三年級語文下冊全冊單元測試題（冀教版）

M
綜合學習一測試
一、 拼寫詞語，並寫得漂漂亮亮。
hǎi bīn kuān fàn piāo dàng shè dìng

hū huàn láo lèi yàn juàn yá chǐ
二、給句子中帶點的字選擇正確的讀音，用“√”標出來。
湊（còu zòu）成 俊（jùn zùn）俏 急匆匆（cōng wù ）

三、比一比，組成詞語寫下來。
晨（ ） 奶（ ） 牽（ ） 喚（ ） 冬（ ）
脣（ ） 仍（ ） 奔（ ） 換（ ） 棗（ ）
四、把下面的詞語補充完整
風（ ）日（ ） 山（ ）水（ ） 春（ ）花（ ）
春（ ）化（ ） 爭（ ）鬥（ ） 萬（ ）更（ ）

五、下面幾組詞語中，每組出現一個不同類的詞。請你用“～”標出來。
● 麻雀 燕子 母雞 黃鸝
● 油菜花 水仙花 介子菜花 蒲公英
● 嬸嬸 姑姑 姐姐 老師
● 美麗 搓動 跳躍 奔跑
六、我的發現
紅花綠柳 春回大地 鳥語花香
我發現這些詞語都是描寫______________________的。
我還能從積累的詞語中寫出四個。
（ 　　 ） （　　 ）（ 　　 ） （　　 ）
六、積累句子。
1、①看到第一隻蝴蝶飛，它（ ）着我的雙腳；我高興地（ ）住它，又（ ）地把它放掉。
②一身（ ）的羽毛，一對（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，湊成了（ ）的小燕子。
③河岸的柳林，近看（ ），遠看（ ），（ ），枝條上已經長出（ ）大的疙瘩……
2、我會寫。
本單元我們學習了兩首描寫春天的古詩分別是（ ）寫的《 》和（ ）寫的《 》，我最喜歡的一首是《 》，我可以把它端端正正，漂漂亮亮的寫出來。


，
。
，
。
我在課外也蒐集了很多描寫春天的古詩，我搜集到的古詩有《 》、《 》、《 》。
3、“打罷春，陽氣升。”這句民間諺語的意思我已經瞭解了，我還蒐集了很多關於春天的民間諺語。

4、你還能寫出含有“春”字的詞語嗎？寫得越多越好



七、閱讀
春天的景色
冬爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏着輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。
春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉。太陽紅紅的光束射過來，那樣溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。
隨着春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園裏，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。
在這溫暖的季節裏，在樹林裏，許多的樹木都開滿了鮮豔的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來採蜜。許多小鳥在樹林裏自由自在地飛翔着，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，
和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一陣悅耳、動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一羣頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心裏的幸福和快樂。
春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動着。那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花彷彿是琴鉉上跳動的音符，奏出優美的旋律。
天空上，怎麼是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來孩子們在放風箏。在藍天白雲的照耀下，各種各樣的風箏隨風飄舞，多麼使人心曠神怡的景象啊！
啊 春天的一切 都顯得那樣的生機勃勃

1、 請你爲文章的最後一個自然段加上標點。
2、 你覺得，可以用文章中的哪句話概括本篇文章的內容呢？把它抄寫在下面吧！
_____________________________________________________________
3、 本文描寫了很多春天裏的景色，請你按順序把他們寫下來

4、 你喜歡文章中的哪些詞語、句子？把它積累下來吧！

　　　　 　
八、習作
同學們，在春光明媚的日子裏，你們也一定有很多春天裏玩的遊戲吧！
選擇一件你覺得在春天裏玩得最開心的事情寫一寫。注意把“玩”的過程寫清楚，突出故事的“開心”。寫好以後，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。

