七年級語文蘇教版下冊第一單元測試題

一、積累與運用

1、根據拼音寫出漢字。

lín( )選 發liǔ( ) 兩jiá( ) jué( )擇

新yǐng() 賦yǔ() kān()察 tuí( )唐

2、下列詞語中有四個錯別字，請找出並改正。

別具匠心 身名遠揚 相得益彰 黃金搭擋 相輔相成 清妝淡抹 融於一爐 軒然大波 初露頭腳 晶瑩剔透

錯別字

改 正

3、默寫。

(1)，潭影空人心。《題破山寺後禪院》(常建)

(2)萬籟此俱寂，。

(3)，乾坤日夜浮。《》(杜甫)

(4)戎馬關山北，。

(5)在她沒來以前，我彷彿……織成五光十色的花邊，她馬上成爲，成爲，成爲，——是她那對世界無私的愛豐富了我。

(6)在這四年裏，我，，我咬緊了牙，哼都不哼一聲。

4、請根據你對“微笑”的理解，仿照下面畫線的句子，再寫兩句，要求句式相同，語意連貫。

朋友，你會微笑嗎?微笑是一杯濃濃的咖啡，，

，微笑是一曲動人的音樂，微笑讓我們的生活充滿了溫馨。

5.下列句子中加粗的成語運用正確的一項是(2分)( )

A.校園裏傳來了駭人聽聞的消息，王剛作文競賽獲得了全國一等獎。

B.他怒不可遏地揚起手往桌子一拍，霍地站了起來。

C.提問要講究藝術性，太容易不行，難得讓學生不屑置辯地不行。

D.班會上，班主任長此以往地表揚了拾金不昧的李明同學。

6.下列句子的語言表達最得體的一項是(2分)

( )

A. A. 小薇薇說：“老師，我的小手絹你怎麼還不給我洗掉!”

B. B. B.營業員說：“你太矮了!這裏的衣服都不適合你。”

C.李明不小心睬了方軍一腳，李明馬上表示歉意。方軍說：“沒關係，你又不是有意的。”

D.鄭詠向別人介紹說：“王老師知識淵博，上起課來旁徵博引，信口開河，精彩極了。”

5、下面是某同學寫的一個作文片斷，仔細閱讀後，請選擇4-6處(不超過6處)，用規定的符號(不必全使用)加以修改。(4分)

(1)換用號：(2)增補號：(3)刪除號：

(4)復原號：(5)調位號：(6)留空號：

清晨，藍色的雲霞裏矗起一道細小的拋物線，這線紅得透亮、閃着金光、衝破雲霞，這就是初升的旭日。耀眼的光輝頓時撒向東方明珠，剔透的球體再次覆蘇，表現它們的本色，猶如水晶般散發異彩、奪人視線，將陽光反射向四周……東方明珠的確具有別具一格的“磁性”與獨特的魅力。她讓人心動，讓人爲之感嘆!漸漸地，我的雙眼便佔據了紅與白完美熔爲一體的巨型建築物。在她與我之間，黃浦江上彷彿鋪出了一條金光閃爍的路，讓人忍不住飛奔而去以平靜激烈跳動。

6、閱讀下列材料，寫出你的探究結果。(5分)

材料一：“留守兒童”被定義爲父母雙方或一方流動到其他地區，孩子留在戶籍所在地，並因此不能和父母共同生活在一起的14週歲及以下的兒童。中國留守兒童的實際數字已遠遠超過2000萬。

材料二：一些“留守兒童”給父母的話：有時候，我只是一個會吃飯、會運動的機器;家裏安靜得連一根針掉到地上都聽得見，我好害怕;爸爸，傷心時，我最想要您得安慰;爸爸媽媽，你們是我最恨得親人;只要你們在家裏，天天罵我、打我都行。

材料三：2006年7月，安徽省懷遠縣人民法院受理了一起搶劫案，被告人一個14歲，一個15歲。這兩個少年的父母均在上海打工，把他們留在家中讓祖父母來監護。因爲祖父母年事已高，缺少對他們的管教，所以他們經常上網打遊戲。錢花光來，他們想到平時在網上常打的一個叫“暴力警察”的遊戲，於是便模仿裏面歹徒搶銀行的場面，到學校去搶學生的錢，從而走上來犯罪的道路。據記者所調查的17個看守所顯示，農村留守孩子犯罪佔到了當地少年犯罪的78%以上。

9.讀下面一段話，回答後面的問題。(4分)

一天，住在同一幢樓的林伯伯見到小剛的哥哥時說：“你家小剛真刻苦，每天晚上10點多鐘了，我們都睡覺了，還聽見他在彈鋼琴。”

(1)林伯伯的言外之意是________________________________

(2)假如你是小剛的哥哥，這時你應該說什麼呢?

