到這胸膛裏面深藏的痛苦與無奈。

D.孩子向家長傾吐心聲時，家長應洗耳恭聽，這是家庭溝通中特別需要注意的地方。

4. 下列對病句的修改不正確的一項是( )(3分)

A.往年因爲燃放煙花爆竹，大年初一汕頭市區廣場輪渡附近的空氣質量一般不達標，市民和遊客從來沒看到過藍天。(將“從來沒看到過”修改爲“一般看不到”)

B.近日，一則消息在微信圈裏刷爆：國家將對年收入超過12萬元以上的高收入人羣加徵個稅，並稱未來個稅改革將“分三步走”，而且引發社會廣泛關注。(將“並”改爲“不但”)

C.漢語取代日語成爲韓國第二外語的原因，是因爲韓國人敏感地意識到中國影響力正在不斷增強。(去掉“的原因”或“因爲”)

D.公安廳負責人認爲，通過購買假火車票進行報賬的金額，如果數額達到一定額度就會構成犯罪，將受到法律的制裁。(將“報賬的金額”改爲“報賬的行爲”)

5. 仿照畫橫線的句子，在空白處填寫兩個句子，使之構成排比句。(4分)

廣闊的語文世界，充滿着無窮的魅力：躍然紙上的人物形象，讓我們拍案叫絕;意蘊深厚的唐詩宋詞，讓我們回味無窮;(1) ， ;

(2) ， 。

二、閱讀(46分)

閱讀下面文章，完成6～18題。

(一)生於憂患，死於安樂(10分)

舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市，故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恆過然後能改，困於心衡於慮而後作，徵於色發於聲而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡，然後知生於憂患而死於安樂也。

6.解釋下列加點詞語在句子中的意思。(3分)

(1)舉於版築之間 (2)人恆過 (3)困於心衡於慮而後作

7.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(4分)

入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。

8.(1)下列對文章的理解和分析不正確的一項是( ) (3分)

A.文章開頭連用六個歷史名人爲例，說明擔當重任的人並非是天生的，是要經歷艱苦的磨鍊，引出論題。這樣排比說理，氣勢磅礴，力度非凡。

B.孟子從個人事例對比推理，歸結到統治者治國上，故“生於憂患，死於安樂”當時主要是對最高統治者而言。但這一觀點現在的使用範圍更廣，已經深入到幾乎所有領域。

C.作者先論證“生於憂患”，後論證“死於安樂”，篇末得出中心論點。其中“入則無法家拂士，出則無敵國外患”是對歷史上大量亡國事例的高度概括。

D.憂患與安樂相伴而生，在安樂中思憂患，在憂患中求上進。范仲淹也正是站在歷史的高度，學習孟子這樣的古仁人，以居安思危的“憂樂觀”，鞭策自己和友人，也告誡後人。

(二)孫權重用呂範(9分)

吳王以揚州牧呂範爲大司馬，印綬未下而卒。初，孫策使範典財計，時吳王年少，私從有求，範必關白①，不敢專許，當時以此見望②。吳王守③陽羨長，有所私用，策或料覆④，功曹周谷輒爲傅著簿書⑤，使無譴問，王臨時悅之。及後統事，以範忠誠厚見信任以谷能欺更簿書不用也。

【註釋】 ①關白：稟告，報告。②見望：被怨恨。見，被。③守：擔任。④料覆：審覈。⑤傅著簿書：變着法兒登記賬目，意思是製造假賬。

9.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是( )(3分)

A.私從有求/宮婦左右莫不私王 B.不敢專許/潭中魚可百許頭C.王臨時悅之/俟其欣悅 D.孫策使範典財計/安陵君因使唐雎使於秦

10.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)

以 範 忠 誠 厚 見 信 任 以 谷 能 欺 更 簿 書 不 用 也。

11.吳王(孫權)爲什麼重用呂範而不用周谷?結合原文用自己的話說說。(3分)

(三)童年都去哪兒了(10分)

【案例回放】

A.某電視臺一檔少兒才藝節目，讓一位5歲的小女孩穿上“性感露背裝”學扭臀。接着主持人問小女孩：“你在幼兒園裏有沒有交上男朋友啊?”……

B.在一則兒童食品電視廣告中，一個小男孩學着古代皇帝的樣子，一邊揹着手踱步，一邊用極其成人化的口吻說：“吃方塊酥，享皇帝福，我是小皇帝!”