第二單元綜合測試
一、拼寫詞語，並且寫得漂漂亮亮。（11分）
mǎ yǐ 　yóu yǒng jì 　lǜ 　gū jì xùn sù tǎo yà

fàng qì è liè shòu mìng zhuāng dìng 　huò dé

二、比一比，組成詞語寫下來。（12分）
需（ ）釣（ ）睜（ ）攻（ ）棉（ ）匆（ ）
須（ ）鉤（ ）掙（ ）功（ ）綿（ ）勿（ ）
三、照樣子換偏旁組成新字，並組詞。（20分）
晴——（睛）（眼睛）
嗎——（ ）（ ） 約——（ ）（ ）
堆——（ ）（ ） 村——（ ）（ ）
姐——（ ）（ ） 適——（ ）（ ）
狂——（ ）（ ） 稅——（ ）（ ）
釘——（ ）（ ） 姑——（ ）（ ）
三、這是鼕鼕同學的摘錄筆記，每組出現一個錯別字。請你用“～”幫他標出，然後把正確的詞語寫在後面的橫線上。（4分）
? 討厭 貸輪 游泳
? 般家 推斷 皺紋
? 介紹 至命 綻開
? 需要 圓圈 獲的
四、我的發現。（6分）
老馬識途 鸚鵡學舌 金雞報曉 我發現這些詞語都是關於許多動物的 。
我還能想出幾個來。（多寫每個加0.5分，加至1分止。）
（ ）（ ）
五、積累句子。（10分）
1、以鳥（ ），以雷（ ），以夏（ ），以風（ ）。這詩句是（ ）朝（ ）寫的。（6分）
2、木落知寒近，（ ）。（2分）
3、（ ），往古來今曰宙。（2分）
六、積累語言。（4分）
1、除了課文中大自然的語言，你還知道哪些大自然的語言？（至少寫2個，多寫一個加0.5分，加至2分止）
○1
○2
○3
○4
○5
2、（附加題）你在課下積累了哪些常識，請試着寫一寫。（3分，不寫不減分）

七、閱讀（33分）
閱讀一（18分）
春天到了。碧綠多姿的柳樹正是茂盛的時期。在那纖細搖曳的萬縷柳條上，掛滿了嫩嫩的細葉和毛茸茸的柳絮。春風吹來，柳絮隨風飄蕩，形成一個個“小絨球”，它們有的好似雪花吹來，有的像正在演習的傘兵，還有的像天上的雲朵……風漸漸小了，柳絮便輕輕地落在地上，一簇簇、一團團擁抱在一起，形成一座座小小的雪丘，時而又被刮來的陣陣微風吹散了。它們隨風在地上迅速地亂滾着，一個跟着一個，彷彿是在嘻戲、追逐的小孩子。一陣微風吹來，翩翩起舞，成了無數快樂的小精靈。這些飄來蕩去的“小精靈”總愛跟人們開玩笑。有時，它們竟會撲在人們的臉上，落在人們的頭髮上，轉眼間會使人們變得白髮蒼蒼。我有時伸手去抓這些可愛的“小精靈”，可不知爲什麼，一抓它，它就跑開，大概跟我捉迷藏吧！我喜歡柳絮，因爲它們是那樣的天真活潑，無憂無慮，給人們帶來童話的無限遐想和嚮往……
1、 給短文加上個適合的題目，寫在文前的橫線上。 （3分）
2、 在文中找出合適的詞語填空。 （3分）
（ ）的柳絮 （ ）小絨球 （ ）的雪丘
3、 在文中用“～”畫出一個比喻句，用“ —”畫出一個擬人句。（4分）
4、 從文中找出下列詞語的近義詞。（4分）
飄揚（ ） 似乎（ ） 快活（ ） 大約（ ）
5、 文中“小精靈”指的是 （ ），作者對柳絮的稱呼表達了（ ）的思想感情。（4分）
閱讀二（15分）
小水珠和大浪
從山崖上摘下來的小水珠，正好滴在一塊堅硬的石頭上，它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小水珠說：“嘿，憑你那點力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”小水珠說：“不信，我倆比比看。你把河邊的石頭打個洞，我滴穿這塊石頭。九百九十天以後，看看是怎樣的結果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大着哩，別說能給石頭打個洞，就是把石頭摧毀也容易！大浪立即答應和小水珠賽賽。
從此以後，小水珠對準石頭的一個點，滴呀滴呀，不管颳風下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，辛勤地工作着。而大浪卻不同，高興時“譁——”地衝一下，不高興時懶洋洋……
九百九十天過去了，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經把石塊滴穿了，銀色的小圓洞還透光呢！”
大浪一聽，着急了，趕快使出全身的力氣，“譁——譁——譁”連續幾聲，可是河邊的石頭仍然一動也不動。
1、大浪便哈哈大笑，對小水珠說：“嘿，憑你那點力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”大浪說這句話的神態屬於哪種？請在括號裏打“√”。 （2分）
（1）虛心（ ） （2）瞧不起（ ） （3）高興 （ ）
2、從短文中找出下列詞語的近義詞。（2分）
堅固（ ） 渾身（ ）依舊（ ） 頓時（ ）
3、從短文中找出下列詞語的反義詞。 （2分）
白天（ ）困難（ ）難過（ ） 懶惰（ ）
4、用“～～”畫出短文中描寫大浪內心活動的句子。（4分）
5、讀了這篇短文後，你明白了什麼道理？（5分）

