2017年七年級語文下冊蘇教版第一單元測試卷

下面是小編整理的2017年七年級語文下冊蘇教版第一單元測試卷，歡迎瀏覽。

第一部分 基礎知識(22分)

1.給加點字注音或根據拼音寫出漢字。(4分)

發綹( ) 縈繫( ) tuí( )唐 黑zhì( )

2.找出下列詞語中的錯別字，並加以改正。(4分)

輕裝淡抹 軒然大波 初生牛牘 人聲鼎沸 變幻莫測

不能自己 高枕無憂 力排衆意 晶瑩剔透 融於一爐

錯別字

改 正

3.默寫(6分)

①山光悅鳥性，______________________。 (常建《_____________》)

②____________________，乾坤日夜浮。 (杜甫《登岳陽樓》)

③朔氣傳金柝，________________。 (郭茂倩(《木蘭詩》)

④ ，非是藉秋風。 (_________《蟬》)

4.在我們人生旅途中，有許多人像高爾基的外祖母疼愛高爾基一樣，給了我們許多人生的幫助，讓我們對他們說一段感恩的話吧。(2分)

讓我怎樣感謝你!當我走向你的時候，我原想留住一株小草，你卻給了我整個綠地;我原想擁有一朵蓮花，你卻給了我整個荷塘;__________________，__________________;我原想親吻一瓣雪花，你卻給了我整個雪原。

5.小剛要參加全區朗誦比賽，每天晚上都練習得很晚。一天，鄰居張伯伯對他說：“小剛，你學習真刻苦，每天我們睡了，你還在念書。”小剛說：“伯伯過獎了，我還差得很遠，還需繼續努力。”(6分)

①張伯伯的話強調的意思是?__________________________________________

②小剛理解張伯伯的話的意思是?_______________________________________

③如果你是小剛，應怎樣回答?_________________________________________

第二部分 閱讀理解(38分)

閱讀下列文言文，完成6—10題(共12分)

材料一：普少習吏事，寡學術，及爲相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啓篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發篋視之，則《論語》二十篇也。

普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事爲己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人爲某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

材料二：七月卒，年七十一。上聞之震悼，謂近臣曰：“……朕君臨以來，每優禮之，普亦傾竭自效，盡忠國家，真社稷臣也，朕甚惜之!”

6.解釋下面句子中加點的字詞(4分)

(1)普少習吏事( ) (2)讀之竟日( )

(3)普顏色不變 ( ) (4)他日補綴舊紙( )

7.下面各組句子中，加點詞的意思和用法完全相同的一組是( )(2分)

A、太祖常勸以讀書 我以日始出時去人近 B、卒用其人 七月卒，年七十一

C、復奏如初 處決如流 D、太祖乃悟 乃以瓦布之

8.用現代漢語翻譯下面的句子(2分)

每歸私第，闔戶啓篋取書，讀之竟日。

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9.畫線句與材料一中的哪一句話意思相近?(2分)

10.聯繫本文，說說趙普的精神給你的啓示?(2分)

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閱讀下列語段，完成11一15題。(9分)

①“不想睡就不睡好了，”她馬上表示同意，一面編辮子，一面往沙發那邊瞧，母親就在沙發上躺着，臉朝上，身子直得你一根弦。“你昨天怎麼把牛奶瓶子打破了?你小點聲說!”

②外祖母說話好似在用心唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮豔和豐潤，一下子就牢牢地打進我的記憶裏。她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容裏，快活地露出堅固的雪白的牙齒，雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個面孔仍然顯得年輕，明朗。但這面孔卻被鬆軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖兒給弄壞了。她從一個鑲銀的黑色鼻菸壺裏嗅菸草。她的衣服全是車黑的，但通過好的眼睛，從她內心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。她腰彎得幾乎成爲駝背，並且柔軟得也像這個可愛的動物。

③在她沒來以前，我彷彿是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結起來，織成五光十色的花邊，她馬上成爲我終身的朋友，成爲最知心的人，成爲我最瞭解、最珍貴的人，——是她那對世界無私的豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活的。

11.第①段中“不想睡就不睡好了”和“你小點聲說”表現了外祖母對外孫怎樣的感情?

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12.第②段中兩次寫到外祖母眼神，把有關句子抄下來，並體會這些描寫表現了人物怎樣的內心世界?

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13.“她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的。”一句中的“睜”能否改爲“瞪”?爲什麼?