C.某市新華書店，一本名爲《令人戰慄的格林童話》的書堂而皇之地擺在兒童讀物櫃檯，其中充斥着暴力、色情、驚悚等不堪入目的內容。

【調查統計】

兒童對電視廣告的反應調查

求購行爲

無明顯反應

模仿廣告詞

不相信

其他

19.6%

27.5%

33.5%

11.4%

8%

【網友聲音】

@小黃蜂：在這個泛娛樂時代，兒童難以擺脫“被看”的命運，成爲大衆逗樂的工具。大衆有一種畸形的癖好，他們願意觀看兒童對成人的戲仿，這種不倫不類的娛樂性場面讓他們感到滿足和得意。

@胡桃夾子：兒童電視廣告對兒童的負面危害不僅僅是讓孩子在語言使用上出現早熟，更加嚴重的危害是使孩子由於語言的影響進一步發展成爲思想早熟，形成真正意義上的“小大人”。

@沒枝葉的樹：許多家長高呼“不能讓孩子輸在起跑線上”，在這種急躁的拔苗助長的心態裏，兒童的天性被摧折了，發展的基礎斷裂了，像被拔過苗的莊稼那樣逐步枯萎。

【專家看法】

陳沉(中國海洋大學文學與新聞傳播學院)：真人秀節目或者娛樂節目並不是要排斥兒童的參與，而應該確保正確的參與形式和評價標準，越不符合兒童身份年齡的表演內容，越是能得到肯定和追捧這一標準應該被終止。

陳志雄(心理諮詢師)：兒童成人化傾向同時受到家庭、學校以及社會的影響。人的健康心理成長是遵循一定的發展規律的，如果直接跳開某個成長階段的活動和經歷，很可能給孩子的心智帶來不可逆轉的空缺與傷害。

姚倩(廣西大學新聞傳播學院)：網絡中大量的色情、暴力、恐怖的內容，使兒童僅僅坐在電腦前便打開了進入成人世界的大門，在情感經歷上便越來越早熟，縮短了由兒童走向成人化的時間。

張雪梅(未成年人保護專業委員會祕書長)：在成人化的網絡遊戲這個虛擬的世界裏，孩子們互相打殺，可能會把虛擬世界裏的一些仇恨帶到生活中來，實施一些報復行爲或者說傷害行爲，最終導致違法犯罪這種現象的發生。

尼爾·波茲曼(《娛樂至死》的作者)：正是現代傳媒影響才使童年過早“消逝”。兒童的天真無邪、可塑性和好奇心逐漸退化，然後扭曲成“僞成人”，實在令人痛心和尷尬。

12.下列關於童年過早“消逝”原因的概述，與以上材料不相符的一項是( )(3分)

A.大衆對兒童戲仿成人的畸形癖好和家長對孩子教育的急躁心態。

B.電視廣告中兒童的成人化語言容易被兒童模仿。

C.兒童閱讀成人化源於對成人世界的好奇，是社會發展的必然結果。

D.網絡世界裏成人化的內容，使兒童容易在情感經歷上越來越早熟。

13.下列關於兒童過早“成人化”的危害表述，與以上材料不相符的一項是( ) (3分)

A.容易引起孩子語言、情感、思想的早熟。

B.可能給孩子的心智帶來不可逆轉的空缺與傷害;容易導致違法犯罪現象的發生。

C.兒童的天性被摧折，發展的基礎斷裂;

