四年級語文下冊期末試卷及答案

四年級語文下冊期末試卷及答案1

一、看拼音寫詞語。（10分）

juān xiàn shēnɡ shū shuāi dǎo fān shān yua lǐnɡ

biān yuán p?nɡ luàn jū shù luàn kǎn làn fá

二、判斷下列句子的說法，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（6分）

1．“肆虐（lüa）、樹冠（ɡuān）、堵塞(sa)、目瞪(dan)口呆”這四個詞中．．．．加點字的讀音只有一個是正確的。 ( )

2．“鮮爲人知、大雨如柱、死而後己、談笑風生”這四個詞中一共有兩個錯別字。 ( )

3．“事情已經過去了，現在放馬後炮還有什麼意義呢？”這句話沒有語病。( )

4．“悌於長，宜先知”出自《古今賢文》，告訴我們弟弟要知道敬重兄長。( )

三、按要求完成練習。(8分)

1.補充成語，並用劃線的詞語造句。

世外桃（） 淺（ ）輒止 無可（）何 （ ）山遍野 四季（ ）青 衆志成（ ） 歡呼（）躍 突發（ ）想

2.照樣子，仿寫句子。

例：花兒開放了。

花兒張開了燦爛的笑臉。

知了在枝頭叫個不停。

四、按課文內容填空。(16分)

1.千萬條柔柳 。 ， ，各色鮮豔的花， 聚攏來，形成了 的春天。 （《燕子》）

2.“諸葛亮分析了 的形勢，提出了 、最後取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開 。”這段話選自課文《三顧茅廬》，它是根據古典名著《 》改寫的 ，這本書中還有其它的故事，如《 》。

3．學了本學期的課文，我們收穫很多。有美麗的春景:“ ，水村山郭酒旗風”；有可愛的孩童:“ ， ”。有我們學習的榜樣：如 的愛因斯坦， “ ， ”的祁黃羊；有許多深刻的道理 ：學了《天鵝的故事》，我想到了 “ ”(諺語或俗語)。《最佳路徑》讓我們悟到 。

4．本學期你一定讀了不少好書，如果請你向大家推薦，你打算推薦的書是《 》，推薦理由： 。

五、閱讀短文，完成練習。（7分+13分）

（一）永遠的白衣戰士（片段）

爲了保持患者呼吸道通暢，必須將堵塞其間的大量濃血痰排出來，而這又是最具傳染性的。一個“非典”重症患者的搶救，往往伴隨多名醫護人員的倒下。面對危險和死亡，同事們總能聽到葉欣斬釘截鐵的話語：“這裏危險，讓我來吧！”．．．．．

葉欣默默地作出一個真情無悔的選擇——儘量包攬對危重病人的搶救、護理工作，有時甚至聲色俱厲地把同事關在門外，讓你毫無商量的餘地。她深知，也許有一天自己可能倒下，但能夠不讓自己的同事受感染，她心甘情願！

1.這段話裏有兩個詞形容態度堅決，分別是“ ”和“ ”。

2.這段話裏的“危險和死亡”體現在哪裏？請用“”畫出來。 3.面對“危險和死亡”，葉欣的做法是 。你想用 、 等詞語讚美她。

（二）頭髮的故事

①我7歲的時候得了傷寒。當重症得以控制時，小小的我卻發現自己開始掉頭髮了。終於有一天，頭髮全掉光了。我害怕極了，不敢再出去玩，只是每天躲在儲物間裏發呆，覺得自己快要死了。

②直到有一天，媽媽把蜷縮在儲物間裏的我抱到窗臺上。陽光（ ）撫摸着我的頭皮，柔軟而溫馨。媽媽拿出一隻髮套 □ 爲我戴上 □ 然後說 □ 莉莉□好看嗎 □ 我捧着鏡子又驚又喜，彷彿瞬間長回了原先的秀髮。我興奮地仰起小臉，卻發現媽媽的披肩長髮已變成齊耳短髮。媽媽（ ）笑了，她說：“這髮套用的就是媽媽自己的頭髮。媽媽這樣做是想告訴你，你的病已經治癒，只要你充滿自信和快樂，勇敢地面對生活，你一定能長出像媽媽一樣美麗的頭髮。”

