七年級下冊語文月考試卷帶答案

一、語文知識及運用。（30分）

1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一組是（ ）（3分）

A.確鑿（záo） 菜畦（qí） 收斂（liàn） 怪誕（yán）

B.訕笑（shàn） 驪歌（lí） 佇立（chù） 踱步（duó）

C.哺育（bǔ） 狂瀾（lán） 秕穀（bǐ） 污穢（huì）

D.嫉妒（jí） 熾熱（zhì） 可汗（hán） 亙古（gèn）

2. 根據語境及拼音在橫線上填入恰當的字。(5分)

當韓麥爾先生穿(dài) 整齊地給我們上最後一課，我很(àohuǐ) , 因爲我沒有好好地學習法語，我在心裏默默地祈禱，期待這一課晚點結束，我更想

(chéngfá） 自己，想讓自己做得更好一點。

3.下列加點詞語運用有誤的一項是（ ）（3分）

A.每到夜幕降臨，好吃一條街便燈火通明，人聲鼎沸，大排檔、夜啤酒、麻辣燙、串串香……好不熱鬧。

B.歷史上曾經人來人往的絲綢之路，如今已變成人跡罕至的沙漠。

C.案件雖然撲朔迷離，但公安人員不急不躁，通過細心調查，終於真相大白。

D.重慶電視臺的“霧都夜話”欄目辦得惟妙惟肖，贏得了羣衆的一致好評。

4.結合語境，填入橫線處最恰當的一 項是（ ）

人生就像一次旅行，每個人都是匆匆的行者。不必在乎目的地，在乎的是

以及 。人生在世，各有各的生存狀態，各有各的心路歷程，各有各的價值觀念：這都是不能強求的。在物慾橫流的世界，如果注意調適自我，對物慾的追求少一些，對精神的追求多一些，就可以 ， ，就可以從容地欣賞沿途的景色。

A．沿途的風景 看風景的心情 多 一種閒雲野鶴的生活 少一種塵世的俗累

B．看風景的心情 沿途的風景 多一些閒雲野鶴的生活 少一些塵世的俗累

C．沿途的風景 看風景的心情 少一些塵世的俗累 多一些閒雲野鶴的生活

D．看風景的心情 沿途的風景 少一些塵世的俗累 多一些閒雲野鶴的生活

5. 下列說法不正確的一項是（ ）（3分）

A．《從百草園到三味書屋》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。

B．《傷仲永》選自《臨川先生文集》，作者王安石是唐朝的政治家、文學家、思想家。他還是“唐宋八大家”之一。

C．《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩集》，作者普希金是俄國著名詩人。

D. 《爸 爸的花兒落了》“爸爸的花兒落了”這個題目語帶雙關，含義豐富，既指指夾竹桃花的敗落，又暗示天性愛花的爸爸離開人世，“我”也長大成人。

6. 請仿照劃線句子再寫一個句子（3分）

我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書裏：友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項鍊； ， ， ；友誼如花種，我們共同撒播，培育出一個五彩的花壇。

7. 綜合性學習（10分）

爲深入推進“文明交通行動計劃”，廣泛發動全社會共同關注交通安全，大力提升全民交通安全意識、法治意識和文明意識，2011年，公安部決定，將每年12月2日定爲“交通安全日”。爲此我們學校開展了以“交通安全”爲主題的綜合性學習活動。

（1）爲了瞭解中學生的交通安全意識，請設計一個調查問題。（3分）

調查問題：

（2）根據下面材料，請用簡潔的語言概括現階段我國酒駕事故的主要特點。（4分）

[材料一]從查處方式看，在執勤中查獲醉酒後駕駛違法行爲佔整個交通事故的63.29%，在事故中查獲佔36.71%。

[材料二]從查處時間看，醉酒後駕駛違法行爲主要集中在12時至13時，19時至21時，22時至2時，分別佔查處總量的15.33%、57.20%、20.95%。

[材料三]從車輛類型看，查處醉酒後駕駛違法行爲涉及的車輛類型以小型汽車、摩托車爲主。

現階段我國酒駕事故的主要特點是： （3）週末，你爸爸駕車帶上你回鄉下老家，下午返回城區。中午吃飯的時候，有朋友給你爸爸敬酒酒，你爸爸很高興，準備喝酒，你就對爸爸說：“

