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人教版四年級下冊語文第二單元複習題

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  【人教版四年級下冊語文第二單元複習題】

人教版四年級下冊語文第二單元複習題

第一部分 基礎知識積累與運用(45分)

一、看拼音,寫漢字,相信你一定能規範地寫。(8分)

bō lán zhuàng kuò tún bù wān yán

( ) ( ) ( )

shāo wēi é jiăo yī jù kòu sàn

( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比,組詞。(5 分)

銷( )駱( )乳( )綿( )族( )

梢( )格( )浮( )棉( )簇( )

三、用√畫出詞語加點字的正確讀音。看清楚喲!(3分)

諳(yīn ān)熟 洞庭(tíng tín)湖 似 (sì shì)乎

走了一轉(zhuàn zhuăn)畫卷(juàn juăn)矯( jiāo jiăo)健

四、把詞語填完整。(8分)

水平( )( ) ( )寐( )求

色彩( )( ) ( )地而( )

( )( )萬千 ( )( )各異

峯巒( )( ) 五( )繽( )

五、選詞填空。(6分)

玩賞 觀賞 欣賞

1、我很( )李思思同學寫的楷書。

2、這個暑假,我們要去( )桂林的山水。

3、爸爸經常在( )家中的奇石。

漸漸 緩緩 慢慢

4、溪水( )地流,聲音輕輕的。

5、汽車順着山路盤曲而上,( )地接近峯頂。

6、老奶奶( )地走着。

五、下面的句子是比喻句的請你打√,不是的打×。(4分)

1、桂林的山好像是翠綠的屏障。( )

2、桂林的山真險啊,好像一不小心就會栽倒下來。( )

3、融化的雪水,從斷崖上飛瀉下來,真像千百條閃耀的銀鏈。( )

4、兩岸盛開着五顏六色的野花,彷彿那是一幅美麗的畫卷。( )

六、填一填,連一連。(4分)

幾行紅葉樹, 。 (張若虛)

大漠孤煙直, 。 (王 維)

落木千山 ,澄江一道 。 (王士禛)

潮水連海平, 明月共潮生。 (黃庭堅)

七、默寫古詩《獨坐敬亭山》並完成練習。(7分)

1、這首詩是( )代詩人( )所寫。(1分)

2、詩人通過對 的描寫,抒發了 的感情。(2分)

第二部分 閱讀積累與運用(25分)

一、認真閱讀《桂林山水》片段,然後按文後要求回答問題,相信你能行!(10 分)

我攀登過峯巒雄偉的泰山,遊覽過紅葉似火的香山,卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真( )啊一座座拔地而起,各不相連,像老人,像巨象,像駱駝,奇峯羅列,形態萬千 桂林的山真( )啊 像翠綠的( ),像新生的竹筍,色彩明麗,倒映水中 桂林的山真()啊,危峯兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就會栽倒下來。

1、請在括號裏按原文填寫詞語。(2分)

2、請在橫線上按原文填寫標點。(2分)

3、這部分文字描寫了 ,它主要表現在 (2分)

4、請用橫線畫出比喻句。(2分)

5、文中三次出現帶有“啊”的句子,你打算用( )的語氣去讀,因爲它表達了作者( )的思想感情。(2分)

二、 認真閱讀,仔細默讀題目要求,答下面問題,你肯定行。(15分)

某天深夜,我驅車從外地回布魯塞爾。天很黑,又有點霧,儘管有路燈,能見度仍很差。

臨近家時,汽車剛從快車道進入慢車道,便聽到“咔嚓”一聲。我以爲汽車出了故障,趕快停了車,一檢查,發現右側的反光鏡碎了。我往回走了五六十米,看見一輛小紅車停靠在路邊,左側的反光鏡也碎了。這輛車的車頭超出停車線二三十釐米,但它畢竟是停着的,責任應該在我。

我環顧四周,不見一人,便在路燈下寫了一長紙條,壓在小紅車的雨刷下,我寫明自己的姓名、電話,希望主動同我聯繫。

事隔三天,以爲陌生男子打來電話。他就是小紅車的主人。

“噢!是你,很對不起,我不小心把你的反光鏡碰壞了。”

“沒關係,已經換上了。我打電話是向你表示感謝的。”

“不,是我要向你表示歉意。請你把發票寄來,我把錢寄給你。”

“不用了,沒幾個錢。你在無人知曉的情況下主動給我留了紙條,這使我很感動。”

“這是應該的,這筆費用應由我支付。”

“不,人和人之間還有比金錢更重要的東西,你給我留下的誠實和信任,這比金錢更重要,我再一次謝謝你!”說完他放下了電話。

我很後悔,居然沒有問他的姓名、住址,也不知道他的年齡、職業,但他的“誠實和信任比金錢更重要”的話卻深深地印在我的腦海中。

1、請給本文加上標題,寫在橫行上。(2分)

2、“歉意”的“歉”用音序查字法應查 ,用部首查字法應查 。(2分)

3、寫出下面詞語的反義詞。(2分)

陌生—— 誠實——

4、這篇短文寫了一件什麼事?(2分)

5、“人和人之間還有比金錢更重要的東西”文中指的是

除此之外,還可以指現實生活中的

“誠實和信任比金錢更重要”是因爲

(4分)

6、“我”是一個怎樣的人?你想對文中的“我”說些什麼?(3分)

三、習 作(30分)

我們的校園美嗎?提起你的筆,寫寫校園的景物,注意要抓住景物的特點,按照一定的順序來寫,內容具體,語句通順,題目自擬,不少於300字。


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