③如媽媽所言，我真的漸漸走出陰影，健康地長大了。我擁有了絲緞一樣令人羨慕的長髮。無論是扎着鬆鬆的麻花辮走在美麗的校園裏，還是盤起髮髻（jì）參加盛大的晚會，我都充滿了自信和快樂，我知道我與頭髮有一種美好的默契，那是媽媽對我的生命祝福。∥

④我以爲頭髮的故事便就此歸於平淡，可命運並不能如人所願。在我25歲時，媽媽不幸患了癌症，她的頭髮已經落光了。我送給媽媽一頂用自己的金髮製成的髮套，親手給媽媽戴上時，我哽咽着對媽媽說：“ 。”媽媽撫摸着我的齊耳短髮回答道：“好的，我一定會的。” ⑤一晃十年過去了，媽媽漸漸地長出了頭髮，美麗依舊。陽光晴好的日子裏，我們常常外出散步。當我右手挽起母親，左手牽着女兒時，微風（ ）揚起了我的長髮和思緒，那一刻，我知道我擁有了整個世界。∥

1．選擇下面的疊詞，填入文中的括號裏。（填序號）

A 暖暖地 B輕輕地 C淡淡地

2．在第2自然段的□處加上合適的標點符號。

3．聯繫上下文，將第4自然段中我對媽媽說的話補充完整，寫在文中的橫線上。

4．讀第3自然段中劃線的句子，結合短文內容填空。

“我”的自信和快樂來自於

5．短文分爲兩段，已用“∥”線標出，請用簡潔的語言概括第一段的段意。

6．本文講述了一個感人至深的“愛”的故事，請根據短文內容，聯繫生活，說說你對“愛”的理解。

六、習作。（35分）

生活中你一定得到過表揚、鍛鍊、理解 、關心??請以“我得到了________”爲題，選擇你印象最深的一件事來寫一寫，注意把事情的經過寫具體，表達出真情實感。不少於350字。

參考答案及評分意見

卷面5分：端正3分，整潔2分。

一、看拼音寫詞語。 （10分）（每字0.5分）

捐獻 生疏 摔倒 翻山越嶺 邊緣 蓬亂 拘束 亂砍濫伐

二、判斷下列句子的說法，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（6分）（每題1.5分） × √ √ ×

三、按要求完成練習。 （8分）

1. 補充成語，並用劃線的詞造句。（每字0.5分，造句2分）

世外桃（源） 淺（嘗）輒止 無可（奈 ）何 （ 漫）山遍野

四季（常）青 衆志成（城 ） 歡呼（ 雀）躍 突發（奇）想

2. 略 用擬人的寫法即可 （2分）

四、按課文內容填空。(16分)

1．展開了鵝黃色的嫩葉 青的草 綠的芽 像趕集似的 爛漫無比（每空0.5分）

2. 羣雄紛爭 三分天下 雲霧見到了青天 三國演義 （略）（每空0.5分）

3.千里鶯啼綠映紅 略 尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機會。（意思對即可）（每空1分）

4. 略 （1+2分）

五、閱讀短文，完成練習。（7分+13分）

（一）

1. 斬釘截鐵 聲色俱厲 （每詞1分）

2.

（每句話1分，共2分）

3. 儘量包攬對危重病人的搶救、護理工作（1分） 身先士卒、捨生忘死、捨己爲人等都可以（每詞1分）

（二）

1．依次填入 Ａ Ｃ Ｂ （每空1分，共3分）

2． ，，：“，？” （共2分）

3．是因爲我又長出了長髮，更因爲得到了媽媽對我的生命祝福。

（兩個要點，意思接近即可 共2分）

4．略 （2分）

5．應圍繞媽媽對“我”的關愛來概括。（2分）

6．略（2分）

六、習作。（35分）

一類文：選材精當，感情真實，內容具體，語句通順，字數符合要求，得32—35分； 二類文：感情較真實，內容較具體，語句較通順，字數符合要求，得28—31分；

三類文：有比較具體的內容，有一定的真實情感，有少數語病，得24—27分； 四類文：有內容，感情不夠真實，有明顯語病，字數不足，得21—23分； 五類文：內容簡單，錯別字，語病較多，字數偏少，21分以下。