”說完後，你爸爸就用茶代酒表示答謝。（3分）

二、詩歌積累與文言文閱讀（25分）

（一）詩歌積累。

8．詩歌默寫填空。（10分，每空1分）

（1）一切都是瞬息，一切都將會過去； ， 。

（普希金《假如生活欺騙了你》）

（2）山際見來煙， 。 （吳均《山中雜詩》）

（3）獨坐幽篁裏， 。 （《竹裏館》王 維）

（4）夜發清溪向三峽， 。 （李白《峨眉山月歌》）

（5） ，對鏡帖花黃。（《木蘭詩》）

（6）《木蘭詩》中的“ ， 。”兩句詩，通過環境描寫，渲染出軍旅生活的艱苦，烘托出木蘭勇敢、堅強的性格。

（7）有詩云“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”在《木蘭詩》裏面，與此有異曲同工之妙的句子是______________________，___________________。

（二）閱讀下列文言文，完成9—12題。

傷仲永

王安石

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自爲其名。其詩以養父母、收族爲意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。

餘聞之 也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然衆人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。卒之爲衆人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且爲衆人；今夫不受之天，固衆人，又不受之人，得爲衆人而已耶?

9．解釋下列加點詞語的意思。（4分）

（1）世隸耕 （ ）

（2）邑人奇之，稍稍賓客其父 （ ）

（3）不能稱前時之聞 （ ）

（4）賢於材人遠矣 （ ）

10. 將下列句子翻譯成現代漢語。（4分）

（1）日扳仲永環謁於邑人，不使學。

譯文：

（2）卒之爲衆人，則其受於人者不至也。

譯文：

11. 本文借事說理。敘事部分按照 順序，依次寫了方仲永才能發展變化的 個階段；說理部分點明瞭方仲永“泯然衆人”的原因是“ ”，表明了作者的觀點，強調了 對一個人成纔是至關重要的。(4分)

12．《傷仲永》有較強的現實意義，請你多角度談談我們從中獲得的啓發。（3分）

從學生角度：

。

從家長角度：

。

三、現代文閱讀（40分）

（一）閱讀下文，完成13——17題。（22分）

缺陷的種子

⑴15歲那年深秋，父親讓我乘車到縣城去購麥種。下了車後，按照父親指點的位置，我很快就找到了種子交易市場。

⑵在市場街口，我進了幾家種子門市店，門市店裏的地上和貨櫃上擺滿了塑料盆盛着的麥種樣品，我邊和店主說話，邊蹲下身子一一觀察。那些麥種看起來真的很好，一粒粒飽滿、肥大，捧到手裏沉甸甸亮閃閃的，就像一粒一粒的珍珠，幾次在店主巧舌如簧的遊說下，我差不多就要掏錢購種了，但想起父親的叮囑，我還是最終把捧在手裏的麥種依依不捨地又放進了樣品盆中。

⑶父親說種子公司的國營門市店裏有上好的麥種，有省城來的 農業教授親自在那裏出售麥種，他再三叮囑我一定要到種子公司的門市店去，一定要買那個農業教授培育出來的小麥一代雜交新品種。我一路打聽着終於找到種子公司的門市店，見到了那個戴着深度近視鏡的教授和他培育出來的一代雜交新麥種，不過我失望極了。我的失望不是對教授，而是對教授培育出來的新麥種。那些麥種，個頭大小不一，顯得十分參差，並且那些麥種也不飽滿，一粒一粒癟癟的瘦瘦的，還一個個灰頭土臉的，幾乎沒什麼光澤，遠不如前面那些個體種子店出售的麥種，甚至同我家裏收回來的麥粒也不能同日而語。我抓了一把捧在手掌裏細細看了足足有三分鐘，才懷疑地問站在一旁的教授:“這真的是您培育出來的一代雜交新品種?”教授笑着點點頭說:“是的是的。”

⑷我懷疑地問他:“怎麼成色這麼差呢?”

⑸教授解釋說:“一代雜交的新品種都這樣，種幾茬成色就會越來越好了。”我一點也不相信他的解釋，母種都這樣，還能結出什麼樣的好麥子來?我斷定教授一定是騙人的，只不過是打着教授的幌子想靠出售麥種撈上一筆錢而已，這樣的麥粒只配餵雞，哪裏配得上做麥種呢?