二、閱讀理解(55分)

(一) (23分)

(甲)我向裏面望了一下——陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個瘦瘦的、五十上下的中國人，穿一件牙黃的長衫，嘴裏咬着一枝菸嘴，跟着那火光的一亮一亮，騰起一陣一陣的煙霧。

(乙)他的面孔黃裏帶白，瘦得叫人擔心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭髮約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根根精神抖擻地直豎着。鬍鬚很打眼,好像濃墨寫的隸體“一”字。

(丙)什麼?我很驚異地望着他:黃裏帶白的臉, 瘦得叫人擔心;頭上直豎着寸把長的頭髮;牙黃羽紗的長衫;隸體“一”字似的鬍鬚;左手裏捏着一枝黃色菸嘴,按煙的一頭已經燻黑了。這時,我突然記起了哪本雜誌上的一段訪問記——

(丁)這一來不會錯了，正是他!站在前進行列最前面的我們的同志、朋友、父親和師傅!(1)憎惡黑暗有如憎惡魔鬼!(2)把一生的時光全交給了我們,(3)越老強的戰士!我又仔細看他的臉——瘦!

8、引文(甲)(乙)(丙)(丁) 四段都提到了“瘦”，這樣寫的目的是什麼?(3分)

9、上文“乙”段中的“鬍鬚很打眼，好像濃墨寫的隸體‘一’字”一句中，作者運用了____ 修辭方法.乙文中“瘦得教人擔心”一句能否寫成“非常的瘦”?爲什麼?(4分)

10、(甲)(乙)(丙)三段對人物的外貌描寫爲何有所不同?(3分)

11、(丁)段中“站在前進行列最前面的我們的同志,朋友,父親和師傅”一句中對於同一人物用了不同稱謂，試具體分析每一稱謂所包含的意思。(4分)

同志：____________________ 朋友_______________________________

父親________________________ 師傅_________________________________

12、(丁)段中畫線句是從那三個角度來讚揚“他”的?(3分)

(1)句________ (2)句 ________ (3)句 ________

A. 戰鬥意志 B. 階級立場 C. 奉獻精神

13、文中對菸斗和魯迅抽菸的神態的細節描寫有什麼含義?(2分)

14、根據文中對魯迅的描寫，結合平時你對魯迅的瞭解，請引用兩句詩或自己的語言概括魯迅的性格特點。(4分)

閱讀《今天就開始》一文，完成7—11題。(共13分)

今天就開始

這是一個蕭瑟多雨的天氣。在這種日子裏，我只想賴在家中，一點兒不願意出門。但是女兒凱羅琳打來電話，堅持要我開車上山去她家看風景。多少年來，爲了“生態”、“環保”，她將自己交給了大自然，難得今天想得到我。

開了2小時的車子，穿過厚重的濃霧到了她家。一進門，我就對她說：“這種時候出門，一點也不值得。吃了中飯，就回家吧。”

“但是我想讓您開車帶我去汽車修理廠取我的車子。”凱羅琳說。

“有多遠?”我問。

“大約三分鐘的路程吧，”她說，“咱們走吧!我來開車。”

在山路上行駛了約十分鐘後，我着急地望着她說：“不是說只需三分鐘嗎?”