四年級語文下冊期末試卷及答案2

　　一. 積累·運用。(共43分)

1. 看拼音，寫詞語。(比一比，誰的字寫得規範、漂亮。)(共8分)

zhì huì líng lì xiū s táo zuì

( ) ( ) ( ) ( )

yī lài xuàn rǎn shuài lǐn g yí hu

( ) ( ) ( ) ( )

2. 下面帶點的字讀音完全正確的一組是( )。(只填序號)(共2分)

A. li) su) juàn)

B. jī) jàn) zàn)

C. jùn) lǜ) liào)

3. 用“”畫去下面括號中用錯的字。(共4分)

(鬼 詭)計 天(崖 涯) (妄 忘)想 (瞄 描)準

4. 填空題。(共6分)

(1)把下列詞語補充完整。(2分)

震耳 聾 無 無故 竽充數 一絲不

(2)照樣子寫出本冊書中描寫“山水”和形容“高興心情”的四字詞語各一個。(4分) 依山傍水 手舞足蹈

5. 選擇題。(共6分)

(1)爲下面的句子選擇最恰當的詞語。(用“√”表示)(2分)

① 李玲常爲班裏做好事，大家都(誇大 誇獎 誇耀)她是個好隊員。 ② 月光照在盲姑娘那(寂靜 幽靜 恬靜)的臉上。

(2)讀句子，選擇最恰當的關聯詞語，填入下面句中的括號裏。(4分) 那麼那麼 只要就 因爲所以 不管總 ① 草原的天比別處的更可愛，空氣是( )清鮮，天空是( )明朗。

② 白楊樹( )遇到風沙雨雪，還是乾旱洪水，它( )是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。

6. 按要求寫句子。(共9分)

(1)把下面的陳述句改成反問句。

這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。(3分) (2)根據課文的意思，把下列句子補充完整，使句子更生動、具體。(2分) 遠看長城，像 ，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。

(3)用下列詞語造句。(4分)

既又

7. 用直線把下列詩句正確地連接起來。(共4分)

春色滿園關不住 春來江水綠如藍

水光瀲灩晴方好 一枝紅杏出牆來

接天蓮葉無窮碧 山色空濛雨亦奇

日出江花紅勝火 映日荷花別樣紅

8. 判斷句子。(對的打“√”，錯的打“×”。)(4分)

(1)《白楊》、《草原》兩篇文章的作者都是老舍。( )

(2)“站在長城上，扶着腳下的方磚，踏着牆上的條石，很自然地想起古代修築長城的勞動人民來。”這句話是《長城》一課中的原句。( )

(3)《飛奪瀘定橋》一課是按照“飛兵急奔、順利渡河、接到命令、英勇奪橋”的順序記敘的。( )

(4)《魚游到了紙上》一課讚揚了聾啞青年勤奮、專注的品質。( )

　　二. 閱讀理解。(共27分)

1. 閱讀下面的語段，回答後面的問題。(共12分)

( )的天空中掛着一輪( )的圓月，下面是( )的沙地，都種着( )的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項( )銀圈，手 )一柄鋼叉，向一匹猹盡力地( )去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

(1)按原文填空。(4分)

(2)這個語段選自課文《 》，作者是 。(2分)

(3)其間的十一二歲的“少年”指的是 ，從畫線的句子中，你體會出這段話中的“少年”是一個 的孩子。(2分)

(4)用簡練的語言概括這段話的主要意思。(4分)

2. 閱讀短文，回答問題。(共15分)

委屈

正是吃西瓜的季節。中午，爸爸汗流浹背地搬回四個西瓜。我上去拍拍這個，聽聽那個，爸爸把眼一瞪說：“別動，先用涼水浸着，留着晚上再吃!”

誰聽他的!下午，爸爸媽媽都上班走了，奶奶在裏屋睡覺。我用刀給每個西瓜都紮了個倒(dǎo dào)三角，挑(tiāo tiǎo )起來放到嘴裏吮(shǔn )一口，記好了哪個甜，哪個不甜。

終於盼到吃完了晚飯。爸爸把瓜從水盤裏抱出來放到桌上。四個瓜有大有小。我看一眼爸爸，又看一眼媽媽和奶奶，先用手佔住了那個大的：“我要這個!這個大的是我的!”