⑹於是，我果斷地離開了種子公司的門市店，到街上的個體種子店裏買了幾十斤顆粒飽滿、個個通體金亮的麥種。

⑺麥種帶回家後，我向父親講了我的推測，父親也沒說什麼，很快就把種子播進地裏去了。直到第二年收麥時我和父親才驚訝地發現，我們家那些顆粒飽滿的麥種長出的麥子並不好，麥粒又細又爛不說，產量也很低，而村裏幾家買教授麥種的人，他們的麥子穗長、粒實，顆粒飽滿、金亮，產量高出我家好幾倍。

⑻後來我請教一位搞農業育種的專家，專家一聽就笑了，他說，那些一代雜交的種子確實看上去不起眼兒，癟小，亮色也差，可它們畢竟是一代雜交的呀，它們種一年就變得飽滿些，再種一年，就更加飽滿了，它們在一年年克服着缺陷，在拼命趨向飽滿和完美。而那些看上去飽滿、金亮、完美無缺的種子，它已經完美到盡頭了，沒路再向上走了，所以只有一年年退化，只有一年年向缺陷發展，最後被徹底淘汰掉，永遠退出土地和田園。

⑼原來，在有些時候，完美也是一種缺陷啊，一幅畫得太滿的沒有留白的畫，不能給人以想象的空間；一片藍得沒有一絲白雲的天空，不能給人以雲舒雲卷的心靈悠然；一張潔白得沒有一點墨跡的紙，不能給人以詩情畫意的美蘊；一尊完美無缺的菩薩，不能給人以生活五味的率真……

⑽完美是一種無法彌補的缺陷，過於完美的人生，恰恰是有缺陷的人生。

—— 選自《閱讀文庫》

13．閱讀全文內容，根據⑵⑶的提示補全以下情節。(4分)

⑴ 。

⑵我沒有聽父親的叮囑而是買來外表好看的麥種。

⑶我在第二年收穫時得到令人失望的結果。

⑷ 。

14．結合語境，說說下列加點詞語的表達效果。(4分)

並且那些麥種也不飽滿，一粒一粒癟癟的瘦瘦的，還一個個灰頭土臉的。

15．試對文章第⑼自然段的劃線句進行賞析。(4分)

賞析：

16．聯繫文章的內容，談談你對文章最後一段話的理解。(4分)

17．文中的“我”在十五歲的年齡犯下了一個錯誤，你覺得錯誤的原因是什麼？這次錯誤有何價值？這引發了你對生活怎樣的思考？(6分)

（二）閱讀下文，完成18——21題

爲愛挺直

①父親早早去世，爲了生計，母親在家鄉擺了個水果攤，每天天沒亮就要起來張羅。到了七點左右，一切準備妥當了，於是用三輪的腳踏車，載着順路的他和一車水果，在晨曦中一路奮進。

②母親的背駝得很嚴重。到了冬天，在這個北方的小城裏，北風裹着雪花，一路肆虐。每當這個時候，母親總是用力地挺直了背。躲在母親背後的他，恍然發現母親的駝背直了不少。

③到了學校，他歡呼着跳下車，把這個驚喜發現告訴了母親。他還沾沾自喜地叮囑母親，說不定蹬腳踏車有助於糾正駝背呢。母親笑了笑，不以爲意。可是懵懂的他卻天真地認爲，如果母親能直起背來，自己就不會被同學叫做“小羅鍋”了。

④母親蹬腳踏車挺直的脊背，讓他看到了希望。可是日復一日，他失望地發現，母親蹬腳踏車時，脊背是直的，可一下車，卻又成了駝背。於是，同學們的嘲笑始終伴隨着他。

⑤後來，他考上了大學，畢業後，留在了城市裏。沒過了幾年，他娶了個漂亮的妻子，也增添了一個可愛的小生命。母親一直想過來看看孫女，可是他礙於面子，始終說自己忙，不斷推脫。

⑥直到有一天，他騎着自行車，送四歲的女兒去幼兒園。那天的北風格外地大，刮在臉上竟有些生疼。女兒驚叫了幾聲，他於是下意識地挺直脊背，擋住迎風而來的寒風。風像刀子一樣，在身上刮過，他卻始終牽掛着後座上的女兒。

⑦那一刻，他突然想起了老家的母親。他也終於明白，那些風雨交加的早上，母親奮力地挺直了一直被他嫌棄的駝背，爲後座的他擋住了刺骨的風雪。母親的背，因爲愛而挺直。可他不知道的是，每次把他送到學校，回到水果攤後，母親的背總會疼上大半天。這樣的戲，在他年少時光中，日復一日的上演。

⑧他的心裏， 突然涌進了陣陣酸楚。母親的背是駝的，愛卻很直。每個子女的身前，都有一堵擋風遮雨的挺直脊背，那是一堵愛的厚牆。

18．選文第④段中說“母親蹬腳踏車挺直的脊背，讓他看到了希望”，根據你對選文內容的理解，你認爲他的“希望”是什麼？(4分)

