人教版六年級下冊語文第二單元複習題
【人教版六年級下冊語文第二單元複習題】
一、選擇正確答案的序號填空。(共39分，每小題3分)
1、下列帶點字讀音完全相同的一組是( )。
A.着火 着急 着涼 上不着天，下不着地
B.勉強 強詞奪理 強大 倔強
C.血泊 梁山泊 湖泊 泊舟
D.盡頭 儘管 盡職 無窮無盡
2、下列各組詞語中錯別字最多的一組是( )。
A.鍛練 嚴峻 跋山涉水 獨出心裁 實是求事 談笑風聲
B.鼎力 衣兜 遊手好閒 集思廣益 用之不竭 戛然而止
C.書藉 蘸水 悔人不倦 再接再勵 養尊處憂 語重心腸
D.榮謄 歐州 迫不急待 聊以自慰 風餐路宿 坐無虛席
3、下列帶點字解釋全部正確的一組是( )。
A.身臨其境(來到) 臨危不懼(遇到) 臨終關懷(將要) 居高臨下 (對着)
B.喜出望外(期盼) 望子成龍(看) 德高望重(名望、聲譽) 望塵莫及(拜訪)
C.瓜熟蒂落(成熟) 熟能生巧(熟悉) 深思熟慮(經常) 熟視無睹(程度深)
D.舉世矚目(全) 舉國歡慶(推選) 舉棋不定(向上擡，託) 高舉義旗(提出)
4、下列各組詞語分類正確的是( )。
A、乾淨明亮 美觀大方 聰明伶俐 偉大光榮 青山綠水
B、梳理 積攢 奔馳 季節 感情 迸射
C、調兵遣將 丟盔棄甲 斬釘截鐵 走街穿巷 頭昏目眩
D、小草碧綠 眼睛雪亮 操場乾淨 小猴機靈 打掃教室
E、一眨眼 一瞬間 一剎那 一骨碌 一會兒
F、花紅柳綠 萬紫千紅 碧水長流 藍天白雲 眉開眼笑
G、豺狼虎豹 鍋碗瓢盆 琴棋書畫 魚蟲鳥獸 奇花異草
5、選擇恰當的關聯詞，正確的一組是( )。
( )虛心地承認錯誤、缺點，( )決心改正這些錯誤、缺點，從錯誤、缺點中學會新的知識、本領，( )能使知識不斷深化，()逐步掌握規律，取得勝利。
A.只要、 或者、 才、 而 B.只有、 或者、 就、 因而
C.只要、 並且、 就、 因而 D.只有、 並且、 才、 從而
6、“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”這兩句詞描寫的是( )。
A.春天景色 B.夏天景色 C.秋天景色 D.冬天景色
7、“天涯共此時”是中央電視臺海外頻道一個特色欄目，這個欄目名稱出自( )的詩句。
A.李白 B.白居易 C.張九齡 D.陸游
8、詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”描寫的是( )。
A.洞庭湖的美麗景象 B.太湖的美麗景象
C.西湖的美麗景象 D.鏡湖的美麗景象
9、下列標點使用正確的一句是( )。
A.“傻孩子!”奶奶說：“苗兒五天長高一截，一截就是一個臺階。苗兒順着臺階往上走，不就能走到太陽上去了嗎?”
B.不速之客——隕石，真是自己送上門來的《天然史書》啊!
C.“哪點不像呢?”伯父轉過頭來，微笑着問我。
D.這裏的野花總是那麼燦爛，紅、黃、藍、紫、彷彿競賽似的，一茬接一茬，終年不斷。
10、下列句子沒有語病的一句是( )。
A.故鄉的春天是個異常美麗的地方。
B.《憶鐵人》一文反映了關心羣衆，勇於承認錯誤，嚴於律己。
C.大量事實告訴我們，要想自己成爲祖國的棟樑，必須刻苦，勤奮，再刻苦，再勤奮!
D.經過這次旅遊，讓我大開了眼界。
11、下列各組修辭判斷全部正確的一組是( )。
⑴準是怕別的東西傷害了它的“寶寶”吧!
⑵荷葉出水很高，像亭亭的舞女的裙。
⑶延安的歌聲……它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。
⑷我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎?