“啪!”爸爸的巴掌打到我的後背上，媽媽也狠狠地瞪着我，只有奶奶在笑。

“我就要這個，大的是我的!”我抱住瓜死不撒(sā)手。

“孩子小，大人哪有和孩子爭吃的!”奶奶一個勁兒地給爸爸使眼色。爸爸卻仍在大聲嚷着：“現在的孩子真不懂事!你當奶奶的就是啃西瓜皮，他也不會理你的!”

“看你說的，我們的陽陽可不是那樣!”奶奶說。我鼻子一酸，眼淚差點流出來，我擡頭看了看奶奶，奶奶正慈愛地望着我。既然奶奶說了，爸爸就只好不再做聲，讓我吃那個大的。

四個西瓜打開了三個，三個的瓜瓤(ráng)兒都是紅紅的，一看就知道很甜。就我這個，個頭兒雖大，卻沒長熟，一點也不甜。

大家默不做聲地吃瓜。我守着我那個瓜一邊吃一邊看奶奶。奶奶吃得真香。我擡頭一看爸爸，爸爸皺着眉頭瞪了我一眼，好像在說：“這就是你搶大西瓜的好處!”

我想氣爸爸，故意裝成笑眯眯的樣子，很香很甜地吃着。媽媽冷不防搶走我一塊瓜，咬了一口，我“露餡兒”了。媽媽一定要我吃他們的瓜，我不吃。“讓他吃，要搶大瓜吃就沒吃好瓜的福分兒!”爸爸指着我說。奶奶狠狠地瞪了爸爸一眼，非要讓我吃塊好瓜不可。我張嘴咬了一小口，呵，真甜哪

我不後悔 奶奶 媽媽不是常揀不好吃的東西吃嗎 今天 該讓他們甜甜地吃一回了

1. 爲文中第二自然段帶點的字選擇正確的讀音。(用“——”表示)(1分)

2. 爲文章最後一個自然段加上標點符號。(2分)

3. 聯繫上下文理解下列詞語的意思。(4分)

冷不防——

露餡兒——

4. 對下列句子的意思理解正確的一項是( )。(只填序號)(2分)

“我”吃的大瓜一點也不甜，而“我”不後悔，是因爲：

A. 這個瓜是自己挑的，不能後悔。

B. 自己後悔就太沒面子了。

C.“我”吃那個大瓜，是爲了不讓長輩們吃這個不甜的。

5. 短文主要寫了一件什麼事?(4分)

6. 假如你有機會見到文中的“我”，你會怎樣誇他呢?(2分)

　　【試題答案】

　　一. 積累·運用。(共43分)

1. 看拼音，寫詞語。(比一比，誰的字寫得規範、漂亮。)(共8分) zhì huì líng lì xiū s táo zuì

( 智慧 ) ( 伶俐 ) ( 羞澀 ) ( 陶醉 )

yī lài xuàn rǎn shuài lǐn g yí hu

( 依賴 ) ( 渲染 ) ( 率領 ) ( 疑惑 )

2. 下面帶點的字讀音完全正確的一組是( C )。(只填序號)(共2分)

A. 惡劣(li) 塑像(su) 入場券(juàn)

B. 汲取(jī) 關鍵(jàn) 暫時(zàn)

C. 俊俏(jùn) 規律(lǜ) 暸望口(liào)

3. 用“”畫去下面括號中用錯的字。(共4分)

(鬼 詭)計 天(崖 涯) (妄 忘)想 (瞄 描)準

4. 填空題。(共6分)

(1)把下列詞語補充完整。(2分)