19．選文第⑦段中說“這樣的戲，在他年少時光中，日復一日的上演”。在文中“這樣的戲”具體指什麼？（4分）

20.⑧段寫到“他的心裏，突然涌進了陣陣酸楚。”你認爲接下來他會做什麼 ？（4分）

21閱讀選文後，你會爲其精美的文題所折服，聯繫全文，說說選文標題好在哪裏？（6分）

四、作文（55分）

請從下面兩道作文題中，任選一題作文。要求：①文體自選（詩歌除外）；②立意自定，思想健康，有真情實感；③半命題作文要將題目補充完整④不少於600字；⑤文中不得出現真實的人名。

（1）以“當個 （大人、孩子、紀律委員……）不容易”爲題寫一篇作文。

寫作提示：大人有大人的難處，這個家庭中大人與別的家庭中的大人不一樣，難處也不一樣，寫出你觀察到的，就能寫出真實的人和事，人物就有了個性。也可以用這種思想來寫孩子及其他人的難處。

（2）請以“我收到的一份禮物”爲題目，寫一篇文章。

提示：在成長的過程中，我們曾收到過許多傾注着關心和疼愛的禮物，它們來自我們親愛的家人、摯愛的朋友，甚至還有素不相識的路人和一直默默較勁的競爭對手……，這些禮物，也許是一個可愛的布絨玩具、一本精彩神奇的童話故事，或者只是一句話、一個眼神……但對我們的生活有着極其重要的意義，在我們的心中無比珍貴。

22．結合本文和你的生活經驗，說一說怎樣預防感冒。（4分）

______________________________________________________________________________

一、 語文知識及運用。

1.C 2.戴 懊悔 懲罰 3.D 4.C 5.B 6.略 7.（1）示例1：你橫穿馬路時是否走人行橫道（斑馬線）？示例2：你騎車時是否考慮交通安全？（2）示例：醉酒駕駛違法行爲佔整個交通事故比例很高；醉酒駕駛違法行爲主要集中在晚上就餐和午夜前後；醉酒駕駛違法行爲涉及的車輛類型以小型汽車、摩托車爲主。（答到一點得2分，2點得3分，3點4分）

（3）示例：爸爸，您下午還要開車帶我們回家，酒駕既違法又不安全，您就以茶代酒吧！

二、詩歌積累與文言文閱讀

二、文言文閱讀（15分）

9.（1）屬於 （2）以賓客之禮相待 （3）相當，相稱 （4）勝過、超過 （4分）

10.（1）每天帶着仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。 （2分）

（2）（他）最終成爲一個平凡的人，是因爲他沒有受到後天的教育。 （2分）

11.時間 三 受於人者不至 後天教育 （每空1分，共4分）

12.從學生角度：做學生的不論天資如何，都應該接受後天正常的教育，這樣才能成才，即使天賦再好，如果不接受後天的教育或不努力，也不可能成才。

從家長角度：做家長的不能目光短淺，只顧眼前利益 ，不重視孩子的教育，否則會耽誤孩子的前程。

三、現代文閱讀（40分）

（一）（22分）

13．⑴15歲時我到縣城去買麥種。⑷我明白完美也是一種缺陷的道理。(各2分)

14．“灰頭土臉”指面容污穢。（1分）這裏運用擬人手法生動地表現了雜交新麥種暗無光澤的外表，（1分）表達出我的失望之情。(2分)

15．賞析：使用排比手法，增強了語言的氣勢，感情強烈的表明了過於完美也是有缺陷的道理。深化了文章的中心。(4分，1點1分)

16．過於完美，就再沒有上升的空間，反而導致停滯不前，人生也不過如此。(2分)文中的我因盲目輕信徒有其表的種子，得到糟糕的結果，不過他也因此明白了一個道理，獲取了教訓，從而成就出在失敗中成長的有缺陷的精彩人生。(2分)

17．錯誤的原因：年少輕率，過於自信(2分)。錯誤的價值：表現出年輕人的衝勁，並在經歷失敗的過程中得到成長和進步。(2分)。我認爲年輕人既應該具備大膽置疑，勇於創新的信心和精神，也應該在關鍵問題上善於思考，虛心聽取，少走彎路。(2分)(開放式答案，言之有理即可)

（二）

18.希望母親能通過蹬腳踏車讓駝背逐漸挺直，使自己不再成爲同學們嘲笑的對象。（意思對即可給分）（4分）

19.那些風雨交加的早上，母親奮力地挺直了一直被他嫌棄的駝背，爲後座的他擋住了刺骨的風寒；每次 把他送到學校，回到水果攤後，母親的背總會疼上大半天。（4分）

20.結尾就是將母親接到身邊，安享晚年。（言之成理即可）

21.①高度凝練地概括了選文“母親的背是駝的，愛卻很直”這一主旨，展示了母愛的無私和偉大，給人以心靈的震撼。②造成懸念，引領着讀者急切地閱讀全文。(6分)