人教版四年級語文下冊第五單元測試題

導語：學生要充分利用這一階段多讀點書,多繼承點人類的寶貴知識財富。

一、根據課文內容填空。

1、春天來了，小區的綠地上( )。桃花開了，月季花開了。( )的花香吸引着安靜。

2、“雖然生命短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現出無限的價值。”從這句話中你體會到了什麼?( )

二、讀下列詞語，按要求填空。

燦爛 退出 纏繞 暗淡 垂頭喪氣 糾纏 排斥 排擠

闖進 興高采烈 灰心喪氣 無精打采

1、寫出三組近義詞。

( ) —— ( ) ( ) —— ( )

( ) —— ( )

2、寫出三組反義詞。

( ) —— ( ) ( ) —— ( )

( ) —— ( )

三、讀一讀，在不是同一類的詞語寫在括號裏。

1、梨樹 桃樹 果樹 杏樹 ( )

2、小米 麪條 包子 餃子 ( )

3、戰士 農民 工人 叔叔 ( )

四、選詞填空。

鼓舞 鼓勵 鼓動

1、你別( )人家去幹壞事。

2、在老師的( )下，我終於躍過了橫杆。

3、喜訊傳來，給了全校師生極大的( )。

居然 竟然

4、安靜( )攏住了那隻蝴蝶，真是一個奇蹟!

5、小小的花兒( )有如此的氣魄!

五、照樣子，寫句子。

例：誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界。

誰都……誰都……

六、修改病句。

1、爲了革命，多少先烈自己寶貴的生命。

2、我們要不斷地改進學習方法，增加學習效率。

3、媽媽今天買了水果、西瓜、桃子和糕點。

七、調整句子順序，把序號填在括號內。

( ) 所以，詩人寫道：“春色先以柳蔭歸”，“春風楊柳萬千條。”

( ) 你看，在那冰雪初融的時候，不是暗暗泛青的芽，首先把春意帶到人間嗎?

( ) 在北方廣大的地區，感受春意最早的喬木是垂柳。

( ) 你再看，大多數樹木久睡剛醒，而垂柳已經粒粒柳芽抽成萬條柳絲。

( ) 它那輕盈婆娑的樹姿，那迎風搖擺的樹枝，那青翠令人慾滴的細葉， 不僅爲桃杏增添了色彩，還給人們送來了春的氣息。

八、快樂閱讀短文，輕鬆做練習。

20美金的價值

一位爸爸下班回到家很晚了，他很累並有點煩。他五歲的兒子靠在門旁等他。“爸，我可以問你一個問題嗎?”

什麼問題 爸 你一小時可以賺多少錢 這與你無關 你爲什麼問這個問題 父親生氣地問

我只是想知道 請告訴我 你一小時賺多少錢 小孩(要求 哀求)道 假如你一定要知道的話 我一小時賺20美金

“哦，”小孩低下了頭，接着又說，“爸，可以借我10美金嗎?”父親發怒了：“如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話，給我回到你的房間並上牀，好好想想爲什麼你會那麼自私。我每天長時間(辛苦 苦悶)地工作着，沒時間和你玩小孩子的遊戲。”

小孩(安靜 平靜)地回到自己的房間並關上門。

父親坐下來還生氣。後來，他(安靜 平靜)下來了，開始想他可能對孩子太兇了——或許孩子真的很想買什麼東西，再說他平時很少要過錢。

父親走進小孩的房間：“你睡了嗎，孩子?”“爸，還沒，我還醒着。”小孩回答。

“我剛纔可能對你太兇了，”父親說，“我將今天的火氣都爆發出來了——這是你要的10美金。”“爸，謝謝你。”小孩歡叫着從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地數着。

“爲什麼你已經有錢了還要?”父親生氣地問。

“因爲這之前不夠，但我現在足夠了。”小孩回答，“爸，我現在有20美金了，我可以向你買一個小時的時間嗎?明天早一點兒回家——我想和你一起吃晚餐。”

1、把文中括號裏不準確的詞劃掉。

2、給2、3自然段加上標點。

3、給文章換一個標題。

4、小孩向爸爸借10美金時，爸爸爲什麼發怒?

5、小孩爲什麼向爸爸借10美金。

6、你想對自己的爸爸說些什麼嗎?

九、交際應用。

在公共場所，時有吸菸、吐痰、亂扔果皮紙屑、亂吐口香糖等不良現象發生。如果你看見上述某種不良現象，會怎樣進行勸阻?

當我看見有人 時，會這樣勸阻：

十、習作。

文題：讓我 的一個人 要