震耳 欲 聾 無 緣 無故 濫 竽充數 一絲不 苟

四年級語文下冊期末試卷及答案3

　　一、字詞比拼。（27分）

1.請你根據拼音，正確、工整地寫出詞語。（10分）

zhèn hàn pínɡ zhànɡ shùn jiān fēi xiánɡ qīnɡ chè

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

ɡuó huī lónɡ yǎ huǐ huài wéi bèi wān yán

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

2.按要求填一填。（4分）

（1）在“折騰”、“折磨”這兩個詞語中，“折”字的讀音依次是 、 。

（2）“新鮮”的意思：① 剛生產、剛收集或剛製成的；② 稀罕的,新奇的；③ 嶄新華美。“那歌聲已經沒有什麼新鮮的意思了。”一句中的“新鮮”一詞應選（ ）種解釋。

（3）“湖光秋月兩相和”的“和”讀音是 ，意思是 。

（4）“才了蠶桑又插田”的“了”讀音是 ，意思是 。

3.詞語全對的一組是（ ）。（2分）

A. 固執 信奉 辨論 膘肥體壯 鵝黃嫩綠

B. 糟塌 捐贈 凱旋 與世常辭 風聲鶴唳

C. 企圖 棲息 僵硬 夢寐以求 響徹雲宵

D. 款待 懲罰 敬佩 堅韌不拔 一曝十寒

4. 先把詞語補充完整，再解釋所填的字的意思。（6分）

不（ ）之客 不（ ）思索

極目遠（ ） 魚（ ）而入

（ ）峯兀立 一絲不（ ）

5.用“信”字組成不同的詞語進行填空。（不重複）（2分）

我是一個（ ）的人，做人非常講（ ），（ ）世上無難事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我對此（ ）不疑。

