七年級分班考試語文真題及答案

一、看拼音寫漢字(10分)

1.(pái huái) 2.(chōu ti) 3.(cuǐ càn) 4.衣衫(lán lǚ) 5.( kūn péng)

二、在下面詞中的錯別字下面畫一橫線，並改正在括號裏(6分)

1.前撲後繼( ); 2.拾金不味( ); 3.憤不顧身( );

4.無可耐何( ); 5.文絲不動( ); 6.迫不急待( )。

三、我國是歷史悠久的禮儀之邦，中華民族是有着優秀文化傳統的民族。在漫長的歷史中，漢語形成了爲數衆多的敬詞和謙詞，至今仍被廣泛地應用着。例如，在同別人打交道時，恰當地使用敬詞和謙詞，可以體現一個人的修養和文明程度。你能填出下列句子所描述的情景中應使用的敬詞或謙詞嗎?(4分)

1. 向人祝賀說( ); 2. 求人指點說( );

3. 託人辦事說( ); 4. 求給個方便說( );

四、根據句子意思和要求寫出恰當的反義詞(4分)

1.做人要誠實、講信用，要( )，不能( )。

2. 現在生活雖然富裕了，但還要( )，不能( ) 。

五、在下面這段文字中，關聯詞語有三處使用不當。請在不恰當的詞語下面畫橫線，並在括號裏改正(3分)

如果( )要我感謝什麼人，那麼( )只能感謝一次，而且( )

我想把這一次奉獻給那些爲人類創造出美妙音樂的人們，因此( )，如果( )沒有音樂，我們的生活將變得多麼沉悶可怕。

六、古詩文填空(24分)

1.( )出深山，烈火焚燒若等閒。粉骨碎身全不怕，( )在人間。

2.九州生氣恃風雷，( )究可哀。我勸天公重抖擻，( ) 。

3.千里黃雲( )，北風吹雁( )。 ( )無知己，( )。

4.黃河遠上白雲間，一片孤城( )。( )怨楊柳，( )。

5. ( )，( )人未還。但使龍城 ( )，不教胡馬 ( )。

6.西塞山前( )，( )。青箬笠，綠蓑衣，( ) 。

7.( )，柳暗花明又一村。

8.大漠( )，長河( )。

9.會當凌絕頂，( )。

10.但願人長久，( )。

11.不積跬步，( );不積小流，( )。

12.( )不能淫，( )不能移，( )不能屈，此之謂大丈夫。

七、排列順序(請將序號①、②、③、④、⑤分別填寫在相應的橫線上，4分)

衚衕是北京特有的一種古老的城市小巷， ， 。 。 ， 。

①明清以後又不斷髮展，最多時有6000多條

②這些地區都是您感受衚衕文化的好去處

③據統計，北京現有衚衕1000多條，縱橫交錯，織成了薈萃萬千的老北京景觀

④現今衚衕景觀保存相對完好的區域有東城區、西城區和前門地區

⑤最早起源於元代

八.閱讀理解(35分)

(一)師曠論學(11分)

晉平公問於師曠曰："吾年七十，欲學，恐已暮矣!"師曠曰："何不炳燭乎?"平公曰："安有爲人臣而戲其君乎?"師曠曰："盲臣安敢戲其君乎? 臣聞之：少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎?"平公曰："善哉!"

1. 解釋加點詞的意思(6分)

吾年七十，欲學，恐已暮矣：

臣聞之： 善哉：

2.用"︱"劃分畫線句子的朗讀節奏(1分)

盲 臣 安 敢 戲 其 君 乎

3.寫出文中師曠連續運用比喻的句子，並說出它們說明了什麼道理。(4分)

(二)他要感謝那隻手(9分)

①感恩節的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：他想感謝的東西。

②孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫餐桌上的火雞或冰淇淋等。

③當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一隻手。

④是誰的手?這個抽象的表現使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說："這準是上帝的手。"另一個說："這是農夫的手，因爲農夫餵了火雞。"

⑤女教師走到小道格拉斯--一個皮膚棕黑色、又瘦又小、頭髮捲曲的孩子--桌前，彎腰低頭問他："能告訴我你畫的是誰的手嗎?"

⑥"這是你的手，老師。"孩子小聲答道。

⑦她回想起來了，在放學後，她常常拉着他粘糊糊的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是髒兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這隻老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這隻手。

⑧我們每個人都要感謝的，其中( )有物質上的給予，( )還有精神上的支持，諸如別人對你的關愛、給予你的機會。另一個方面，對於很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的'。可是它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應儘自己的所能，給予別人。

1.(3分)第⑦自然段中說："可這隻老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義"，結合⑦、⑧段內容，說說這裏的"非凡的意義"指的是什麼。(20個字左右)

2.(1分)在第⑧自然段中的括號裏填上恰當的關聯詞。

3.(3分)從全文看，第⑦自然段的記敘順序是 ;第⑧自然段的作用是 。

4.(2分)這篇充滿人情味的散文表達的觀點是：

(三)《論語》節選(15分)

文段一 子曰："學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?"(《論語·學而第一》)

文段二 子曰："弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛衆，而親仁。行有餘力，則以學文。" (《論語·學而第一》)