D.學校的過度教育與超前教育其實是拔苗助長。

14.針對【專家看法】中尼爾·波茲曼的觀點，請你站在兒童的立場，發表不同的觀點，闡述相應的理由。(4分)

(四)一朵一朵的陽光 周海亮(17分)

七月的陽光直直地烘烤着男人的頭顱，男人如同穿在鐵扦子上的垂死的螞蚱。他穿過一條狹窄的土路，土路的盡頭，趴着一座石頭和茅草壘成的小屋。男人在小屋前站定，擦一把汗，喘一口氣，輕輕叩響鐵鏽斑斑的門環。少頃，伴隨着沉重的“嘎吱”聲，一個光光的暗青色腦殼出現在他的.面前。

“你找誰?”男孩扶着斑駁的木門，打量着他。

“我經過這裏，迷路了。”男人專注地看着男孩，“能不能給我一碗水?”他目送着男孩進屋。然後在門前的樹墩坐下。

男孩端來了水。男人把一碗水一飲而盡。那是井水，清冽，甘甜，喝下去，酷熱頓消。男人滿足地抹抹嘴，問男孩：“只有你一個人嗎?你娘呢?”

“她下地了。”男孩說，“她天黑才能回來，回來的路上她會打滿一筐豬草;回來後還得做飯，吃完飯她還得餵豬，或者去園子裏澆菜……除了睡覺，她一點兒空閒都沒有。今天我生病了，我沒陪她下地。”

“你生病了嗎?”男人關切地問他。

“早晨拉肚子。不過現在好了。”男孩眨眨眼睛說。

“你今年多大?”男人問他，“七歲?”

“你怎麼知道我七歲了?”男孩盯着男人。

男人探了探身子，他想摸摸男孩青色的腦殼。男孩機警地跳開，說：“我不認識你。”

“你們怎麼不住在村子裏了?”男人笑笑，手僵在空中。

“本來是住在村子裏的，我爹和別人打架，把人打殘，跑了，娘說她在村子裏擡不起頭，就搬到山上來。娘說他的罪，頂多夠判三年，如果他敢承擔，現在早就出來了……可是他跑了。”

男孩又給男人一碗水，男人再次喝得精光。燥熱頓消，久違的舒適從牙齒直貫腳底。男人將空碗放在樹墩上，問男孩：“你和你娘，打算就這樣過下去嗎?”

男孩仰起頭：“娘說，在這裏等爹。”

“可是他逃走了。他怕坐牢，逃走了……你們還能等到他嗎?”

“不知道。”男孩說，“我和我娘都不知道。可是娘說我們在這裏等着，就有希望。如果他真的回來，如果他回來以後連家都沒有了，他肯定會繼續逃亡。那麼，這一輩子，每一天，他都會提心吊膽……”

“就是說你和你娘仍然在乎他?”

“是的。他現在不是我爹，不是孃的男人。”男孩認真地說，“可是如果他回來，我想我和我娘，都會原諒他的。”

男人嘆一口氣，站起來，似乎要繼續趕路。突然他頓住腳步，問男孩：“你們爲什麼要砍掉門前這些樹?”

“因爲樹擋住了房子。”男孩說，“娘說萬一哪一天，你爹知道我們住在這裏，突然找回來，站在山腰，卻看不到房子，那他心裏，會有多失望吶!他會轉身就走，再也不會回來吧?娘砍掉這些樹，用了整整一個春天……”

男人沉默良久。太陽靜靜地噴射着火焰，世間的一切彷彿被烤成了灰燼。似乎，有生以來，男人還是頭一次如此暢快地接受這樣炙熱的陽光。

他低下頭，問男孩：“我能再喝一碗水嗎?”

這一次，他隨男孩進到屋裏。他站在角落裏，看陽光透過窗櫺爬上竈臺。

“看到了嗎?”男孩說，“竈臺上，有一朵陽光。”

“一朵?”