6.描寫戰爭的成語：

壺口瀑布讓你聯想到的成語有：

（3分）

　　二、句子樂園。（12分）

1. 句子醫院。（3分）

（1）聽了張老師的報告，我對寫科幻作文產生了濃厚的願望。

（2）在馬上，你不用離鞍，雖然稍一伸手，但可以捧到滿懷心愛的鮮花。

（3）“六一”慶祝會上，我的舞蹈剛跳完，我激動得熱淚盈眶，大家就熱烈鼓掌。

2.仔細分辨，請選出句子中引號的作用。（3分）

①表示直接引用的話。② 表示特殊含義。③ 表示諷刺和否定。

（1）我常常想起爸爸說過的話：“小孩子做什麼事情都不能三心二意。”（ ）

（2）他嘲笑着說：“你的手太‘巧’了！” （ ）

（3）孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍盔”。 （ ）

3.下列廣告語各運用了什麼修辭手法？（3分）

（1）一夫當關，萬夫莫開。（門鎖廣告） （ ）

（2）血，生命的源泉，友誼的橋樑。（獻血廣告） （ ）

（3）說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。（推普廣告） （ ）

4.先判斷是外貌、動作、神態還是語言描寫？再從句中體會人物的想法。（3分）

（1）十來天后，扁鵲再一次來拜見。 （這是 描寫）

扁鵲在想：

（2）只是，他神情嚴肅，看不出中彩帶給他的喜悅。 （這是 描寫）

父親在想：

　　三、精彩回放。回顧學過的課文內容，根據自己的理解與感悟填空。（14分）

1. 填寫人物所做的事情：小夜鷹 ；普羅米修斯： 。（2分）

2. 填反映人物特點的詞語：法國雕塑家羅丹 ；伽利略 。（2分）

3. 科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了 ；科學家研究蜻蜓的翅膀，

研製出了 ；科學家研究 ，研製出了 。（2分）

4. 飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳幾件小事向我們展示的是

，盲童安靜用自己獨特的方式，感受着 。

他們的行動都觸動着我們的`心，讓我們對生命的意義進行思考。生命的意義是什

麼呢？名人 說：“

。”（4分）

5. 古代詩詞，讓我們感受了大自然的美麗與神奇。白居易爲我們勾勒了色彩絢麗的

江南春景：“ ， 。”范成大

描寫的農村兒童天真、勤勞、可愛，意趣橫生：“ ，

。”（4分）

　　四、閱讀衝浪。 （14分）

腳比路長

（1）古老的阿拉比國坐落在大漠深處,多年的風沙肆虐,使城堡變得滿目瘡痍,國王對四個王子說,他打算將國都遷往據說 A 的卡倫。

（2）卡倫距這裏很遠很遠,要翻過許多崇山峻嶺,要穿過草地、沼澤,還要涉過很多的江河,但究竟有多遠,沒有人知道。

（3）於是,國王決定讓四個兒子分頭前往探路。

（4）大王子乘車走了7天,翻過三座大山,來到一望無際的草地邊。一問當地人,得知過了草地,還要過沼澤,還要過大河、雪山……便調轉馬頭往回走。

（5）二王子策馬穿過了一片沼澤後,被那條寬闊的大河擋了回來。

（6）三王子漂過了兩條大河,卻被又一片遼遠的大漠嚇退返回。新 課 標 第一 網

（7）一個月後,三個王子 B 回到了國王那裏,將各自沿途所見報告給國王,並都再三特別強調,他們在路上問過很多人,都告訴他們去卡倫的路很遠很遠。

（8）又過了5天,小王子 C 地回來了,興奮地報告父親——到卡倫只需18天的路程。

（9）國王滿意地笑了:“孩子,你說得很對,其實我早就去過卡倫。”

（10）幾個王子不解地望着國王——“那爲什麼還要派我們去探路?”

（11）國王一臉鄭重道:“那是因爲 。”

（12）是的,腳比路長,遠方無論多遠,只怕沒有追尋的雙足去抵達。人生亦是如此,我們不怕目標的高遠,只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執着……只要心頭時時燃燒着堅定的信念, D 地行進下去,就會驚訝地發現——很多所謂的遠方,其實真的並不遙遠。

1. 文中A、B、C、D四處的橫線上。選用哪個詞語最適合？寫在橫線上。（4分）

風塵僕僕 陸陸續續 美麗而富饒 一往無前

A. B. C. D.

2.第11自然段中的“鄭重”的意思是 。（2分）

第12自然段中的“抵達”可以換成 。

3.請你聯繫上下文，把第11自然段補充完整。（2分）

4. 讀了短文，你明白了“腳比路長”的意思是嗎？請用文中的句子回答。用“ ”在文中畫出來。（2分）

5. 我想對大王子、二王子、三王子說：

我想稱讚小王子： （4分）

　　五、關注時政。（3分）

班級黑板報開闢了“20xx年全國十大新聞”欄目，請你推薦一條，寫下來。

　　六、童心妙筆。

作文題目：①藉口 ②同桌啊同桌

先選定題目，再寫作文，語句通順，內容具體，有真情實感。（30分）

　附答案：

一、1.震撼 屏障 瞬間 飛翔 清澈 國徽 聾啞 毀壞 違背 蜿蜒

2. （1） zhē zhé (2) ② (3)hé 和諧 (4)liǎo 結束

3. D.

4. （速） 邀請 （假） 假借 依靠 （眺）望

（貫）一個接着一個 （危）高 （苟）苟且，馬虎

5.自信 誠信 堅信 深信

6. 例：描寫戰爭的成語： 運籌帷幄 圍魏救趙

壺口瀑布讓你聯想到的成語有：波浪滔天 氣勢磅礴 一瀉千里 排山倒海

二、1. （1）聽了張老師的報告，我對寫科幻作文產生了濃厚的興趣。

（2）在馬上，你不用離鞍，只要稍一伸手，就可以捧到滿懷心愛的鮮花。

（3）“六一”慶祝會上，我的舞蹈剛跳完，大家就熱烈鼓掌，我激動得熱淚盈眶。

2. （1）① （2）③ （3）②

3. （1）誇張 （2）比喻 （3）對偶

4. （1）動作 蔡桓公的病再不治會更加嚴重的，我要去給他治病。

（2）神態 這汽車該怎麼處理？我到底該不該把事實的真相告訴庫伯？

（意思表達正確即可）

三、（意思表述正確即可）如：1. 與德國人周旋 到太陽神那裏拿取火種

2. 全神貫注的工作態度和對藝術執著追求 不迷信權威，執著追求真理

3. 雷達 優良性能的飛機 例：鯨魚 優良性能的輪船

4. 對生命的熱愛 春天的美好 例：愛因斯坦 對於我來說，生命的意義在於設身處地替人着想，憂他人之憂，樂他人之樂。

5. 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。 童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

