蘇教版五年級語文上冊期末試題2015-2016
一、基礎知識大比拼。(30分)
1.看拼音寫詞。(8分)
hǎi jiāng bǎo lǎn xi? tiáo duàn liàn
( ) ( ) ( ) ( )
fang xì xiū cán míng mai bào zhà
( ) ( ) ( ) ( )
2.用橫線選擇正確的答案。(8分)
(1)下列字作爲姓氏時的讀音是：(3分)
華(huá huà) 應(yīng yìng) 皇甫(huáng pǔ huáng fǔ )
(2)選擇正確的漢字。(2分)
(暮 幕)春 雲(綿 錦) (振 震)驚 迫不(急 及 級)待
(3)選擇加點字正確的字義。(3分)
奮筆疾書(病 快 ) 兇相畢露(完結 完全) 不足爲奇(值得 充足)
3.按要求寫成語或四字詞語。(6分)
寓言故事：自相矛盾、 、
神話故事：嫦娥奔月、 、
“滴水穿石”的近義詞： 、
4.先把下列歇後語、諺語補充完整，再選擇合適的填在橫線上。(8分)
(1)( )過海——各顯神通
(2)三個臭皮匠-——頂個( )
(3)臺上三分鐘，( )
(4)師傅領進門，( )
元旦聯歡會學校要舉行文藝節目匯演，我們班出什麼節目呢?幾個班委在一塊商量，不一會兒就有了主意，這正是( ) 。領到節目的同學刻苦排練，因爲他們知道() 的道理。元旦那天，節目既精彩又豐富，有的演課本劇，有的演小品，有的搞詩歌朗誦??正是( ) 。
二、根據課文內容填空 (16分)
1.迎客鬆( )，枝幹遒勁，雖然 ( ) ，卻仍然鬱郁蒼蒼，( ) 。(3分)w
2.富蘭克林堅持做“風箏實驗”，終於揭開了( ) ;談遷面對( )的打擊，毫不氣餒，寫出了《國榷》;李時珍經過二十幾年的不懈努力，寫出了藥學鉅著《》，這些事例都給予我們啓示：目標專一而不 ，持之以恆而不 ，就一定能夠實現我們美好的理想。(5分)
3.“白帆隨着江風漸漸遠去，消失在藍天的盡頭。李白依然佇立在江邊，凝視着遠方，只見一江春水浩浩蕩蕩地流向遠方。”這幾句話用詩句來表示是 ()。表達友情的詩句你知道的還有：( )。(4分)
4.“林沖棒打洪教頭”這個故事出自古典小說《 》。由這部小說你還想到的故事有 ( ) ，聯想到的成語有 ( ) ( ) 。(4分)
三、口語交際。(5分)
請同學們介紹一個《水滸傳》或《三國演義》中的一個你喜歡的人物說給大家聽。語句通順，抓住人物性格特點。
四、閱讀短文，回答問題 (19分) (一)推敲(課內閱讀片斷)(7分)
賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈，並說自己正在猶豫不決，不知道是用“推”
好，還是用“敲”好。韓愈也是一位著名的詩人，便很有興致地思索起來。過了一會兒，他對賈島說:“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個懂禮貌的人。再說，用‘敲’字更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些。”賈島聽了，連連點頭。後來，人們就把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”。
1.賈島反覆推敲《題李凝幽居》中的詩句是：( )。(2分)
2.韓愈認爲用“敲”字更好的理由：一是( ) ;二是( ) 。(3分)
3.本學期我們還學過賈島的《尋隱者不遇》：( )(2分) (二)那姐妹倆(課外閱讀片段)(12分)
去年春天，我去一個貧困山區採訪。
那天，我走進一家昏暗的屋子裏，看到了眼前的一切：破銅爛鐵和廢紙張殘器具隨處可見，一個小女孩低頭忙着將各種各樣的廢品分門別類地碼整齊，牆壁上貼滿了獎狀。那些獎狀引起了我的注意：每一張獎狀上，無一例外都寫着兩個名字：程思愛、程思晴，似乎每次表彰都是兩個人同時獲得。但仔細一看，就發現並非如此。每張獎狀，最初只有一個名字，另一個名字的字跡歪歪斜斜，分明是後來添上去的。
小女孩發現我在打量獎狀，主動說話了：“我叫程思晴，姐姐叫程思愛。” 我問：“你姐姐呢?”
思晴：“我姐姐去學校讀書了。”
我找了個小板凳，坐下，問：“你幹嗎不去上學?”
思晴的臉瞬間紅了，她低下頭，將腦袋埋進兩膝間：“我明天纔去上學，今天該姐姐上學。”
我驚奇地問：“你們姐妹倆輪流去讀書?”“嗯。”思晴的聲音比蚊子哼得還低。
我很吃驚，一邊幫思晴整理廢品，一邊和她攀談起來。
我很快知道，她家的生活很艱難：毫無收入的媽媽只能靠撿破爛維持全家人的日常生活，再供兩個孩子讀書就很困難了。這樣一來，思愛和思睛這對10歲的雙胞胎姐妹，只能輪流去學校讀同一班級，真是一條奇特的“妙計”。
這對可憐的姐妹，每天只能有一個去學校讀書，另一個要麼隨媽媽去拾荒撿破爛，要麼待在家裏清理廢品並進行分類。到了晚上，去學校讀書的那個就當“老師”，把當天學來的知識全部“教”給另一個。至於考試，趕上哪個去學校，哪個就當考生??
思晴越說興致越高，她指着滿牆的獎狀驕傲地說：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班幹部，學習委員輪着當，同學們常把我倆當小老師，有不懂的就問我們??”
我望着思晴那張沾着黑色泥漬卻無比明媚的小臉，心裏說不上是欣慰還是沉重。
1.文中的姐妹分別叫( ) 和( ) ，請用橫線畫出表現她們家生活艱難的句子。(3分)
2.文中的“奇特的妙計”具體指的是 ( )， “每張獎狀最初只有一個名字，另一個名字的字跡歪歪斜斜”，這是因爲 ( )。(3分)
3.“思晴的臉瞬間紅了，她低下頭，將腦袋埋進兩膝間”，此時思晴心裏可能在想( )(3分)
4.讀了這篇文章，請你用幾句話寫出自己的感受。(3分)
五、作文 (30分)
讀了《那姐妹倆》，你一定被她倆深深地感動了。在你的身邊也會有讓你感動的人或事，請選擇一個人或一件事，具體地寫下來。題目自定。