八、習作。（20分）
習作要求：
隨着社會的不斷進步，科學技術的不斷髮展，我們的生活也會發生日新月異的變化。你希望你在一所什麼樣的學校裏上學？又希望我們大家如何方便而又幸福地生活？我們應該插上一對想象的翅膀，敢於提前領略未來世界，寫下自己心目中的“未來世界”。
想象要合乎情理，不能把神話搬到“未來現實生活”我們要講究科學。另外，想象還要具體，要有時間、地點、人物，有事情的起因、經過和結果，即用現實生活記敘文的方法去寫未來的現實生活。讓人讀了，覺得就是實實在在的。
寫好後要認真檢查呀！
第三單元綜合評價測試題
一、拼寫詞語，並且寫得漂漂亮亮。
　 qīng xié měi féng xún luó jiāo jí bù ān
（　　　） （　　　） （　　　） （　　 　）
mào mì chún jié guāng gù bú yàn qīfán
（　　　） （　　　） （　　　） （　　 　）
二、給帶點的字選擇正確的讀音，用“√”標出來。
微　顫　（chàn zhàn） 角　色（jiǎo jué）　　雖（suísuī）然
混（hùn hún）濁 抹（mǒ mě）藥　　　純（chún cún）潔
三、比一比，並組詞
眯（　　）　錯（　　）　淘（　　）　悅（　　）　厲（　　）　腦（　　）
迷（　　）　獵（　　）　掏（　　）　說（　　）　勵（　　）　惱（　　）
四、請你用“　　　”標出每組詞語中的一個錯別字，並把正確詞語寫在後面的橫線上。
1、傾斜　　張邏　　振作　　　　　　　　　　　　　
2、嚴肅　　喜悅　　謊涼　　　　　　　　　　　　　
3、混濁　　抹藥　　意味深長　　　　　　　　　　　
五、積累句子
1、那是把傾斜的傘，是把充滿了（　　　　）的傘，我會永遠這（　　　）它，（　　　）它。
2、　　　　　　　　　　　，路上行人慾斷魂，此詩的題目是（　　　），作者是（　　　）
3、①兩隻大籃子裏裝滿了大桃子。
②兩隻大籃子裏裝滿了又香又甜的大桃子。
你喜歡上面的第　　　句話，因爲：　　　　　　　　　　　　　　　　　　
請仿照“又香又甜”寫幾個詞語：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
選擇其中的一個詞語寫一句話：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
六、閱讀短文，回答問題。
　　　　　的價值
從前，有一對夫妻開了一家酒店，由於他們賣的酒物美價廉，生意十分興隆。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷在酒裏摻了水，多賣了五元錢。
晚上丈夫回來，妻子得意地把自己的“祕訣”告訴丈夫，以爲會得到丈夫的誇獎。誰知，丈夫一聽，急得雙腳直跳，抱頭痛哭，說：“唉！你把我們最值錢的東西——信譽，只五元錢就賣掉了。”
果然，從此他們的生意不如以前紅火，最後終於徹底破產了。當妻子貧病交加奄奄一息的時候，她悔恨地流着淚說：“我明白了……”
1、把題目補充完整。
2、這篇短文一共有　　　　個自然段。
3、在文找出和“紅火”意思相近的詞，用橫線畫出來。你能寫出幾組像這樣意思相近的詞嗎？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4、聯繫上下文理解詞語。
物美價廉：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5、給短文結尾處補上“妻子”說的話。
我明白了，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
七、習作：
同學們，在你的生活中一定會有很多感人的故事吧。
選擇一件你印象最深刻的感人事件寫一寫。可以體現你和親人之間濃濃的親情，也可以體現你和朋友間深厚的友情，相信你的作品一定能感動每一位讀者。
綜合學習四測試
一、 拼寫詞語，並且寫得漂漂亮亮。（8分）
táng xī shū fu shuǎi dòng nèn cǎo