四、1. A. 美麗而富饒 B. 陸陸續續 C. 風塵僕僕 D. 一往無前

2. 十分嚴肅。 到達

3. 那是因爲我只想告訴你們四個字——腳比路長。

4. 只要心頭時時燃燒着堅定的信念,一往無前地行進下去,就會驚訝地發現——很多所謂的遠方,其實真的並不遙遠。

四年級語文下冊期末試卷及答案4

一、看拼音寫詞語。 (10%)

jí yǔ mián yán mánɡ lù lún liú xiān ruò

dài màn tā xiàn zhān yǎnɡ fán yǎn sì nüè

二、查字典，把正確的序號填在括號中。 (2%+4%)

1、“鮮”有兩種讀音：①xiān ② xiǎn下面的詞語該怎樣讀?

鮮豔( )鮮明( )鮮爲人知( )新鮮( )

2、“新鮮”在字典裏的意思有：A、沒有變質，B、沒有枯萎，C、不含雜類氣體，D、少見的。給加點的詞選擇正確的解釋：

①計算機已經走進千家萬戶，已經不算什麼新鮮東西啦! ( )

②這花枝葉繁茂，花朵新鮮。 ( )

③媽媽今天買了兩條新鮮的魚。 ( )

④雨後的空氣真新鮮。 ( )

三、基礎平臺(27%) (2.5%+3%+4%+14%+2.5%)

1、“香九齡所當執”，告訴我們要

2、按要求寫成語(至少寫四個)：

有描寫學習態度的：

有形容人的說話的：

3、仿寫句子：從終日忙碌的燕子那裏，我認識到勤勞的可貴;

從飛行整齊的大雁那裏，我懂得了紀律的重要……

4、根據課文內容填空：

①祁黃羊舉薦人才出以公心，他做到了“，”。

②《池上》描寫小孩天真調皮的詩句是，。

③樟樹不高，但它的枝幹，而且伸向，伸得。

的樹葉綠得發亮。樟樹，無論是還是，它們總是

那麼。用帶點的關聯詞寫一個句子：

(《宋慶齡故居的樟樹》)

④學了《天鵝的故事》，我想到了一些成語、 、，想到了一句名言警句

⑤學了《黃河的主人》，我知道了黃河的主人是，還想到了一些描寫黃河的古詩詞(請寫出兩句)

5、本學期我們學寫了毛筆字，請寫出三位著名的書法家

四、處處留心：《感冒靈說明書》。(4%)

[作用與用途]用於治療感冒及感冒引起的頭痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等症。

[用法與用量]口服，常用量一日三次;每次1至2片，嬰兒減半或遵醫囑。

[儲藏]密封保存[有效期]一年

讀了說明書後，請判斷小明的下列做法，正確的打“√”，不正確的打“×”。

①小明的表弟(不滿週歲)感冒了，他讓姨媽給表弟一次服用了2片感冒靈。( )

②小明着涼了，咽喉發痛，服用了感冒靈，一日三次，每次1-2片。 ( )

③爸爸摸着腦袋進來，說不小心撞痛了，小明說：“爸爸，感冒靈可治頭痛，您服兩片吧!”說着就給爸爸拿了兩片。 ( )

④瓶蓋不見了，小明將剩餘的感冒靈用紙包好，放在櫃子裏，以備今後使用。( )

五、口語交際(3%)

你的好朋友非常想參加慶祝“六一”兒童節的演出，但是他的心理素質不好，怕出醜。這時，你會這樣鼓勵他

六、閱讀(20%)

(一)“生命橋”(片段)(7%)

頓時山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋那情景是何等的神聖

1、給上面一段文字加上合適的標點。(2%)

2、那情景是怎樣的?(2%)

3、文中把比作，是因爲

(3%)

(二)我想有個“高級媽媽”(13%)

①“世上只有媽媽好”。是媽媽都好，可是我認爲“好”的水平有區別。一類是初級媽媽，把我們生下來，就交給姥姥、奶奶撫養，完事。一類是中級媽媽，管我們吃穿住行，又督促學習。還有一類是高級媽媽，不僅關心我們眼前的健康成長，還能有計劃、有目標地幫助我們樹立和實現遠大理想。

②什麼樣的媽媽是高級媽媽呢?

