關於畫面的語文內容

無意中翻開相冊，我看見了兩張爸爸偷拍而永遠紀念了媽媽幫我洗澡的照片。第一張照片中，我挺着有點嬰兒肥的肚子在專心地玩着手中的小桶，裏面好像裝滿了水。媽媽正幫我洗着身子，笑着看着我。第二張照片中，我仰着頭，舉着手中的......

那是陽光明媚的下午，我身旁的大樹被大風吹得翩翩起舞，連同小草也吹了起來，好像在說：“好涼爽的風呀！”突然，“笛—”的一聲，我像一隻老鼠一樣被嚇了一大跳。我被嚇的忐忑不安地說：“神馬回事？”我往左一看，原來足球比賽開始了，我......

定格在記憶中的畫面撐一把小傘，伴着江南如絲般的溫柔細雨，漫步在田間小路上，穿過已有百年曆史的石橋，不知不覺來到這棵樹下。粗壯的枝幹，曾記錄下多少光陰的故事。視線慢慢模糊，擡頭仰望細雨，依稀看見一個身影。外婆，是你麼？泛......

每個失去雙臂的人，就像天使被折斷了雙翼，不能夠在飛翔。但他——劉偉卻沒有認命，而是學會了用雙腳做了我們常人甚至用雙手都很難做到的事情。我想他一定是付出了比常人多十倍、百倍，甚至千倍的努力，而且他還學會了彈鋼琴。......

一陣風吹過，周圍已經不再有故鄉的氣息了。粘稠的汽油味已經讓我痛苦地喘不過氣來，外面的燈火通明換不回家鄉的滿天繁星。來到家鄉的外面的時候我帶着期盼，帶着渴望，我多麼想看一看外面的世界啊！儘管有一絲不捨，但早已被腦子......

。爛俗的比喻刺到我的心裏去。你就像是一本書，一本我從來沒有讀懂、也沒有機會再讀下去的書。抱歉，因爲放棄了用終生細讀下去的決心。如今時隔已久，向來你必定增添了許多新的內容，字裏行間再也沒有我的一絲蹤跡。這可怎麼......

我和她也是好久不見了。記得在六年級時，我和她都許下承諾，每到放假都要見上一面。但我們都失信了。以前覺得六年級十分漫長，彷彿有用不完的時間。但離別點醒了我，讓我知道什麼叫珍惜。那天，我還像往常一樣拉她去學校的林蔭......

落日的餘暉灑滿窗臺，幾隻晚歸的小鳥沿着天邊的晚霞飛回家，棲息在窗外那棵高大的槐樹上。陽光透過樹葉的縫隙，在窗櫺上灑下一串五彩斑斕的光圈。我站在窗前，欣賞着窗外的美景。突然，我瞥見槐樹下有一個小小的身影，白色T恤，黑......

篇一：動人的畫面在美好的青春歲月裏，我們常被身邊的點點滴滴所觸動。一個細微的動作或眼神，一句溫馨的鼓勵或勸告，一次意外的相遇或碰撞。甚至於一滴雨水，一縷春風，一行文字，一幅畫面等，於不經意間怦然撥動我們年輕而敏感的心......

陽光普照大地，一陣微風拂來，撓的葉子“咯咯”直笑，也撩撥得人們心田直癢癢。難得陽光這麼好，不出去轉轉真是可惜。想到這裏，我決定出門去享受這明媚的陽光。行走在路上，哼着熟悉的小曲，漫無目的地沐浴陽光。忽然，看到了一對緩......

在記憶的綵帶上，有些畫面定格在人間平凡的愛上，定格在雞毛蒜皮的舉手之勞上。小編整理了相關的文章，歡迎欣賞與借鑑。定格在記憶中的畫面作文又是一個仲夏的不眠夜，在蟬鳴蛙噪中，我不停地在牀上翻來覆去，心怎麼也靜不下來。......

拔地而起的小高樓，路邊被修剪的整整齊齊的花壇，擁擠不堪的馬路，吵吵嚷嚷的人羣。一切都是與城市那麼相像——這裏，還是那個讓我魂牽夢縈的小山村嗎？兒時的夏夜，我獨自走到河邊。微風一吹，趕走了白日餘留的燥熱，也帶來了那些在......

