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![《方山子傳》文言文閱讀答案]()
方山子，光、黃間隱人也。少時慕朱家、郭解1爲人，閭里之俠皆宗之。稍壯，折節讀書，欲以此馳騁當世，然終不遇。晚乃遁於光、黃間，曰岐亭。庵居蔬食，不與世相聞；棄車馬，毀冠服，徒步往來山中，人莫識也。見其所著帽，方聳而高，曰：“此豈古......
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![秋遊方山]()
炎熱的夏天過去了，美麗的秋姑娘來到了我們身旁。天空顯得那麼高，那麼藍，藍藍的天上飄着幾朵白雲，有時像幾隻白兔，有時像一羣綿羊。在這秋高氣爽的日子裏，我們一家三口去方山遊玩。我們沿着石頭小路在山間漫步。路的兩邊是茂......
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![《方山子傳》教學反思+說課稿]()
《方山子傳》教學反思第六週，根據計劃，我讓學生自己講文言文，第一課就是《方山子傳》，學生上了三節課，效果不佳。第一個學生上臺，仿照我的模式，開始報聽寫，聲音比較小，語速比較快，學生們有點不適應，不過課堂紀律還好。第二個學生......
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![快樂的方山之旅大綱]()
星期六，我和媽媽一起去爬方山，我要去探尋方山的“祕密”。上山的時候，我看到了一塊巨大的石頭上面寫着方山，於是我“開足馬力”大步衝了上去。我本以爲已經到了山的一半，可是媽媽對我說：“其實我們還在山腳下。”我心裏想怎......
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![《方山子傳》文言知識點總結]()
1、通假字前十有九年(有通又)猶見於眉間(見通現，顯現)往往陽狂垢污(陽通佯，假裝)遺像環堵蕭然而妻子奴婢皆有自得之意折節讀書使從事於其間2、古今異義[古義：老樣式(都指衣冠等)。今義：人死後留下的畫像或照片。](古義：指......
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![《鄰里相送至方山》古詩 作者謝靈運 古詩鄰里相送至方山的原文詩意翻譯賞析]()
祗役出皇邑，相期憩甌越。解纜及流潮，懷舊不能發。析析就衰林，皎皎明秋月。含情易爲盈，遇物難可歇。積痾謝生慮，寡慾罕所闕。資此永幽棲，豈伊年歲別。各勉日新志，音塵慰寂蔑。......
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![方山,真好作文]()
一億多年的歷史更迭並未掩蓋火山噴薄時留下原始地貌，方山——亞洲最大的中生代流紋岩火山臺地，雁蕩山八大景區之一，巍然屹立於溫嶺市大溪鎮。她端莊寬闊，頂平如臺，四周爲垂直的斷壁懸崖，據稱古人登山沒有上山的`通道，其艱難......
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![《方山子傳》練習題及答案]()
方山子傳蘇軾方山子①，光、黃②間隱人也。少時慕朱家、郭解③爲人，閭里之俠皆宗之。稍壯，折節讀書，欲以此馳騁當世。然終不遇。晚乃遁於光、黃間，曰歧亭。庵居蔬食，不與世相聞。棄車馬，毀冠服，徒步往來山中，人莫識也。見其所著......
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![《方山子傳》優秀教案彙編大綱]()
《方山子傳》優秀教案一教學目標：知識與技能：識記本文文言實詞、虛詞意思，歸納文言知識點。瞭解作者。過程與方法：體會本文構思--文似看山不喜平的精巧與奇特。情感態度與價值觀：理解方山子狂放的精神實質。教學重點：體會本......
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![有關方山子閱讀理解]()
方山子傳蘇軾方山子，光、黃間隱人也。少時慕朱家、郭解1爲人，閭里之俠皆宗之。稍壯，折節讀書，欲以此馳騁當世，然終不遇。晚乃遁於光、黃間，曰岐亭。庵居蔬食，不與世相聞；棄車馬，毀冠服，徒步往來山中，人莫識也。見其所著帽，方聳而......
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![方山一種和諧天荒地老的散文]()
方山散記引言山，去過多次。桃花紅、梨花白的三月；綠意盎然樹上的榆球嫩得捏出水來的五月；遊人遍野的夏季；果實沉甸甸的秋景……閉上眼，潔白，高貴，挺立……巨人一般手牽手守護神山的九龍柱；紅的魚，黃的魚競相翩躚的華嚴泉；蘊藏着......
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![《城頭月（和廣帥馬方山韻贈斗南樓道士青霞樑彌仙）》古詩 作者李公昴 古詩城頭月（和廣帥馬方山韻贈斗南樓道士青霞樑彌仙）的原文詩意翻譯賞析]()
工夫作用中宵晝。點化無中有。真氣長存，童顏不改，底用呵磨皺。一身二五之精媾。積得嬰兒就。試問霞翁，三田熟未，還解飛衝否。......