“是的，娘這麼說的。娘說陽光都是一朵一朵的，聚到一起，抱成團，就連成了片，就有了春天。分開，又變成一朵一朵，就有了冬天。一朵一朵的陽光聚聚合合，就像世上的人們，就像家。”男孩把盛滿水的碗遞給男人，“娘還說，爬上竈臺的這朵陽光，某一天，也會照着爹的臉呢。”

男人喝光第三碗水。他蹲下來，細細打量男孩的臉。男人終於流下一滴淚，爲男孩，爲男孩的母親，也爲自己。他從懷裏掏出一張照片，哽咽着，塞給男孩。他說：“從此以後，你和你娘，再也不用擔驚受怕了……可是你們，至少，還得等我三年。”

照片上，有年輕的男人、年輕的女人，以及年幼的男孩。

男人走出屋子，走進陽光之中。一朵一朵的陽光，抱成了團，連成了片，讓男人不想再逃了……

15.本文寫男人喝了三碗水，但每次喝完水的感受都不同，閱讀文章，填寫下面表格。(4分)

心理

原因

男人把一碗水一飲而盡

1

解決了飢渴，酷熱頓消

男人再次喝得精光

舒適

2

男人喝光第三碗水

3

被妻子的寬容和善良感召

16. 小說在結尾才暗示男人就是男孩兒的父親，而前文有多處伏筆，請找出四處。(4分)

17. 結合語境，賞析下面句子和加點詞。(5分)

①下面的描寫有什麼作用?(3分)

七月的陽光直直地烘烤着男人的頭顱，男人如同穿在鐵扦子上的垂死的螞蚱。

②下面句子中加點詞表現了男人怎樣的心理?(2分)

男人笑笑，手僵在空中。

18. 小說題目“一朵一朵的陽光”有什麼含義?(4分)

三、作文(50分)

19.閱讀材料作文

近一年來，爲響應市委市政府的號召——創建全國文明城市，汕頭市各地都掀起了“創文”活動高潮。從城市到農村節節推進，存在多年的違建被拆除了，取而代之的是綠地休閒廣場遍地開花;制約城市發展的斷頭路被打通了，使得市民出行更加方便快捷;髒亂差的農貿市場被改造了，使得市民買菜的心情更加舒暢了;學校周邊的環境得以淨化，招牌廣告得以規範，馬路人行道正在改造……我們的城鄉變得更加整潔、優美、文明。

文明是什麼?每個人都有自己的詮釋。說文明話，辦文明事，做文明人，建文明城。倡導文明新風，共建美好家園。

文明在哪裏?在家裏，在校園裏，在小區裏，在馬路上，在公共汽車中……

請以“最美的風景叫文明”爲題寫一篇文章，寫出你對“文明”的體驗經歷，或寫出你對“文明”的理解看法，寫出你心中最美的風景。

要求：①文體自選(詩歌除外)，不少於600字。②注意標點符號的正確使用。③文中不能出現真實姓名和校名。

　　答案

一、基礎(24分)

1. (10分)

(1)君子好逑 (2)秋風蕭瑟 (3)誰道人生無再少，門前流水尚能西 中/華-資*源%庫

(4)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也

(5)欲爲聖明除弊事，肯將衰朽惜殘年。雲橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前。

(以上每小題每空1分，錯、漏、多1字均扣0.5分，扣完該小題分值爲止。)

2.(4分)(每詞1分，錯、別字每處扣0.5分，扣完該詞得分爲止)

(1)祈禱 (2)褻瀆 (3)顧名思義 (4)抑揚頓挫

3.(3分)D

4.(3分)B

5.(4分)(每句2分;要求符合語文學科的特點，句式相同，語意通順)

示例：跌宕起伏的故事情節，讓我們如醉如癡;意味深長的傳奇神話，讓我們受益匪淺;絢麗多彩的自然風光，讓我們心馳神往。神祕無限的科學領域，讓我們充滿好奇;優秀悠久的傳統文化，讓我們流連忘返。

