2017年六年級語文上冊第十一單元測試題

語文課程致力於培養學生的語言文字運用能力，提升學生的綜合素養，爲學好其他課程打下基礎，以下是小編整理的2017年六年級語文上冊第十一單元測試題，歡迎參考閱讀!

一、拼寫小高手。

jiǎ dǎo( ) hán yù( ) huí bì( )

chēnɡ wèi( ) jīnɡ tiáo( ) ɡǎo zi( )

二、解釋加點的詞語。

1.初雲“又到江南岸”。

2.歐公文亦多是修改到妙處。

3.更吹羌笛關山月,無那金閨萬里愁。

4.遂並轡而歸,共論詩道,留連累日。

三、寫出下面句子的意思。

1.遂並轡而歸,共論詩道,留連累日。

2.春風又綠江南岸,明月何時照我還?

四、連一連。

《題李凝幽居》 歐陽修

《泊船瓜洲》王昌齡

《醉翁亭記》賈島

《送李判官之潤州行營》王安石

《從軍行》劉長卿

五、修改下面的一段話。

去年署假,我有機會加入了夏令營活動。夏令營的活動內容真是五彩繽紛,有畫畫兒、跳舞、唱歌、朗讀、寫生、做軍事遊戲等……夏令營活動既豐富了我的假期生活,而且開闊了我的眼界。我真喜愛夏令營活動啊!

六、課內經典回顧。

賈島初赴舉,在京師,一日於驢上得句雲:“ 。”又欲“ ”字,煉之未定。於驢上吟哦,引手作 之勢,觀者訝之,時韓退之權京兆尹,車騎方出,島不覺行至第三節,尚爲手勢未已。俄爲左右擁至尹前,島具對所得詩句,“ ”字與“ ”字未定,神遊象外,不知迴避。退之立馬久之,謂島曰:“‘敲’字佳。”

1.根據課文內容填空。

2.解釋加點的字。

煉: 引:

俄: 謂:

3.解釋句子。

神遊象外,不知迴避。

鳥宿池邊樹,僧敲月下門。

4.讀了賈島作詩煉字這個故事,你有什麼感受呢?

七、快樂閱讀。

字字皆辛苦

唐朝的李紳,自幼喪父,家境貧困。母親爲了把他教育成人,就親自教他讀書作文。李紳天資聰明,又十分好學,因此,十五歲的時候就能寫出很好的詩來。‖

爲了讀書,李紳寄居在一個環境幽靜的寺廟裏,他常常獨自坐在廟前的石階上,面對滿山的蒼松翠竹誦讀古詩,或者用樹枝作筆,在地上練習寫詩,寫了又改,改了再寫。後來,因爲他在經書沒有字的紙頁上寫詩,被和尚趕出了廟門。

李紳離開寺廟,無處可去,過着漂泊流浪的生活。他有時在山下的竹林裏露宿,有時在湖邊的漁船上過夜。低矮的土地廟,露天的破牛棚,都曾經當過他的住所。儘管生活十分艱苦,但他從來也沒有停止過讀詩和寫詩。‖

李紳的寫作態度很認真。他每寫完一首詩,都要十幾遍,甚至幾十遍地誦讀、修改,直到滿意爲止。其中《憫農》詩就是經過這樣千錘百煉才寫成的。李紳從小和勞動人民生活在一起,親眼看到農民冒着酷暑,頂着烈日鋤草,很辛苦。於是他決心寫一首詩,來表達對農民的同情。他寫《憫農》詩時,正值酷暑盛夏,天氣悶熱,蚊蠅叮人。人們都搖扇乘涼,唯有李紳坐在蒸籠似的小屋裏埋頭寫作。他臉上、身上滿是汗水,衣衫全溼透了,兩隻細瘦的胳膊被蚊子叮了一個又一個疙瘩。然而,他把這一切全置之度外!想啊,改啊;改啊,想啊。他苦苦思索了三四天,經過十幾次修改,終於寫成了《憫農》詩。其中一首是:“鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”‖

這首詩短小精練,通俗易懂,很快就流傳開了。人們在讚美這首詩的同時,對李紳刻苦認真寫作的'態度更是讚歎不已,說他寫的詩“字字皆辛苦”。

1.按文中“‖”所劃分的段落,概括下面各段的主要內容。

第一段:

第三段:

2.“千錘百煉”一般比喻經歷多次的鬥爭和考驗,在本文中比喻 。

3.用“ ”在第4自然段中畫出表示“千錘百煉”的語句。

4.“字字皆辛苦”的意思是 。文中最能表現“字字皆辛苦”的一處細節描寫的語句是

5.李紳寫《憫農》詩是爲了 。

八、習作。

讀了《賈島推敲》一文,你對修改文章有什麼看法嗎?想一想你平時是怎樣修改文章的,就這一點寫一篇文章吧。題目自擬,400字左右。