③像居里夫人那樣的媽媽。我不是說居里夫人獲得了兩次諾貝爾獎，當兒女的可以借光。我是說居里夫人總把孩子的身心鍛鍊放在第一位。

④居里夫人工作很忙。可在百忙中，她耐心地、手把手地教女兒學園藝，學烹調，學縫紉，學幹家務活。她不但培養女兒獨立生活的能力，還抽時間帶領女兒騎車去野外，騎馬去山中探險，讓孩子瞭解大自然，陶冶情操。

⑤居里夫人擁有0.1克鐳價值一百萬法郎，再加上兩次獲得的諾貝爾獎金，夠兩個女兒一輩子享受。可居里夫人把這些全部贈給了實驗室。居里夫人說：“優裕的生活，奢侈的惡習，會耽誤你們的前程。”

⑥正因爲居里夫人是位高級媽媽，所以她的兩個女兒能成爲有出息的孩子。大女兒伊瑞娜獲得了諾貝爾獎，小女兒艾芙成了音樂家、傳記作家。

⑦我想有一個居里夫人那樣的高級媽媽，不是要求我們的媽媽都成爲大科學家，而是說要在教育孩子的方法上講究點“科學”。我想有個居里夫人那樣的高級媽媽，不是嫌我們的媽媽差，而是希望我們的媽媽能更好，更瞭解孩子的需求。

⑧親愛的媽媽，知道了我的想法，您該不會生氣吧!

1、把可以搭配的詞語用線連起來。(4%)

樹立情操健康的惡習

培養需求耐心地成長

陶冶能力獨立地教導

瞭解理想奢侈的生活

2、給短文分段，用‖標在下面的序號後。(3%)

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

3、居里夫人稱得上是“高級媽媽”是因爲(3%)

4、讀了這篇小短文，我想對媽媽說(3%)

七、作文部分(30分)

請你閱讀下文中開頭的部分，根據故事發展情況，展開合理想象，並接着敘述下去。題目自擬，內容具體，想象合理，有一定條理。

那隻上了老狐狸的當掉了肉片的老烏鴉，十分沉痛地向小烏鴉講了自己當年上當受騙的經過，要小烏鴉永遠記住烏鴉家庭的這個奇恥大辱，提防奉承話裏可能隱藏着的陰謀詭計。小烏鴉連連點頭說：“是”。有一天，小烏鴉銜着一塊肉，停在一棵樹上，心裏想：要是我碰上狐狸，保準不會上當。巧得很，一隻小狐狸走了過來……

參考答案：

一、給予綿延忙碌輪流纖弱怠慢塌陷瞻仰繁衍肆虐

二、1、①、①、②、① 2、D、B、A、C

三、1、能溫席孝於親孝順

2、略3、略

4、①內舉不避親，外舉不避仇。 ②小娃撐小艇，偷採白蓮回。

③粗壯四面八方遠遠的稠密四季常青夏天冬天蓬蓬勃勃

④答案不唯一，只要與團結、親情有關即可。

⑤稍公略

5、略

四、×√××

五、略

六、(一)1、，，。 !

2、面對危險，其它羚羊像老羚羊那樣凌空騰起，沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛躍。(大概意思答對即可)

3、弧線生命橋老羚羊用自己的身體做橋墩，把死的希望留給自己，把生的希望留給年輕羚羊，爲年輕羚羊架起了一座生命橋。(大概意思答對即可)

(二)1、

樹立情操健康的惡習

培養需求耐心地成長

陶冶能力獨立地教導

瞭解理想奢侈的生活

2、①‖②③④⑤⑥‖⑦⑧‖

3、她不但培養孩子獨立生活的能力，而且有計劃、有目標地幫助孩子樹立和實現遠大理想。(大概意思答對即可)

4、略

七、作文評分標準：

情感真摯，表達清、通，錯字不超過3個，錯句不超過1句爲優秀(25至30分之間)。

句子通順，意思清楚，錯字不超過6個，錯句不超過3處爲合格(18至25分之間)。

句子不夠通順，意思不太清楚，錯字超過10個，錯句超過5處爲不合格(18分以下)。