六年級人教版上冊語文期末測試卷

　一、書寫展示。(4分)

把下面的句子抄寫在橫線上，要求寫得行款整齊、正確美觀。

伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，鍾子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”　伯牙所念，鍾子期必得之。

　二、積累運用(30分)

1.我能根據拼音寫出相應的詞語。(5分)

jìnɡ mì ménɡ lónɡ juàn liàn kui wu ke sou

( ) ( ) ( )( ) ( )

Jìng yù jiǔ bié chóng féng sū xǐng zī rùn

( ) ( ) ( ) ( )

2.我能給下列加點字選擇正確的讀音，並用“√”表示。(4分)

鐫刻(juān juàn) 撫摩(mó mē) 扁舟(biān piān) 阻撓(náo ráo)

塑料(suò sù) 挫折(cuō cuò) 歸宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē)

3、填空。(4分)

“載”如果用音序查字法應先查音序 ，再查音節 ，如果用部首查字法，應先查部首 ，再查畫。“載”字在字典裏有以下的註釋：①年;②記在書報上;③用交通工具裝;④充滿;⑤乃，於是。將下面詞語中“屈”字的正確釋的序號填在括號裏。風雨載途( ) 刊載() 滿載而歸( ) 三年五載( )。

4.我能選擇正確答案的序號填在括號裏。(5分)

(1)下列詞語中沒有錯別字的一組是( )

A.抑揚頓錯 不落窠臼 可見一班 龐然大物

B.自作自受 和藹可親 囫圇吞棗 恍然大悟

C.略勝一籌 焦燥不安 獨具匠心 漫不經心

D.震耳欲聾 膾炙人口 不解之緣 不同凡響

(2)依次填入合適的詞語，最恰當的一組是( )。

長城的城牆是黑灰色的，濃重中透出一種( );故宮的宮牆是硃砂色的，深沉中顯出一種()。它們畢竟都已成爲歷史。我理會喜歡的是近年來並肩崛起的新樓宇和那此縱橫飛架的立交橋，它們色彩趨於明快、( )、奔放，因而也更使人感到( )。

A. 冷峻 威嚴 熱烈 親近 B. 冷靜 威力 熱忱 親密

C. 冷清 威勢 粗獷 親熱 D. 冷寂 威風 絢麗 親切

(3)下列句子中加點的成語使用正確的一項是( )

A.正因爲他具有自命不凡的崇高理想，纔在工作中取得了如此出色的成績。

B.這些僞劣產品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。

C.班長李華學習好，品德好，在班上德高望重。

D.最近幾年，各種各樣的電腦學習班越來越多，簡直到了汗牛充棟的地步。

(4)“曉看紅溼處，花重錦官城。”中“曉”的意思是( )

A.使人知道 B.天剛亮的時候 C.曉得，知道，懂得 D.自由自在

(5)與“40秒——大家已經覺得時間太長了。”中破折號用法相同的是( )

A.筷子一頭扎進去，吱——紅油就冒出來了。

B.我那時並不知道這所謂猹的是怎麼一件東西——便是現在也沒有知道。

C.到山上打柴的記憶至今都是幸福而快樂的——儘管那是童年十分辛苦的一種勞作。

D.一個矮小而結實的日本中年人——內山老闆走了出來。

5、補充古文名句。(每空3分)

(1) 　魯迅　先生說過：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘爲孺子牛。”

(2) ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，化作春泥更護花。

(3) 不精不誠，﹍﹍﹍﹍。這句名言告訴我們﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

(4) ﹍﹍﹍﹍資源，﹍﹍﹍﹍循環。

(5) 何當金絡腦，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

6、按要求寫句子. (4分)

(1)你掌握了要領。你很容易把這道題做對。(用關聯詞連成一句話。)

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

(2)他被評爲了“三八紅旗手”的光榮稱號。(修改病句)

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

(3)他笑着對我說：“過來，讓我看看你的馬草。”(改爲轉述句)

