三年級下冊語文期中考試卷
【三年級下冊語文期中考試卷】
一、看拼音，寫詞語。(8分)
xùn sù fán nǎo luǒ lù hé yán yuè sè
( ) ( ) ( ) ( )
tuò mò ān wèi zhàn lán xǐ chū wàng wài
( ) ( ) ( ) ( )
二、給詞中加點字選擇正確讀音並畫“——”。(4分)
增(zēn zēnɡ)加 漁翁(wēnɡ wōnɡ) 咽喉(yè yān) 喘(chuǎn chuǎi)氣
驟(zòu zhòu)然 飼(sì shì)養 窟窿(lónɡ lonɡ) 拉弦(xián xuán)
三、照樣子寫詞語。(8分)
1、鬱郁( )( )(AABB)： 、 。
2、( )轅( )轍(寓言故事) 、 。
3、專心( )( )(表學習的)： 、 。
4、羣( )吐( )(寫景的)： 、 。
四、在括號裏寫出句子中帶點詞語的反義詞。(2分)
1、 我們在生活中要分清( )惡，( )憎分明。
2、《燕子專列》裏寫人們救助燕子的行動時，有的寫得( )，有的寫得略。
3、我們做任何事都應該有( )有終。
五、填上合適的詞。(9分)
清澈見底的( ) 漫天飛舞的( ) 清脆的( )
不約而同地( ) 聚精會神地( ) 彎曲地( )
盤纏帶得( ) 生活得( ) 荷花開得( )
六、按要求改寫句子。(12分)
1.小村莊的消失不正是人類自己造成的嗎?(改爲陳述句)
2.雨滴滴在雨傘上。(改爲擬人句)
3.翠鳥飛過去叼起小魚就往遠處飛了。(改爲比喻句)
4.他的一雙手幾乎完全凍僵了。(修改病句)
5.我們下一番苦功。我們能練出一筆好字。(用關聯詞合併成一句話)
6、隊長的聲音打破了局面。(擴句)
七、按課文內容填空。(8分)
1. ;常常做，不怕千萬事。
2.雨裏雞鳴一兩家， 。
3. ，鳥籠裏飛不出雄鷹。
4.《畫楊桃》這篇課文裏，老師告訴同學們：我們應該 ，看到是什麼樣的就 。這單元說明道理的名言還有不少，比如：“ ，親口嘗梨知酸甜”。這樣的格言你還知道：“ 。”
八、爲加點字選擇正確的意思。(7分)
光：①光線 ②只，單 ③一點兒不剩 ④榮譽 ⑤身體露着 ⑥景物 ⑦平滑
(1)媽媽不光爲我做飯洗衣，還教我讀書。 ( ) (2)我很快就把碗裏的飯吃光了。 ( )
(3)明亮的燈光，灑在我的作業本上。( ) (4)奧運健兒爲國爭光。 ( )
(5)我光着一隻腳就急忙趕來了。 ( ) (6)臨陣磨槍，不快也光。 ( )
(7)明媚的春光，永遠值得人們留戀。( )
九、閱讀片段，完成練習(9分)
時間過得飛快，使我的小心眼裏不只是着急，還有悲傷。有一天我放學回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院裏喘氣的時候，看到太陽還露着半邊臉，我高興地跳起來。那一天我跑贏了太陽。以後我常做這樣的遊戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風比賽，有時一個暑假的作業，我十天就做完了。那時我三年級，常把哥哥五年級的作業拿來做。每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎麼形容。
1. 選段中說“時間過得飛快”，你還能用什麼詞語來形容時間飛快?(1分)
2. 選段中寫了“我”和時間賽跑的哪幾件事?我也能寫出自己與時間賽跑的事情。(3分)
(1) (2)
(3) (4)
(5) (寫寫自己)
3、仿照畫線句子寫一句話。(2分)
4、“我”爲什麼“着急”“悲傷”?又爲什麼“高興”“快樂”呢?(2分)
5、你還知道哪些珍惜時間的諺語?(1分)
十、閱讀短文，完成練習。(12分)
畫樹
上美術課的時候，一個同學要求老師畫一棵樹做樣子，老師沒同意。同學們也紛紛請求：“老師，畫個樣子給我們看看吧!”老師說：“如果我畫一棵樹，那只是用我自己看樹的方式來畫的。畫樹，不僅僅是用線條，還要用自己的眼睛、手和腦。”同學們望着老師，一臉困惑(huò)。
“你們願意做試驗嗎?”老師問。
“做什麼試驗呢?”
老師說：“你們每個人都閉上眼睛，想想自己最喜歡樹的什麼。”
過了一會兒，老師又說：“現在，讓我們一起去看看窗外那棵大樹，好嗎?”
“好!”
同學們興高采烈地走出教室，圍住大樹。一些同學用指尖輕輕地碰碰樹幹，另一些同學手拉手想環抱大樹，還有些同學拾起地上的`樹葉，仔細觀察。大家議論紛紛。
“我喜歡粗壯挺拔的樹幹。”
“我喜歡風吹樹葉搖曳(yè)的樣子。”
“我想摸摸它。”……
“好!”老師不住地點頭稱讚，“現在回到教室，每個人都畫一張畫。可以用蠟筆、鉛筆，也可以用水彩筆來表現你對樹的感受和認識，要畫出自己的體驗。”
同學們拿起筆來，興致勃勃地開始畫自己心中的樹。
1、聯繫上下文，解釋下列詞語在文中的意思。(2分)
(1)聯繫上文，我們知道“困惑”在文中具體指的是： 。
(2)聯繫下文，我們知道“議論紛紛”在文中具體指的是： 。
2、仔細讀文，再按課文內容填空，初步瞭解文章的主要內容。(3分)
上美術課時，同學們要求老師 ，老師 ，說畫樹要用 ，同學們一臉 ，老師就帶他們做 ，同學們先想像，接着又走出教室仔細 。最後大家回到教室畫 。
3、同學們在教室外是怎樣看樹的?用“-----”勾相關句子。(2分)
4、讀文中畫線句子，回答後面的問題。(3分)
從帶點的動作我們能感受到老師 。聯繫上文，我們知道老師稱讚的是 。
5、這個故事給你的啓發是：(2分)
十一、習作。 變了 (21分) 1、先把題目補充完整，如爸爸，老師，同學，“我”變了…… 2、寫清人物原來是怎樣的，現在是怎樣的，是什麼原因使他(她)發生變化的，還可以寫寫自己的看法和感受。