二、閱讀(46分)

(一)(10分)

6.(3分)(1)任用，選拔(被選拔)(2)犯錯誤 (3)通“橫”，梗塞 (每答對一個得1分)

7.(4分)示例：(一個國家)內部如果沒有堅持法度和輔佐君王的賢士，外部沒有勢力、地位均等的國家和敵國外患，這個國家就往往會導致滅亡。

8.(3分)B (解析：孟子從個人事例類比推理)

(二)(9分)

9.(3分)D(A.私下 / 偏愛;B.許可 / 用在數詞後表約數，相當於同樣用法的“來”;C.對……感到滿意 / 高興;D.派，讓)

10.(3分)以範忠誠 / 厚見信任 / 以谷能欺更簿書 / 不用也。

(若用“︱”、“﹨”斷句算對。斷三處或三處以下，對一處得1分;三處以上，多斷一處另扣1分)

11.(3分)呂範堅持原則，不擅自答應孫權的私求(1分)，而周谷早年曲意侍奉孫權，不惜做假賬來欺騙孫策(1分)。從兩人的做事風格可見其人品的高下，故孫權不用見風使舵的周谷，而重用堅持原則的呂範。(1分)

【參考譯文】吳王任用揚州牧呂範爲大司馬，印信和綬帶還沒有下達，(呂範)就去世了。最初，孫策讓呂範掌管財經，當時吳王孫權年少，私下向呂範借錢索物，呂範定要(向孫策)稟告，不敢專斷許可，當時因此被孫權怨恨。後來，孫權代理陽羨長，有私下開支，孫策有時進行覈計審查，功曹周谷就爲(孫權)製造假賬，使他不受責問，孫權當時對他感到十分滿意。但等到孫權統管國事後，他認爲呂範忠誠，(對呂範)深爲信任，而周谷善於欺騙，僞造簿冊文書，(於是)不予錄用。

(三)(10分)

12.(3分) C (C選項表述的是“兒童閱讀成人化”的原因，不是童年過早“消逝”的原因;)

13. (3分) D (選項表述的觀點，材料中沒有談及。)

14.(4分) 示例：現代傳媒不一定使童年過早“消逝”。(觀點正確得2分)因爲它可以讓兒童看到一個豐富多彩的世界，反而可以增強兒童的好奇心，激發兒童的求知慾等。(理由恰當得2分，能寫出一個即可。)

(四)(17分)

15.(4分) ①滿足(1分) ②得知妻兒還在等着自己，燥熱頓消(2分) ③悔悟(愧疚)(1分)

16.(4分)示例：①男人專注地看着男孩，他目送着男孩進屋;

②只有你一個人嗎?你娘呢?;

③“你生病了嗎?”男人關切地問他;

④“你今年多大?”男人問他，“七歲?”

⑤“你們怎麼不住在村子裏了?”(答出其中一點給1分)

17.(5分)

(1)(3分)①渲染天氣的炎熱;②突出男人在烈日烘烤下痛苦難忍的感受，烘托了男人焦慮不安的心情;③與下文三次描寫男人喝水後的清涼舒適感覺照應;④突出逃跑在外的男人處境艱難;⑤推動故事情節發展，爲下文男人向男孩要水喝作鋪墊。(答到一點得1分，答到二點得3分，意近即可。)

(2)(2分)“僵”的意思是“停住不動”，(1分)生動形象地寫出了男子遭到兒子拒絕時尷尬、難爲情的神情。(1分)

18.(4分)示例：“一朵一朵的陽光”表面上是指在男孩和他娘眼中陽光是一朵一朵的，(2分)實際上一朵陽光象徵着一位家庭成員，(1分)只有每一位家庭成員因親情而聚集在一起，才能組成一個美滿的家庭。(1分)