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

(4)人與山的關係日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢?(改成陳述句)

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

7、我愛讀書。我能連線。(5分)

戴安娜 堅強意志 ，道德高尚

香草 勇敢正直

阿廖沙 是對對的好朋友

桑桑 活潑、頑皮、懂事、重感情

保爾 安妮最知心的朋友，真誠善良

　三、材料信息提煉。(4分)

材料一

我國石油、天然氣人均剩餘可採儲量只有世界平均水平7.7%和7.1%;儲量比較豐富的煤炭也只有世界平均的58.6%。加油站裏跳動的油表，鐵路線上呼嘯的煤車，似乎都在警告我們：“油荒”“煤荒”在步步緊逼。

材料二

地質學家經過幾十年的勘探證實，因爲巨大的人口基數和飛速的經濟發展，中國已經成爲“資源弱國”。50年後中國除了煤炭外，幾乎所有的礦產資源都出現嚴重短缺，其中50%左右的資源面臨枯竭

(1)綜合上面兩則材料，請你用簡潔的語言概括出材料所揭示的問題。(2分)

(2)針對材料中的有關信息，請你向全社會發出呼籲。(2分)

四、閱讀理解。(32分)

(一)《窮人》節選

①回到家裏，她把這兩個熟睡的孩子放在牀上，讓他們同自己的孩子睡在一起。又連忙把帳子拉好。

②她臉色蒼白，神情激動。③她忐忑不安地想：“他會說什麼呢?這是鬧着玩的嗎?自己的五個孩子已經夠他受的……是他來啦?……不，還沒來!……爲什麼把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該，我自作自受。……嗯，揍我一頓也好!”

1、《窮人》作者是 (國家) (人名)。(2分)

2將這段話中的序號①②③填在下面的括號內。(2分)

神態描寫( ) 動作描寫( ) 心理描寫( )

3、“自作自受”是什麼意思?結合課文內容，說說“作”指的是什麼?“受”又指的是什麼?(3分)

4、先擔心捱揍，後來爲什麼又甘願捱揍?從中你體會到了什麼?(3分)

5、聯繫上下文思考，寫出下列省略號省的內容。

自己的五個孩子已經夠他受的……是他來啦?(4分)

(二)魁地奇比賽(《哈利·波特與魔法石》片斷)

十五把飛天掃帚(拔地而起 一飛沖天)，高高地升上天空。魁地奇比賽開始了。

“鬼飛球立刻被格蘭芬多的安吉利娜·約翰遜搶到了——”李喬丹擔任比賽的解說員。“她在上面真是一路飛奔，一個漂亮的傳球，給了艾麗婭·斯平內特，她是奧利弗·伍德慧眼發現的人才——球又傳給了約翰遜，然後——糟糕，斯萊特林隊把鬼飛球搶去了，斯萊特林隊的隊長馬庫斯·弗林特得到了鬼飛球，飛奔而去——他要得分了——沒有，格蘭芬多隊的守門員伍德一個漂亮的動作，把球斷掉了——那是格蘭芬多隊的追球手凱蒂貝爾，在球場上空，在弗林特周圍敏捷地衝來衝去——哎喲——那一定很疼，被一隻遊走球擊中了後腦勺——鬼飛球被斯萊特林隊搶斷——那是德里安·普塞飛快地朝球門柱衝去，但是他被另一隻遊走球打倒了——遊走球被弗雷德或者喬治·韋斯萊撥到一邊，那兩個雙胞胎實在難以分清——格蘭芬多隊的擊球手幹得真漂亮，約翰遜又奪回了鬼飛球，她拼命飛奔——球門柱就在前面——守門員布萊奇俯衝過來——漏過了——格蘭芬多隊得分了!”