她頑皮地朝我笑笑：“我們繞了遠道。”

不一會，汽車拐進一條小路，我們停下車沿着山間的小道往前步行。小路旁茂盛的`冬青下長滿了各式野花，奼紫嫣紅。立即，一種寧靜舒坦的感受充滿我的心間。我們轉了個彎，我更被眼前的景緻鎮住了，全然忘了急着回家的想法。

沿着山頂往下，幾畝鮮花似一牀絢麗多彩的絨毯斜鋪在山坡，五彩繽紛的花兒——從淡淡的象牙紅到令人心醉的檸檬黃、鮮豔的橙紅——展現在我們眼前的這幅絨毯在濃霧過後的陽光下顯得如此嬌豔，如此令人賞心悅目。

我們在花間穿行，這兒是紫色的風信子，那兒是珊瑚色的鬱金香，然而更美的要算那一大片象徵着鴻運高照的鮮黃色的水仙，她們在藍寶石般的燕尾花上顫動着晶瑩透徹的羽翼。

我的腦海中立即閃現出一個問題：“是誰，又是如何創造出這幅美麗的圖畫?”

當我們走到花木擁抱的那間小屋前，我的疑問得到了解答。

小屋前豎立着一塊小木板，上面有幾行字：“親愛的客人，我知道你想問什麼：第一，一位女士有兩隻手兩條腿和一個對生活充滿渴望的頭腦;第二，立即動手;第三，開始於1958年。”

回到家早已過了午後，可我被剛纔所親眼看到的深深地感動着：“從開墾土地、育種開始，差不多40年，她堅持了，多麼難能可貴啊。”

吃完午飯，我的心情還不能平靜。“如果”我說，“我每天干點兒，我能堅持嗎?”

似乎凱羅琳在眼前，她充滿信心地看着我：“明天就開始。”“爲什麼不今天就開始呢?”我捲起衣袖說。

7.文章題目“今天就開始”的含義是什麼?(2分)

8.文章中說，當“我”來到花木擁抱的小屋前，“我的疑問得到了解答”。那麼“我的疑問”是什麼?“得到解答”的答案又是什麼?(4分)

9.文中寫沿路的景色的作用是什麼?(2分)

10.文章說，“從開墾土地、育種開始，差不多40年，她堅持了。”凱羅琳爲什麼要這樣做?(2分)

11.聯繫自己實際，談談你對《今天就開始》有何感想。(3分)

三、古詩文閱讀

(一)登岳陽樓 杜甫(6分)

昔聞洞庭水， 今上岳陽樓。吳楚東南坼， 乾坤日夜浮。

親朋無一字， 老病有孤舟。戎馬關山北， 憑軒涕泗流。

6.用生動的語言描繪“吳楚東南坼， 乾坤日夜浮”兩句詩給我們所展示的意境。

7.概括這首詩中作者所表達的思想感情。

(二)(20分)

(甲)普少習吏事，寡學術，及爲相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啓篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發篋視之，則《論語》二十篇也。

普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事爲己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人爲某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

(乙)七月卒，年七十一。上聞之震悼，謂近臣曰：“……朕君臨以來，每優禮之,普亦傾竭自效，盡忠國家，真社稷臣也，朕甚惜之!” (——選自《宋史趙普傳》)

翻譯：……。太祖聽到這件事後感到(非常)震驚和哀悼，對身邊的人說：“……我做皇帝以來，常常用優厚的禮儀待他，趙普也竭盡全力忠心報效(朝廷)，真是治理國家的賢臣啊，我真是非常痛惜啊!”

8.解釋下列加點詞在句中的意思。(4分)

①普少習吏事 ( ) ②嘗奏薦某人爲某官( )

③在相位者多齷齪循默( ) ④他日補綴舊紙( )

9.對下面兩組句子中加點字的意思和用法解釋正確的一項是：(4分)( )

①太祖乃悟，卒用其人 七月卒，年七十一

②跪而拾之以歸 朕君臨以來，每優禮之

A. ①組中的兩個“卒”相同，②組中的兩個“之”也相同。

B. ①組中的兩個“卒”不同，②組中的兩個“之”也不同。

C.①組中的兩個“卒”相同，②組中的兩個“之”不同。

D. ①組中的兩個“卒”不同，②組中的兩個“之”相同。

10.用現代漢語說出下面句子的意思。(6分)

① 每歸私第，闔戶啓篋取書，讀之竟日。

② 普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事爲己任。

11.閱讀甲乙兩段文字回答下列兩題(6分)

(1)從甲文中找出與乙文中劃線句子意思相近的句子：

(2)請用簡潔的語言概括甲文所寫的兩件事情：①② ，，