⑸一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。
A.⑴擬人 ⑵比喻 ⑶排比 ⑷反問 ⑸誇張
B.⑴擬人 ⑵擬人 ⑶比喻 ⑷設問 ⑸比喻
C.⑴比喻 ⑵擬人 ⑶排比 ⑷反問 ⑸誇張
D.⑴比喻 ⑵比喻 ⑶比喻 ⑷設問 ⑸比喻
12、銜接短文，最恰當的一句是( )。
清晨，每當嘹亮雄壯的國歌奏起，鮮豔的五星紅旗冉冉上升，同學和老師無不興奮異常，滿懷激情。看，操場上，飛速跑向教室的同學立刻停住腳步，打掃衛生的同學立即放下手中活，趕往上班的教師馬上收住匆匆的步伐。他們都就地立正面向國旗，恭恭敬敬行禮。
A.然而，往往有小同學卻隨隨便便走來走去，因爲他們還不懂這是莊嚴的時刻。
B.然而，往往有老爺爺或老奶奶卻若無其事地在操場上走來走去，因爲他們真的不知道這是莊嚴的時刻。
C.然而，往往有“名牌服裝”，手持“大哥大”，若無其事昂首挺胸從站立者身旁擦過。難道他們不知道這是莊嚴的時刻?不可思議!
D.此時此刻，我總是思潮翻滾，那不是祖國在召喚我們嗎?
13、下列是排列錯亂的段落，合理順序的答案應是( )。
⑴ 他吃得非常痛快，一點兒也沒有怪我們請他太遲的意思。
⑵ 在下午六點鐘的時候，他果然來了。
⑶ 他不僅會種桃子，而且還會品嚐桃子的滋味。
⑷ 他把桃子放在袖口上擦了兩下，就坐在院子中央的一條凳子上吃起來。
⑸ 當說明了我們的意思以後，他就欣然地走到桃樹下，輕輕地把手伸向桃子，桃子於是便自動地落到他的巴掌心裏，好像專門等他來摘似的。
⑹ 相反的，從他品嚐桃子滋味的表情來看，倒似乎是在誇獎我們的種植技術呢——他絲毫沒有想到這種技術完全是他傳授給我們的。
⑺ 他是一個樸實而又熱心的人，隨便什麼時候去請他，總是不會推卻的。
A.⑶⑺⑵⑸⑷⑴⑹ B.⑺⑵⑸⑶⑷⑴⑹
C.⑺⑵⑸⑷⑶⑴⑹ D.⑵⑸⑶⑷⑴⑹⑺
二、成語天地。(12分)
1、補充成語。(4分)
當局者( )，旁觀者( ) ( )則改之，( )則加勉
__________ ，近墨者黑 __________ ，必有一失
2、根據提供的材料，寫出相應的成語。(4分)
(1)東晉謝安退職後在東山做隱士，後來又出任要職。( )
(2)狐狸腋下的皮雖然很小，但是聚集起來就能縫成一件皮襖。( )
(3)李白的《長幹行》詩中有“郎騎竹馬來，繞牀弄青梅 。”( )
(4)《資治通鑑•唐玄宗天寶元年》中說：“世謂李林甫，口有蜜，腹有劍。”( )
3、選擇正確的成語填空(填序號)。(4分)
①一言既出，駟馬難追②一着不慎，滿盤皆輸③三天打魚，兩天曬網④八仙過海，各顯神通⑤人非聖賢，孰能無過⑥一夫當關，萬夫莫開⑦拳不離手，曲不離口⑧養兵千日，用兵一時?
(1)炒菜時，我多放了鹽，媽媽責怪我。我衝媽媽笑了一下，做了一個鬼臉，說：“____。我下次注意就是了。”
(2)寫作文嘛，就是要勤看多練。俗話說：“____。”只要勤學苦練，啥事都能成功。
(3)此處____，歷來是兵家必爭之地。
(4)這個問題一定要慎重處理，否則會____ 。
三、把下列格言、警句及詩句、歇後語補充完整。(共14分，每空1分)
1、人固有一死，或 ，或 。
2、 ，學海無涯苦作舟。
3、種樹者 ，種德者 。
4、山重水複疑無路， 。
5、___________________ ，勿以惡小而爲之。
6、莫等閒，_________________，_____________。
7、司馬昭之心—— 。
8、____________，行必果。
9、王維《送元二使安西》中有“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”兩句詩，高適《別董大》中也用兩句詩正好與上述詩句中“無故人”的意思相反，這兩句詩是：
， 。
開發大西北，我們實施了退耕還林退耕還草的綠色生態戰略，可以料想，不久的將來，古人吟唱的的良好生態環境必將在大西北重現。(用《敕勒歌》中的詩句填寫)
四、仿寫句子。(4分)
1、錢不是萬能的：(2分)
例：錢可以買到“書籍”，但買不到“智慧”。