歲月無情,帶走許多東西，卻帶不走我的記憶，想着想着，就陷入回憶中。我坐在樹下的石凳上，因爲與媽媽的爭吵，我氣沖沖的跑出了家門。高大的樹木在地上投下一片陰影，不時有風吹開疊在一起的葉子，陽光便立刻傾瀉下來，在地面上映出......

天空中下着鵝毛般的大雪，一隻倔強的小狗一包沉甸甸苞米葉，地面留下一條長長的血跡，染紅了潔白的世界。清晨，寒風撩起窗簾將我叫醒，雪花催促我洗漱。望着窗外那潔白的世界，我陶醉了。雪地的一角，閃着刺眼的紅光將我拉回，那是怎......

《維也納春天的三個畫面》寫的是作者馮驥才在維也納看到的三個春天的畫面，文章語句優美，生動極了。分別寫的是維也納三、四、五月的景物。作者寫維也納五月的景色時，這一句話讓我感到了驚歎、震撼——“呀，我怔住了，原來夜......

【第1篇】秋姑娘的腳步近了，近了！我迫不及待地用五彩繽紛的油畫棒爲美麗的秋姑娘畫了一幅“秋天的圖畫”。瞧，最先映入眼簾的是近處的柿子林。一棵棵高大挺拔的柿子樹相互擁抱在一起，粗粗的樹幹你纏着我，我粘着你，彷彿誰也......

秋風妹妹帶着輕輕的步伐不知不絕來到了人間，她給人們帶來了個特殊的禮物，猜一猜那是什麼?對了，是豐收。秋風妹妹像個調皮的小女孩，吹過田野，吹過山嶺，那風，就如同一支神奇的畫筆，給樹葉塗上淺紅、嫩黃、深紫、翠綠各種各樣的......

老人來到湖邊，對着正在嬉戲的海鷗呼喊：”獨腳，回頭，老沙，公主……“幾隻正在嬉戲的海鷗立刻停止了玩耍，飛到老人身邊，輕輕用嘴碰碰老人的臉，輕輕啄啄他的手。老人微笑着摸了摸海鷗們的頭，把早已準備好的食物放在圍欄上默默地離......

創作體會——《舞》我是20XX級廣播電視編導本科九班的學生李雪橋。在《電視畫面編輯》這門課程的期末創作實踐中，我擔任的是編導一職。我們這次的期末創作實踐拍的是關於舞蹈老師給學生上課的紀錄片。那爲什麼要拍關於......

歲月的風吹不散那縷馨香的記憶，時光的流逝掩埋不了愛的芳香。我閉上眼任腦海中的幸福點滴流淌，仍然禁不住地嘴角上揚。那是一個散發着甜甜香氣的夏日午後。三年級的我正癡迷地看着老人嫺熟地做糖畫。老人舀一勺金燦燦的......

開啓記憶的閘門，往事如奔流的長河在腦海裏遊走，一張溫情的笑臉卻使思緒不再繼續……那是一個夏日的午後，太陽火辣辣地炙烤着大地。操場上的我們都躲在樹蔭下企盼得到一絲涼爽，陽光卻透過縫隙在樹蔭地裏灑上點點影跡。“丁......

酒能醉人，雨是否也能醉人呢？時間縮爲十年前。一個小男孩和一個小女孩從商店走出。“弟弟，你把你的零食分給我吃，好不好？”小男孩略微思考了一下，然後便噏動着嘴脣：“那好吧。”小女孩開心地笑了。時間縮爲八年前。小男孩和小......

記憶總是不止一次地將我拉回那個時候，那個時候，我上小學五年級，老妹纔剛上幼兒園，每天下課後我的教室門前總是會有一個肥嘟嘟的小身影，那是老妹在等我下課放學一起回家。有一天，應該是早上第一節課下課後，他去上完廁所後提着......

這個暑假我去了武夷山遊玩。武夷山的文化底蘊離不開朱熹，朱熹從14歲到這裏，直至71歲去世，經歷了從學、著述、授徒，生活了五十餘年。徒步登上了天遊峯，方知天遊峯是因爲每當雨後乍晴晨曦初露之時，登峯巔，望雲海，猶如大海的波濤......

教學目標：1．能按一定順序觀察多幅圖片，準確把握圖意，並展開合理的想象，寫一篇短文，再現當時的情景。2．學習能及時地用文字或照片，把生活中捕捉到的能打動心靈的真實情景和當時的想法記錄下來。教學重難點：準確把握圖意，並展開合......