精選六年級語文上冊期末模擬試題參考

　　第一部分：字詞能力

一、根據拼音寫同音字，然後自己再找一個同音字並組詞，參照例題。

例：lián ① lí ② bó ③ tì ④ cuī

廉 頗 巴 霧 頭 毀

鐮 刀 地 擊 淚 眠

二 、給下面兩個多音字加註拼音並組詞。

粘： ( ) 扎： ( )

( ) ( )

三、給帶點字選擇正確的字義，將序號填在括號裏。

飽經風霜( ) 一飽眼福( )

①飽滿 ②飯吃飽了 ③滿足 ④充分

負荊請罪( ) 負隅頑抗( )

①背棄，辜負 ②依仗，依靠 ③背 ④虧欠

橫遭不幸( ) 老淚橫流( )

①粗暴 ②不吉利、意外 ③雜亂 ④漢字的一個筆畫

四、選擇填空(填序號)與自主理解填空(自主理解填空填成語或者俗語，填在括號裏)。

①孜孜不倦 ②粉墨登場 ③生旦淨醜 ④喜聞樂見 ⑤脫穎而出

戲曲，是以前我們中國老百姓 的一種藝術表現形式。每當鑼敲起來，鼓打起來， 就會一個個 。他們的唱腔( )，他們刻畫的人物( )。然而，這離不開演員們臺下 的努力，俗話說：( )。有了過硬的功夫，才能從同行裏 。

　第二部分：閱讀能力

(一)課內閱讀

按課文內容填空並完成相關練習

船長哈爾威 在艦橋上， 也沒有做， 也沒有說，隨着輪船 。人們透過 ，凝視着這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。

哈爾威船長一生都要求自己忠於職守， 。面對死亡，他又一次運用了成爲一名英雄的權利。

1.作者把船長比作了一尊“ ”，這樣寫的好處是

。

2.“忠於職守”四個字在《船長》一課裏有千斤重。課文哪些地方體現了哈爾威船長的“忠於職守”?

3.用心讀讀劃橫線的語句，用自己的話說說你從中讀懂了什麼?

(二)課外閱讀

好看的小孩

莫小米

希曼在很小的時候因一場大病而雙目失明。幸運的是，就在他將要到上學年齡時，得到了一個身患絕症的女孩的角膜，他的眼睛復明了。

希曼眉清目秀，很討人喜歡。每天早晨，他在學校對面的早點鋪吃大餅豆漿，早點鋪裏的那個師傅總是對他特別優待，把餅子烤得格外香，在豆漿中多放點兒調料。小學畢業升初中，中學離家遠，父母給希曼買了自行車。一天車胎爆了，希曼四下張望，校門邊正好有個修車攤子，他喜出望外地將車推過去，卻驚訝地發現，修車的正是早點鋪的那位師傅。“您改行了?”“哦，我搬家了，就在這附近。”希曼看到，師傅兩鬢斑白。

希曼成績平平，舞倒跳得不錯，中學畢業被選送藝術學校學舞蹈。他與一位女同學早戀。經常不守校規超時返校，傳達室的老師傅少不了要數落他。他一看愣了，又是那開早點鋪、擺修車攤的老人，他憤怒地想：這老頭怎麼幽靈似的老跟着我?終因嚴重違犯校規，希曼被學校開除了，臨走時朝老人瞥去一眼，倒似乎有某種解脫的快意。

之後很長一段時間裏，希曼再也沒有看到那位老人。被學校開除後，他過得稀裏糊塗，到歌舞廳打工的收入遠不抵開銷，他終於邁出了罪惡的第一步。然而，當他第一次入室行竊得手，帶着贓物剛要逃離時，被一個人堵住了他的退路，堵他的不是別人，，正是那位老人。

希曼原本好看的眼睛此時含着深淵般的恐懼，他用沙啞的聲音問：“我真的是惡魔附身嗎?你是誰?爲什麼總盯着我?”

老人說：“因爲你的眼睛。”

希曼不解地問：“眼睛?”

老人聲淚俱下：“是的，十幾年前，我的獨生女兒快要死了，她是一個美麗善良地孩子。她在臨死之前對我說：‘爸爸，請答應我一個要求，我死後，你把我身上有用的器官捐給別的孩子吧，你要把我的角膜捐給一個好看的小孩，以後想我的時候，你看到他明亮的眼睛，就像見到我……’”

“好看的小孩”此後再也沒有見到老人，但此後的每一天，希曼再也不敢輕視生命。他彷彿覺得，這世界的某一角落，有一個人在始終注視着他。

1.短文中用着重號標出四個表示“看”的詞語，請你對照意思分別填在下面的括號裏。

很快地看一下( ) 把視線集中在一點上( )

向四周或遠處看( ) 注意地看( )

2.文中“好看的小孩”是指 。試着用簡潔的語言概括第8自然段的主要意思。

3.結合短文內容回答。

(1)希曼覺得老人“像幽靈一樣老跟着他”，這僅是一種巧合嗎?你覺得是什麼原因?

(2)讀讀文中劃橫線的句子，結合上下文想一想，希曼不敢輕視生命的原因是什麼?

(3)故事中還有一位雖沒有出場，但極其重要的小女孩也肯定給你留下深刻的.印象。假設你是那個小女孩，你想對希曼說些什麼呢?

4.文中多次描寫到希曼復明後的眼神，請自選一處描寫，寫出這樣的描寫好在哪裏。

(三)綜合閱讀

1.將作品相應的序號填入作者後面的括號裏。

巴金 陸游 司馬遷

老舍 夏洛蒂.勃朗特 笛福

①《魯賓孫漂流記》 ② 《冬夜讀書示子聿》 ③《簡愛》

④《家》 ⑤《負荊請罪》 ⑥《草原》

你還知道老舍的哪些作品，請寫在橫線上 (至少兩個)

你還知道有關愛國的哪些詩句，請默寫一句：

第三部分：習作能力

“有閱讀的生命是精彩的。”在你看過的書裏邊，肯定有一本是你特別喜歡的。你爲什麼那麼喜歡這本書呢?向你的好朋友推薦推薦吧!

要求：1.題目：《你也讀讀這本書吧!》。

2.語句通順流暢，內容具體、字裏行間能讓大家分享你的讀書體驗。

3.書寫規範整潔，文中勿出現真實的人名、班名、校名，不少於400字。

第四部分：口語能力

同學們，你一定去過許多地方。那裏有迷人的風光，有令人嚮往的名勝古蹟，有珍奇的動、植物，有豐富的物產資源，有與衆不同的民俗民風，有引人入勝的民間傳說……如果讓你介紹曾經去過的一處地方，你打算怎樣介紹呢?注意：介紹時不需要面面俱到，但要組織好語言，有一定條理。

第五部分：綜合能力

1.請你向同學們介紹你最喜歡的一份報紙。

名稱： 版面數量：

欄目名稱(至少寫四個)：

你最喜歡的欄目是：

喜歡原因：

2.在本學期的綜合性學習過程中，你一定了解到許多國際國內新聞，請用簡潔的語言介紹一條：

試卷做完了，心情如何?交流一下吧!

我對自己說

老師對我說

家長對我說