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![高二語文《方山子傳》教案設計]()
《方山子傳》是北宋文學家蘇軾創作的一篇散文。文章通過對蘇軾與方山子的相遇與相交，瞭解他的人生經歷，通過對這些人生經歷的描述，表達了作者對方山子特立獨行性格和人生取向的讚賞。那麼《方山子傳》好的教案怎麼寫？以下......
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![《方山子傳》文言文翻譯]()
《方山子傳》是北宋文學家蘇軾創作的一篇散文。文章通過對蘇軾與方山子的相遇與相交，瞭解他的人生經歷，通過對這些人生經歷的描述，表達了作者對方山子特立獨行性格和人生取向的讚賞。下面，小編爲大家分享《方山子傳》文言......
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![春遊上方山]()
星期六早晨，我早早就起牀了。因爲今天我要去春遊。老師要帶我們去的地方叫上方山。上方山好漂亮啊！一進大門，就看見許多美麗的花兒。有雪白的玉蘭花，有金黃的迎春花，還有粉紅的桃花。五顏六色，春意盎然。我們坐在樹下看了一......
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![鄰里相送至方山詩詞]()
古詩原文祗役出皇邑，相期憩甌越。解纜及流潮，懷舊不能發。析析就衰林，皎皎明秋月。含情易爲盈，遇物難可歇。積痾謝生慮，寡慾罕所闕。資此永幽棲，豈伊年歲別。各勉日新志，音塵慰寂蔑。譯文翻譯自己奉王命離開京城去永嘉赴任，希......
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![遊江寧方山四年級作文示例]()
春天到了，春姑娘來到了人間，讓萬物復甦，她吹了一口氣，吹綠了柳梢，吹綠了小草，吹皺了河水，吹醒了美麗的世界。我建議大家去江寧方山春遊。上次我們全家及妹妹全家去玩，哪裏可真好玩，我都不想離開了，那情景至今歷歷在目。到了方山......
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![方山恐龍園之旅作文]()
10月2日，我、媽媽、舅媽帶着弟弟一起來到了方山藝術營，看恐龍展。走進大門，第一眼就看到了一個形象逼真、巨大無比的“風神翼龍”，根據資料顯示：風神翼龍是種翼手龍類，也叫披羽蛇翼龍，生存於晚白堊紀，約8400萬年前到6500萬年......
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![寫景片段練習—方山之景範例]()
這個星期六，我們一家三口去了方山。剛進入方山，我隱隱約約地看到山上的廟，掩映在綠樹叢中。廟裏時不時的傳來鐘聲，很有節奏，有時高，有時低，時斷時續，方山彷彿沉醉在這鐘聲當中。我踏上石階，路旁的小草十分碧綠，如同一片綠色的海......
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![《方山子傳》翻譯]()
《方山子傳》是北宋文學家蘇軾創作的一篇散文。文章通過對蘇軾與方山子的相遇與相交，瞭解他的人生經歷，通過對這些人生經歷的描述，表達了作者對方山子特立獨行性格和人生取向的讚賞。下面是小編爲大家帶來的《方山子傳》......
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![《方山子傳》教學參考知識]()
傳：文體的一種。是以記載人物事蹟爲主的一種文章。一般人物傳記寫作常規：介紹人物姓氏籍貫、生卒年月、世系生平行事平鋪、直敘本文是是元豐四年(1081)蘇軾被貶在黃州時爲他的好友陳慥所作的一篇出色的別傳。蘇軾簡介：蘇......
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![方山子傳閱讀訓練翻譯]()
方山子傳蘇軾方山子，光、黃間隱人也。少時慕朱家、郭解爲人，閭里之俠皆宗之。稍壯，折節讀書，欲以此馳騁當世，然終不遇。晚乃遁於光、黃間，曰岐亭。庵居蔬食，不與世相聞；棄車馬，毀冠服，徒步往來山中，人莫識也。見其所著帽，方聳而高......
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![《方山寺松下泉》古詩 作者章孝標 古詩方山寺松下泉的原文詩意翻譯賞析]()
石脈綻寒光，鬆根噴曉霜。注瓶雲母滑，漱齒茯苓香。野客偷煎茗，山僧惜淨牀。三禪不要問，孤月在中央。......
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![《臺城路（送周方山遊吳）》古詩 作者張炎 古詩臺城路（送周方山遊吳）的原文詩意翻譯賞析]()
朗吟未了西湖酒，驚心又歌南浦。折柳官橋，呼船野渡，還聽垂虹風雨。漂流最苦。況如此江山，此時情緒。怕有鴟夷，笑人何事載詩去。荒臺只今在否。登臨休望遠，都是愁處。暗草埋沙，明波洗月，誰念天涯羈旅。荷陰未暑。快料理歸程，再盟......
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![《方山子傳》優秀教案兩篇]()
《方山子傳》優秀教案一教學目標：一、知識與技能1、瞭解文章的寫作背景與作者的用意2、認識方山子始俠後隱的行徑與神情風貌。3、學習文章通過語言行動細節描寫刻畫人物形象的手法。4、理解並翻譯重點語句。二、過程與......