hōng zhà tuō qǐ chóu hèn dāo niàn
二、給句子中帶點的字選擇正確的讀音，用“√”標出來。（6分）
好（hǎo hào）奇 撒（ sǎ sā）歡 呼嘯（jiào xiào）
仍（rēng réng）然 噴（pēn pèn）香 臉頰（xiá jiá）
三、比一比，組成詞語寫下來。（5分）
恨（ ） 託（ ） 躲（ ） 請（ ） 陳（ ）
狠（ ） 拖（ ） 射（ ） 清（ ） 沉（ ）
四、選詞填空。（6分）
安靜 寂靜
1．冬天的夜晚，山林裏一片（ ）。
2．考場上（ ）極了。
因爲 因此 因爲……所以…… 不僅……而且……
3．（ ）這部電影太感人了，（ ）我打算再看一遍。
4．今天是假日，（ ）我們全家去公園。
5．（ ）他關心班集體，大家一致推選他爲班長。
五、將詞語補充完整。（5分）
炮火（　 ）天 興高（　 ）烈 振（　 ）人心 （　 ）先恐後 完（　 ）無缺

六、積累句子。（5分）
1、①折一根柔軟的（　　 ），削一節（　　 ）的竹管，（　　 ）做鞭子，（　　 ）做笛子。
② 穿過（　　 ），走過（　　 ），在（　　 ）湖岸上，我（　　 ）地玩耍。
③牧童騎黃牛，_______________。
2、我會寫。（5分）
我課外還讀過反映童年生活的古詩（試寫兩句）_______________， _______________。
3、我會猜字謎。
①天沒有，地有；你沒有，他有。 謎底是（ ）
②好有，壞沒有；學有，要沒有。 謎底是（ ）
七、閱讀（28分）
閱讀一
冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑑賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總需積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候纔好。掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕穀，棒上系一條長繩，人遠遠地牽着，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養不過夜的。
1、聯繫上下文理解詞語：
相宜——
人跡罕至——
2、用“║”將這段文字分成三個層次。
3、本段記敘了冬季的百草園，着重描寫了捕鳥的全過程，這可以從下面幾個方面看出：時間 ，地點 ，捕鳥的條件 ，捕鳥所需東西 。
閱讀二
啄木鳥除蟲的本領可大啦！它身上有許多法寶。它有一個鑿子嘴，又尖又長，能鑿開堅硬的樹皮。它有一條鉤子舌，能把舌頭插入樹皮，鉤出害蟲。它有兩隻隔木耳，藏在樹木裏的害蟲有一絲聲音，也逃不脫它的耳朵。它會聞聲啄破樹皮，而且百發百中。它還有一對鐵鉤爪，別看它腿短，卻十分有力，一上樹就能將樹幹抓得牢牢的。
(1) 啄木鳥的身上有許多法寶，它們是：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。
(2)請概括出每件法寶的用處。
鑿子嘴 ——（鑿開樹皮） 、 、 。
(3)這段話是圍繞（ ）這句話寫的。
八、習作（30分）
同學們，你的生活中一定會有很多難忘的事情吧。
選擇一件你覺得最難忘的事情寫一寫。注意把事情的經過寫清楚，突出事情 “如何難忘”。寫好以後，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。
綜合學習五測試
一、拼寫詞語，並且寫得漂漂亮亮。
féi zhuàng xiū chǐ dǐ dǎng zhī zhū

