北師大版四年級下冊語文期末試卷
北師大版四年級下冊語文期末試卷
試題說明
試題命題意圖說明和典型習題例說：本套試題共分四大部分（基礎部分、口語交際、開心閱讀、妙筆生花）雖說一份試題不能含蓋本冊的所有內容，但我力求做到基礎部分：抓住最基礎的知識：1、學生最易寫錯的字、詞。如：衣衫襤褸、 嗅覺等。學生把襤“濫”把“嗅”下面的“犬”少寫一點。2、易讀錯的音。如：“按捺”讀成按來、“an nai”等。3、最容易混淆的字，如形近字組詞。4、最常用、最常見的成語。以及四年紀學生必須掌握的幾種句式變換。（如：陳述句與反問句互相轉換，修改病句等），5、本冊最重要、最基本詩句、名言積累。口語交際：針對大多數學生學習不自覺，總認爲學習是給老師、家長在學。不好好利用時間。珍惜時間。通過自查、交流能引起對時間的新的認識， 從而更加珍惜時間。開心閱讀部分：對基礎知識的鞏固，以及對課本知識的拓展與延伸。如：你想怎樣對待自己、他人以及動、植物的生命。放開學生的思維。妙筆生花部分：是一篇寫事的記敘文。符合四年紀的習作要求，貼近學生的生活，使學生有話可說，有話可寫。
總之，本套試題精心設置。圍繞大綱，緊扣教材，抓基礎知識，但又不忘知識的的遷移與拓展。題型多樣，又突出重點，無偏題、難題。怪題。體現新課改理念。適合於四年紀學生在規定的時間90分鐘內完成
優 良 達標 待達標
第一部分：基礎部分
一、 我能讀準拼音，正確、美觀地寫好詞語。（10分）
yī shān lán lǚ shān shān ér qù jìn
( ) ( ) ( ) 錮
xiān xià hu diān
( )細 ( ) ( )簸
lán yīng ér xiù
貪( ) ( ) ( ) 覺
shū táo yě
( )菜 ( )
二、 我能找出正確的讀音。（6分）
嫵 媚 (wǔ wū ) 嶄 新 (zhǎn zhàn )
按 捺 (nà lài) 肆 虐 ( lüè nüè )
胼 胝(zhī dī ) 熟 悉 ( shóu shú )
三、我能分清它們，並給它們找朋友。（10分）
衷 （ ） 箕 （ ） 嚷 （ ）
衰 （ ） 棋 （ ） 鑲 （ ）
嫌 （ ） 蜿 （ ） 泰 （ ）
謙 （ ） 婉 （ ） 奏 （ ）
四、我能把成語補充完整。（12分）
騰雲（ ）（ ） 危在（ ）（ ）
（ ）天（ ）日 （ ）今（ ）西
居（ ）思（ ） 小心（ ）（ ）
我還知道：（ ）、（ ）
五、我能按要求完成。（10分）
1、難道太陽與人類的關係不密切嗎？（換個說法）
2、昆明湖很靜、很綠。（改爲比喻句）
3、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉浸。（縮句）
4、博物館裏陳列着三千年前新出土的一批陶器。（修改病句）
5、小姑娘正愜意的趴在牀墊上。小姑娘高興地看書。（把兩句合成一句）
六、日積月累。（10分）
1、 （ ）一枝紅杏出牆來。
2、 一寸光陰一寸金，（ ）
3、一切有生命的精靈，（ ）：一切寶藏，（ ）。
4、苟有恆，（ ），最無益，（ ）。
5、東邊日出西邊雨，（ ）
第二部分；交際平臺（8分）
同學們：時間是寶貴的，它如流水，一去不復返，因此珍惜時間，合理支配時間就顯的尤爲重要。將你平時在珍惜時間方面好的做法說出來與大家一起分享好嗎？
第三部分：開心閱讀解剖室（14分）
我能將學到的閱讀方法閱讀課外短文，並能回答相關問題。
生命 生命
我常常想，生命是什麼呢？
夜晚，我在燈下寫槁，一隻飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾（yǎo rǎo ）着我。趁它停下的時候，我一伸手捉（zhuō zuō ）住了它。（ ）（ ）我的手指稍一用力，它（ ）不能動彈了。但它掙扎（zhá zá ）着，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的慾望令我震驚，我忍不住放了它！
牆角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子裏，包含着一種多麼強的生命力啊！竟使它可以衝（ chōng cōng）
）破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中生長出來。（ ）（ ）它僅僅只活了幾天，（ ）不屈向上，茁壯生長。
有一天，我用醫生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉重而有規律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬於我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。
生命（ ）（ ）短暫，（ ）（ ），我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。於是。我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白的流失，使自己活的更加光彩有力。
1、 將文中括號裏爲加點的字所注的不正確的讀音劃掉。
2、 在文中的（ ）裏填上恰當的關聯詞語（每個括號裏只填一個字）
3、 小強、小明、大東他們是這樣理解本文課題的，你同意誰的意見？請在（ ）內打對號。
小強：用“生命”一詞重疊作課題，說明生命在成長。 （ ）
小明：用“生命 生命”作課題，說明動物、植物都有生命，都是生命體。（ ）
大東：將“生命”一詞疊作課題，是強調生命的重要。表達了生命的頑強，生命的可貴，生命的價值。 （ ）
4、 讀了《〈生命 生命〉》一文，你想到了哪一段名言？請寫出來。
5、 你想怎樣對待自己、他人及動、植物的生命。
第四部分：妙筆生花（20分）
路就在腳下，要前進須一步一個腳印。成長的路也是這樣，我們一路走來，灑了汗、流了淚。但我們更多的是收穫了成功、收穫了喜悅。請以“成長路上”爲題，將你的酸、甜、苦、辣寫出來與大家做以分享。
。
參考答案：基礎部分 一、衣衫襤褸 珊珊而去 禁 纖 嚇唬 顛
婪 嬰兒 嗅 蔬 陶冶
二、wǔ zhǎn nà nvè zhī shóu
三、略
四|、駕霧 旦夕 遮 蔽 扶 追 安 危 翼翼
五|、1、太陽與人類的關係密切。
2、昆明湖靜得像一面鏡子。綠得象一片草坪。
3、歌聲打破了沉浸。
4、去掉：新
5、小姑娘正愜意地趴在牀墊上高興地看書。
六、春色滿園關不住 寸金難買寸光陰 都是我的寶貝 都在我得體內 何必三更眠五更起 莫過一日曝十日寒 道是無情卻有晴
交際平臺：略
開心閱讀 ：1、劃掉是“yǎo zuō zā cōng”
2、只要。。。。。。就。。。。。。 即使。。。。。。也。。。。。。
雖然。。。。。。但是。。。。。。
評分標準：基礎部分 一、10分 二、6分 三、12分 四、10分 五、10分 六、10分 交際平臺：8分 開心閱讀 ：1、2分 2、3分 3、3分 4、2分 5、4分
妙筆生花：20分
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