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14.第③段中“一根不斷的線”具體指什麼?

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15.外祖母在孩子的眼裏是長輩，可作者在文章中說外祖母是他的“朋友”，而且是“最知心”“最珍貴”的“終身朋友”。對此你是怎麼理解的?

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閱讀《我的老師》語段，完成16一18題。(6分)

①最使我難忘的，是我小學時候的女教師蔡芸芝先生。

②現在回想起來，她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶裏，她是一個溫柔和美麗的人。

③她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大夥笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，並沒有存心要打的意思。孩子們是多麼善於觀察這一點啊。

④在課外的時候，她教我們跳舞，我現在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。

⑤在假日裏，她把我們帶到她的家裏和女朋友的家裏，在她的`女朋友的園子裏，她還讓我們觀察蜜蜂;也是在那時候，我認識了蜂王，並且平生第一次吃了蜂蜜。

⑥她愛詩，並且愛用歌唱的音調教我們讀詩。直到現在我還記得她讀詩的音調，還能背誦她教我們的詩：

圓天蓋着大海，

黑水託着孤舟，

遠看不見山，

那天邊只有雲頭，

也看不見樹，

那水上只有海鷗……

16.在第③自然段中，“孩子們是多麼善於觀察這一點啊”句中的“這一點”指的是什麼?

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17.“大夥笑了，她也笑了。”這其中的“笑”各自的潛臺詞是什麼?

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18.爲什麼蔡芸芝先生“使我難忘”?概括選文內容作簡要回答。

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閱讀下列文章，完成19一23 題.( 11分)

泉

賈平凹

我老家的門前，有棵老槐樹，在一個風雨夜裏，被雷擊折斷了。家裏來信說：它死得很慘，是攔腰斷的，又都列開四塊，只有鋸下來，什麼也不能做，劈成木柴燒罷了。我聽了，很是傷感。

後來，我回鄉去，不能不去看它了。

這棵老槐，打我記事起，它就在門前站着，似乎一直沒見長，便是那麼的粗，那麼的高。我們做孩子的，是日日夜夜戀着它，在那裏落鞦韆，抓石子，踢毽子，快活得要死。冬天，世上什麼都光禿禿的，老槐也變得赤 裸，鳥兒卻來報答了它，落得滿枝滿梢。立時，一個鳥兒，是一片樹葉;一片樹葉，是一個鳴叫的音符：寂寞的冬天裏，老槐就是豎起的一首歌子了。於是，他們飛來了，我們就聽着冬天的歌，喜歡得跑出屋來，在嚴寒裏大呼大叫。

如今我回來了，離開了老槐是多年的遊子回來了。一站在村口，就急切切看那老槐，果然不見了它。進了院門，我立即就看見了那裏那老槐，劈成粉碎片，亂七八糟地散推在那裏，白花花的刺眼，心裏不禁抽搐起來。我大聲責問家裏人，說它那麼高的身架，那麼大的氣魄，驟然之間，怎麼就在這天地空間裏消滅了呢?!如今，我幼年過去了，以老槐慰藉的回憶再也不能做了，留給我的，就是那一棵刺眼痛心的樹樁了嗎?!我在也硬不起心腸看這一長滄桑的殘酷，蘊藏着一腔對老槐的柔情，全然化作淚水流下來了。

夜裏。我無論如何都睡不着，走了出來，又不知身要走到何處，就呆呆地坐在了樹樁上。樹樁筐篩般大，磨盤樣圓，在月下泛着白光，可憐它沒有被刨了根去。那樁四周的皮層裏，又抽出了一圈兒細細的小小的嫩枝，極端地長上來，高的已經盈尺，矮的也有半寸了。

小兒從屋裏出來，搖搖擺擺的，終伏在我的腿上，看着我的眼，說：

“爸爸，樹沒有了。”

“沒有了。”

“爸爸也想槐樹嗎?”

我突然感到孩子的可憐了。我的小兒出生後一直留在老家，在着槐樹下爬大，可他的幸福、快樂並沒有盡然就霎時消失了。

“爸爸，”小兒突然說，“我好像又聽到那樹葉在響，是水一樣的聲音呢。”

唉，這孩子，爲什麼要偏偏這樣說呢?是水一樣的聲音，這我是聽過的，可是如今，水在哪兒呢?