文段三 子曰："君子食無求飽，居無求安，敏於事而慎於言，就有道而正焉，可謂好學也已。" (《論語·學而第一》)

文段四 子曰："吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。" (《論語·爲政第二》)

文段五 子曰："知之者不如好之者，好之者不如樂之者。" (《論語·雍也第六》)

文段六 子曰："默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉?" (《論語·述而第七》)

1.請試着解釋下列各句中加點字的意思。(6分)

(1)學而時習之，不亦說乎： (2)人不知而不慍：

(3)出則弟： (4)敏於事而慎於言：

(5)知之者不如好之者： (6)學而不厭：

2.請用原文語句回答問題。

(1)根據文段一，說說孔子認爲人生有哪些快樂。(2分)

(2)孔子認爲"好學"的表現有哪些?(4分)

3.請從以上文段中提取常用成語，不少於三個。(3分)

九、請在下面的兩項任務中，任選一項作答(10分)

1.看新聞報道，寫讀後感

要求：聯繫自己生活實際，觀點明確，語言通順，字跡工整，字數不超過150。

5月31日上午，溫總理到北京朝陽區十八里店小學和同學們一起上了一節體育課。課後，望着眼前天真活潑、健康快樂的孩子，他深情地跟大家說："身體是精神和知識的載體，沒有好的身體，就不會有充沛的精力刻苦學習。……只有孩子們健康，纔有祖國的未來……我們要有一個健康的體魄，才能更好地爲人民服務。同學們要熱愛運動、經常運動，把運動貫穿一生。"

2. 寫一首詩歌，表達你上北京四中高興的心情和對未來學習生活的嚮往。

要求：情感真摯、飽滿，字跡工整，100字以內

參考答案

一、看拼音寫漢字(每寫對一個字給1分，共10分)

1.徘徊 2. 抽屜 3.璀璨 4.襤褸 5. 鯤鵬

二、改錯別字(6分)

1. 僕; 2.昧 ; 3.奮 ; 4 奈 ; 5.紋; 6.及

三、填出下列句子中的敬詞和謙詞(4分)

1. 恭喜; 2. 請教; 3.拜託; 4.勞駕

四、根據句子意思和要求寫詞語(4分)

1. 言出必行， 出爾反爾 ; 2. 勤儉節約 鋪張浪費。

五、在下面這段文字中，關聯詞語有三處使用不當。請在不恰當的詞語下面畫橫線，並在括號裏改正(3分)

那麼(並且); 而且(那麼); 因此(因爲)

六、古詩文填空(每小題2分，共24分)

1. 千錘萬鑿 要留清白; 2. 萬馬齊喑 不拘一格降人才;

3. 百日曛 雪紛紛 莫愁前路 天下誰人不識君;

4. 萬仞山 羌笛何須 春風不度玉門關;

5. 秦時明月漢時關 萬里長征 飛將在 度陰山;

6. 白鷺飛 桃花流水鱖魚肥 斜風細雨不須歸;

7. 山重水複疑無路; 8. 孤煙直 落日圓;

9. 一覽衆山小; 10. 千里共嬋娟;

11.無以至千里 無以成江海; 12. 富貴 貧賤 威武。

七、排列順序(請將序號填寫在相應的括號裏，4分)

⑤、①、③、④、②

八.閱讀理解(35分)

(一)師曠論學(11分)

1. 晚; 聽說; 好。 2. 盲 臣 ︳ 安 敢︱ 戲 其 君 乎?

3. 文中師曠連用了："少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明。"這三個比喻。意在說明：學無止境，只要想學習，任何時候都可以學有所獲。

(二)他要感謝那隻手(9分)

1.小道格拉斯沒有感受到家庭帶給他的溫暖，但老師的手牽住了他，讓他感受到了關愛。(3分)

2. 不僅 而且 (1分)

3. 插敘 總結全文(2分)

4. 答案示例：(1)我們每個人都應該儘自己的所能，給予別人必要的幫助。(2)我們應當感謝別人給予自己的關愛(精神上的支持)。(2分，答出任意一點即給分)

(三)《論語》節選(15分)

1. (每字1分，共6分。意思對即可。)

(1)同"悅"，愉快; (2)生氣，發怒;(3)"悌"的古字，順敬兄長;

(4)勤勉，努力; (5)喜愛; (6)滿足。

2. (每個小分句1分，共6分。抄寫錯字該句不得分)

(1)學而時習之;有朋自遠方來。

(2)(君子)食無求飽，居無求安，敏於事而慎於言，就有道而正焉。

3.(每寫對一個給1分，給滿3分爲止。)

三十而立 ， 四十不惑， 學而不厭， 誨人不倦等。

九.寫作(10分)

1.看新聞報道，寫讀後感

要求：聯繫自己生活實際，觀點明確，語言通順，字跡工整，字數不超過150。

評分標準：

聯繫自己生活實際2分，觀點明確3分，語言通順3分，書寫2分。

2.寫一首詩歌，表達你上北京四中高興的心情和對未來學習生活的嚮往。

要求：情感真摯、飽滿，字跡工整，100字以內

評分標準：

內容2分(高興心情1分、對未來生活嚮往1分)，情感3分，表現手法3分，書寫2分。