_____________________________，______________________ _________。
2、理想是什麼? (2分)
例：理想是明燈，照亮我們前行的路。
_________________________ ___，______________ ______________ 。
五、閱讀《書的發展史》，完成短文後的問題。(8分)
書的發展史
書，從古到今正漫步向我們走來：龜甲上的字可以說是 的書，成卷的竹木簡是 的書，絲質的帛書是 的書，我們用的紙書是 的書，而今的電子書，可以說是容量的書，它可以藏下世界上最大的圖書館。
書的雛形是甲骨文(三千多年以前，殷商時代)。它的發展從古代的竹簡、木牘(兩千多年前，戰國和秦漢)，帛書(春秋末期)，手抄紙書(東漢)，雕版書(唐代)，活字印刷的書(宋朝慶曆年間)到近代的形形色色的書(油印、石印、鉛印、膠板彩印、影印、靜電覆印等)，直至現在的“會說話的書”、“會活動的書”等等。
從古代的書籍來看，“帛書”的出現與絲綢業(紡織技術)的發展有密切關聯;紙的發明爲書的發展提供了理想的材料，於是出現了“手抄書”、“雕版印刷”的書、“活字印刷”的書。
從近代的書籍來看，隨着造紙工業的發展和印刷技術的提高，印書花樣翻新，於是出現了“油印”、“石印”、“鉛印”、“膠板彩印”、“影印”以及“靜電覆印”等形形色色的書。
從現代的書籍來看，隨着電子和激光技術的廣泛應用，出現了許多奇妙的書，像“會說話的書”、“會活動的書”、“立體的書”以及“縮微型的書”等等。
由此可見，從古代到現在，促進書籍不斷髮展的主要因素是科學技術，書籍的發展與科學技術的發展密切相關。
1、第一段橫線處依次填入的詞語正確的一項是( )。(3分)
A.最早 最重 最昂貴 最大 最方便
B.最早 最重 最昂貴 最方便 最大
C.最重 最早 最方便 最重 最昂貴
D.最昂貴 最早 最方便 最重 最大
2、文章最後一段中加點的“主要”一詞能否刪去?爲什麼?(3分)
3、你還可以爲本文再擬一個恰當的的題目嗎?如： (2 分)
六、閱讀《心靈的翅膀》一文，按要求作答。(23分)
心靈的翅膀
媽媽帶着七歲的女兒來到山頂一塊大石頭旁，真誠地說“孩子，在這裏( 刻 克)下你的名字吧。一年後，如果你在學校裏取得了好成績，百鳥之王會在這裏給你留下一支美麗的羽毛。以後每年如此，等到收集了十二支羽毛後，你會長出翅膀，自由飛翔。”
真的嗎 媽媽 我一定努力學習 女兒在大石頭上刻下了自己的名字 目光充滿(希望 願望 )
第二年， 女兒在學校裏取得了好成績， 媽媽帶她來到山頂的大石頭旁，(突然 果然)看見了一支美麗的羽毛。從此女兒學習更加努力了。
第三年，第四年……山頂的大石頭旁每年都有一支美麗的羽毛。
十二年過去了，女兒收到了大學錄取通知書。這天，她和媽媽去山頂找到了第十二支羽毛。
女兒說：“媽媽，現在我會長出翅膀嗎?我要去感謝百鳥之王。”
“不，孩子，”媽媽微笑着說：“十二年前，當你在這塊石頭上刻下名字後，你就長出了心靈的翅膀。現在，你可以自由飛翔，去追求理想了。至於這十二支羽毛，不是百鳥之王放的，是媽媽(原來事先 )放在這兒的。”
1、在文中( )內恰當的字詞下打“√”。(4分)
2、給短文第二自然段加上恰當的標點符號。(4 分)
3、根據短文內容填空：(5 分)
(1)文中的媽媽對女兒說，只有 ，女兒才能長出翅膀，自由飛翔，所以她讓女兒在石頭上 。
(2)女兒每年都能收到一支羽毛，並不是 ，其實是
，所以女兒應該感謝 。
4、短文的主要內容是：(4 分)
5、十二年後，女兒聽了媽媽的話，她是怎麼想的?請你幫她寫下來。(6 分)
1.人教版六年級下冊語文第二單元複習題
2.人教版六年級下冊語文第二單元測試卷
3.六年級下冊語文第二單元綜合複習題
4.人教版小學六年級語文上冊第二單元測試題
5.2016小學六年級語文上冊第二單元測試題
6.小學六年級下冊語文第二單元綜合複習題
7.小學六年級語文下冊第二單元綜合複習題
8.語文S版六年級語文下冊第二單元測試卷
9.六年級下冊第二單元語文複習題
10.2015年六年級語文下冊同步練習(含答案)