二、給句子中帶點的字選擇正確的讀音，用“√”標出來。
重（chóng zhòng ）新 侵（qīn qīng ）略 兇惡（è wù ）
三、比一比，組成詞語寫下來。
趣（ ） 慌（ ） 堆（ ） 損（ ）
取（ ） 荒（ ） 推（ ） 挖（ ）
四、這是紅紅同學的摘錄筆記，每組出現一個錯別字。請你用“～”幫她標出，然後把正確的詞語寫在後面的橫線上。
● 膠傲 遺產 無影無蹤
● 蜘蛛 垂頭桑氣 頑強
● 隱約 成攻 歐洲
● 帽子 殘骸 羞尺
五、我的發現
坐井觀天 揠苗助長 刻舟求劍 狐假虎威
我發現這些詞語都是_____________。
我還能從積累的詞語中寫出兩個。
（ 　　 ） （　　 ） ____________________________________
六、積累句子。
1、鐘不敲不鳴，（ ）。
（ ），事不爲不成。
2、我會寫。
在我的日常學習中，我積累了很多的好的學習方法， 下面我向大家介紹兩個。
（1）
（2）
3、（ ），只緣身在此山中。這是一句千古流傳的佳句，這句話出自（ ）寫的《 》一詩。我還讀過一首寫廬山瀑布的古詩，名字叫《 》，作者是（　　　　　　　　　），我還能寫出其中的兩句（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）。
七、閱讀（一）
水的自白
　　　在人們的生活中，我是不可缺少的。大自然中萬物的生存也都依靠我。
我們這個大家庭的成員，有的住在巖屋裏，有的住在湖泊裏，有的住在大海裏．．．．．．我們每天從地下到天上，從天上到地下，循環往復，世界各地都有我們的足跡。
每天，住在井裏的弟兄被人們用水桶拎出，用來淘米、做飯、洗衣服。炎熱的夏天，大地龜裂，花草和莊稼都打不起精神。這時候，我及時趕到，化爲甘霖滋潤萬物。到了冬天，我變成雪花，像一個魔術師把大地裝扮得銀裝素裹，分外妖嬈；土裏的害蟲全都被凍死了，保證了莊稼來年的豐收。不但農業需要我，工業也需要我。鍊鋼、造紙、製藥、採煤．．．．．我幾乎無處不在。你看我的作用多大！
由於種種原因，每到一定的時期，兄弟們咆哮着，（　　　　　）堤岸，（　　　　　　　）房屋，（　　　　　　）天地，（　　　　　　　）橋樑，給人們的生命和財產帶來了巨大的損失。每當想起這些我就十分慚愧。
許多人讚歎過我的功勞，而人們也常常咒罵我給人類帶來的災難。小朋友，我的心願你知道嗎？那就是願你們好好學習，掌握更多的知識，將來幫助我改掉壞毛病，讓我更好地爲人們服務。
練習題：
１、文中的“我”和“我們”是（　　　　），我的兄弟姐妹們都住在（　　　　　）。
２、運用你的平時積累把下面的詞語填入（　　　　　）裏。
　 淹沒　　　躍過　　　　　沖毀　　　　　　　毀壞
３、快速閱讀找一找水都有哪些作用？你還能結合你自身的生活，告訴大家水還有哪些作用。
　　文中積累：
　　生活積累：
４、文中的“我”告訴了小朋友他的心願，他的心願是什麼，請你用你喜歡的線畫出來。
５、水的作用真大呀，請你設計一兩條保護水的標語吧。

閱讀（二）
　　　　　　　　　　　　　公雞和貓頭鷹的爭論
黃昏的時候，公雞和貓頭鷹碰頭了，它們之間發生了爭論。
公雞說：“這是確確實實的，天上那個發亮的圓圓的東西一出來，天氣一下子就暖和了。誰都感覺到，它是能夠發熱的。”
貓頭鷹說：“你的說法毫無道理！我以親身經歷打賭，那個發亮的圓圓的東西一出來，只覺得冷悽悽的。它一點也不發熱。”
公雞說：“發熱的。我已經試過不止幾十個早晨了。”
貓頭鷹堅持說：“不發熱。我每天開始活動的時候，一次都沒有感到過它會發熱。”
它們一個說的是太陽，一個說的是月亮。
練習題：
１、照樣子加上恰當的詞語，把句子寫具體。
例：公雞唱着歌。
　（驕傲的）公雞（得意洋洋地）唱着歌。
（１）教室裏排着桌椅。
　　　（　　　　　　　）教室裏（　　　　　　　　　　）桌椅。
（２）兔子跑來跑去。
　　　（ ）兔子（ ）跑來跑去。
2、公雞和貓頭鷹之間爲了什麼東西爭論起來。其時，公雞說的是（ ）貓頭鷹說的是（ ）。
八、習作
在你的記憶中一定有很多值得你回憶的是，選擇一件你最難忘的寫下來。注意把事情的經過寫清楚，語句通順。