“爸爸，水還在呢!”小兒又驚叫起來，“你瞧，這樹樁不是一口泉嗎?”我轉過身來，向那樹樁看去，一下子使我驚異不已了：真是一口泉呢!那白白的木質，分明是月光下的的水影，一圈兒一圈兒的年輪，不正是泉水綻出的漣漪嗎?我的小兒，多麼可愛的小兒，他竟發現了泉。我要感謝他，他真有發現了新大陸的哥倫布一樣的偉大!

“泉!生命的泉!”我激動起來了，僅僅握住了我的小兒，想這大千世界，竟有這麼多出奇，原來一棵樹便是一條豎起的河，雷電可以擊折河身，卻毀不了它的泉眼，它日日夜夜生動，永不枯竭，那縱橫蔓延在地下的每一根每一行，該是那一條一道的水源了!

我有些不能自已了。月光下，一眼一眼看着那樹樁皮層裏抽上來的嫩枝，是多麼的精神，一片片的小葉綻了開來，綠的鮮鮮的，深深的：這綠的結晶，生命的精靈，莫非就是從泉裏濺起的一道道水壩柱嗎?那鋸齒一般的葉峯上的露珠，莫非是水濺起時的泡沫嗎?哦，一個泡沫裏都有了一個小小的月亮，燦燦地，在這夜裏搖曳開光輝了。

“爸爸，這嫩枝兒能長大嗎?”

“能的。”我肯定地說。

“我說完了，我們就在沒有言語，靜止地坐在樹樁的泉邊，諦聽着在空中濺起的生命的水聲。

19.文章第三自然段中的畫線句展開了一幅怎樣的畫面?表達了作者怎樣的情感?(3分)

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20.文章開頭說“很是傷感”，第四自然段又說一腔柔情“全然化作淚水流下來了”，作者傷感流淚的真正原因是什麼?(2分)

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21.小兒將樹樁比作一口泉，“我”覺得小兒的發現很偉大，你覺得這個比喻好嗎?爲什麼?請作具體分析。(3分)

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22.文章最後說“諦聽”“生命的水聲”，請結合全文內容說說你對此的理解。(3分)

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第三部分 作文(40分)

23.以“期待”爲話題，寫一篇作文。

要求：文體不限;字數不少於500。

參考答案

ǔ yíng 頹 痣

2.裝——妝 牘——犢 意——議 融——熔

3.略

4.我原想撿拾一束稻穗，你卻給了我一座糧倉

5.①小剛打擾到張伯伯睡覺了。②張伯伯表揚他學習刻苦。③謝謝張伯伯，那段時間因爲要比賽，所以練習都挺晚的，不過以後我會早點休息的。保證好的睡眠纔能有好的學習狀態嘛。

6.(1)熟悉 (2)整天 (3)臉色，神色 (4)修補

7.C

8.每次退朝後，回到自己的住宅，總是關起門打開書箱取出書，整日閱讀。

9.能以天下事爲己任

10.言之成理即可，如勤奮刻苦、力薦人才、心繫國家等。

11.寬容和憐愛

12.略

13.不能。①“睜”字是描寫外祖母微笑時的神態。(②而“瞪”字是惱怒的神態，與外祖母“微笑”的神態不符。

14.外祖母對世界無私的愛

15.暗示外祖母在我的生活中極爲重要和特殊的地位。

16.熱愛我們，並沒有存心要打的意思。

17.大夥笑說明對老師佯裝打狀的會意;“她”笑是因爲我的機靈和調皮。

18.(1)愛學生 (2)開闊學生的視野 (3)給學生以文學的薰陶

19.老槐樹上落滿了可愛的鳥兒，鳥兒的鳴叫聲使得寂寞的冬天很熱鬧，富有生氣。表達了作者崇敬、讚賞、喜愛的感情。

20.老槐樹給了作者童年生活無限的樂趣和無窮的遐思;作者同情、可憐老槐樹死得很長慘，消失得很慘;老槐樹的消失使作者再也不可能有對老槐樹慰藉的回憶了。

21.好。月光下樹的年輪像泉水的漣漪，所以月光下的樹樁很像一口泉;老槐樹的生命沒有結束，它像泉一樣生命永不枯竭，因爲嫩枝又長了出來;所以這個比喻顯得生動形象，很新鮮，寓意很深刻。

22.老槐樹死了，但她的生命仍在延續;嫩枝一定會長大，對未來充滿着期盼和信心;對生命力強大的崇拜與敬仰。(意思對即可)

23.略