格蘭芬多們的歡呼聲在寒冷的天空中迴盪，其中還夾雜着斯萊特林們的怒吼和呻吟。哈利在很高的空中，在賽場上方輕盈地滑來滑去，眯着眼睛搜尋飛賊的影子。安吉利娜得分後，哈利翻了幾個斤斗，表達自己喜悅的情緒。現在他又回去尋找飛賊了。

“那是飛賊嗎?”李喬丹說道。哈利看見飛賊了。他心裏一陣激動，俯衝下去，追逐那道金色的流光。斯萊特林隊的找球手特倫斯·希金斯也看見了。兩人並排朝飛賊飛奔而去——追球手們似乎都忘記了他們自己應該做的事情，一個個懸停在空中，注視着。

哈利的速度比希金斯快—— 他能看見那隻小小的圓球，翅膀撲扇着，在前面飛躥—— 他又猛地加快了速度—— 嘭!下面的格蘭芬多們傳出一陣憤怒的吼叫聲——馬庫斯·弗林特故意衝撞哈利，哈利的飛天掃帚猛地偏離方向，但哈利死死地抓住它。在一片混亂中，金色飛賊又從視線中消失了。

就在哈利躲過另一隻嗖嗖旋轉、擦着他頭皮飛過的遊走球時，事情發生了。他的飛天掃帚突然很嚇人地抖了一下。一時間，他以爲自己要掉下去了。他兩隻手緊緊抓住掃帚把，並用膝蓋死死夾住。他從未有過這樣害怕的感覺。

又來了。就好像飛天掃帚拼命想把他摔下去似的。——接着他發現他的飛天掃帚完全不受控制了。他無法讓它調頭。他根本無法指揮它。飛天掃帚左拐右拐地在空中穿梭，不時“嗖嗖”地劇烈晃動着，差點把他從上面摔下來。

李還在(滔滔不絕 侃侃而談)地解說。“斯萊特林隊得球—— 弗林特拿到鬼飛球—— 斯萊特林隊得分——”

斯萊特林們歡呼雀躍。似乎誰也沒有注意到哈利的飛天掃帚表現異常。掃帚一路瘋狂地抽搐、扭動着，慢慢地、越來越高地使哈利遠離了賽場。

突然。看臺上的人們全部向上指着哈利。他的飛天掃帚開始不停地翻騰打滾，哈利只能勉強(qiángqiǎng)支撐着不掉下來。突然，飛天掃帚又是一陣瘋狂的扭動，哈利被它甩了下來。他現在僅用一隻手抓住掃帚把，懸在空中。

高空中，哈利突然能夠爬回到掃帚把上了。哈利飛快地朝地面俯衝，人們看見他用手捂住嘴巴，就好像要嘔吐似的—— 他四腳着(zhuó zháo)地落在地上——咳嗽—— 一個金色的東西落進他的手掌。

“我抓住了飛賊!”他大喊道，把球高高揮過頭頂，比賽在一片混亂中結束了。李·喬丹還在喜悅地大喊比賽結果—— 格蘭芬多隊以一百七十分比六十分獲勝。

1. 在文中選擇合適的拼音、詞語。(2)

2. 根據課文內容連線隊員和隊名。(4分)

安吉利娜·約翰遜

布萊奇

格蘭芬多隊 德里安·普塞

馬庫斯·弗林特

哈利

斯萊特林隊 特倫斯·希金斯

艾麗婭·斯平內特

奧利弗·伍德

3.按要求先把比賽情節梳理後再簡潔填寫。(3分)

4.從文中劃線的句子圈出哈利捕捉魁地奇比賽中最關鍵的球——飛賊的動詞。並說說從這些動詞中你感受什麼?(4分)

5.在你讀過的哈利·波特系列書籍中哈利還有哪些不平常的經歷?舉例並用間潔的語言概括哈利的人物性格。(4分)

五、習作表達。(30分)

題目：我真

在小學的六年學習和生活中，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑……請選擇一件感受最深的事，先把題目補充完整，再寫一篇記敘文。

要求：內容具體，條理清楚，寫出真情實感，字數不少於450字。