第六單元綜合測試題
一、讀拼音，寫詞語。（10分）
qiāng tǒng 　　miáo huì huàn xiǎng mù gē zhàn jù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tiě jiàng tónɡ xiàng fēn xiǎng zuò mèng shǒu liú dàn
( ) ( 　 ) ( ) ( ) ( )
二、多音字組詞。（4分）
冠
ɡuān ( ) 圈
quān ( ) 模
mó ( ) 茄
qié ( )
ɡuàn ( ) juàn ( ) mú ( ) jiā ( )
三、寫出下列詞語的近、反義詞。（4分）
近義詞：鎮定— 減少— 寒冷— 危險—
反義詞：美麗— 模糊— 鎮靜— 兇猛—
四、照樣子填表。（9分）
要查
的字 音序查字法 部首查字法 用“√”選擇正確的解釋
音序 音節 部首 再查幾畫
反覆 ①轉過去或轉回來；②重複；③恢復；④再。
全神
貫注 ①貫通；②連貫；③舊時的制錢；④姓。
傾聽 ①倒塌；②傾向；③用盡力量。
五、在括號裏填上恰當的詞語。（4分）
（ ）的湖水 （ ）的小鴨 （ ）的孩子
（ ）地表示 （ ）地看着 （ ）地說着
六、按原文填空。（10分）
1、突然，____________地擡起頭，___________的一大羣___________，____________，又低下頭去。___________，原來我不是_________，我是____________。
七、修改下列病句。（4分）
1、我們要可惜時間。
__________________________________________________________
2、今天講了一個動人的童話故事。
__________________________________________________________
3、電燈是愛迪生髮現的。
__________________________________________________________
4、程強的姐姐是一名優良的工人代表。
________________________________________________________
八、閱讀短文，完成練習。（12分）
有一隻小兔，長得又聰明又可愛，狠心的狼一心想吃掉它。
狼讓狐狸來幫忙，說：“你去把小兔騙來。”
狐狸找到小兔，一本正經地說：“告訴你一個好消息，狼死啦，它再也不會害你了。”
小兔不想信，就走到狼那裏，從窗口望去，只見狼躺在牀上，眼睛和嘴巴閉着，真像死了一樣。新 課標 第一 網
小兔想了想，故意把頭伸進窗口，自言自語地說：“狐狸說狼死了，我看它沒有死，死狼的嘴巴總是張着的。”狼聽了，馬上把嘴張開來。
小兔知道狼在裝死，就大聲喊道：“牛伯伯，馬叔叔，山羊哥哥，大家快來呀！狼死了，我們把它扔到河裏去吧！”
狼嚇得趕快爬起來，飛也似地逃走了。
1.聯繫上下文，寫出下面詞語的意思。（2分）
自言自語：_________________________
飛也似的：_________________________
2.造句。一本正經：_______________________________________（2分）
3.下面的字各指誰？（4分）
“你”：__________“它”：__________“你”：__________“它”________
4.選擇正確的答案，在括號裏填上序號。（2分）
這則故事主要說：（ ）①小兔很聰明；②狐狸會騙人；③狼很兇狠。
九、課內閱讀：（10分）
第二天清晨，這個小女孩兒坐在牆角里，兩腮通紅，嘴上帶着微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的屍體上。小女孩兒坐在那兒，手裏還捏着一把燒過了的火柴梗。
1、這段話共有幾句？（3分）
2、表示時間的詞語有哪些？（3分）
3、從“嘴上帶着微笑”你體會到了什麼？她會想寫什麼呢？(4分)
十、作文（30分）
自擬題目寫一篇童話。
文章來源
蓮山 課件 w ww.5