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![《豐碑》的閱讀答案是什麼？]()
1.第一段景物描寫的作用是什麼?第十二段景物描寫的作用是什麼?2.“他變成了一座晶瑩的豐碑”這句話的含義是什麼?3.這篇小說的主題思想是什麼?4.文章結尾一段中“沉重而又穩定”應怎樣理解?本段在結構上與前邊那一段......
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![《豐碑》教學設計範文]()
一、導入新課1、（課件出示紅軍爬雪山過草地的情景，配樂《長征組歌》）師用低沉的聲音描述：爲了新中國的誕生，多少英雄兒女不惜拋頭顱灑熱血，用自己的鮮血和生命譜寫了一曲曲可歌哥泣的英雄讚歌。今天，我們將把份飛的紛飛的思......
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![沉默的豐碑]()
靜夜，月涼如水。我走在無聲的蔭蔭大道中，大自然的一切都沉默着，連知了、蟋蟀都陷入沉睡。俯身，我撿起一片落葉，在斑駁的月影中，我看到身騎白馬的劉邦款款走來，穿越時光，他來到了我的面前。他沉默卻微笑着。嘴角微微上揚的弧度......
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![《豐碑》讀後感]()
讀完一本名著以後，相信大家的視野一定開拓了不少吧，寫一份讀後感，記錄收穫與付出。那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編收集整理的《豐碑》讀後感，歡迎閱讀與收藏。《豐碑》讀後感1在這學期中，大家學過了很多課文，也有很多感受，......
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![五年級下冊《豐碑》教案（第二課時）大綱]()
教學目標：一.知識目標：弄清課文哪些地方詳細，哪些地方簡略，瞭解作者是怎樣圍繞中心，有詳有略地安排材料的，從中學習表達中心思想的方法。二.能力目標：從對軍需處長凍死時的動作、神態、穿着描寫的語段中體會他的獻身精神，弄懂......
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![不朽的豐碑六年級作文]()
你們用鮮血譜寫了一段可歌可泣的歷史。你們用雙手洗刷了中國的屈辱。你們用不可磨滅的意志開始了一段新的神話。觀《血站臺兒莊》時，我的心情洶涌澎湃。又有誰能用平靜心情來對待這樣不平靜的畫面：1938年春，爲打通津浦線......
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![《榕園豐碑》讀後感3篇]()
導語：《榕園豐碑》記載的是我縣一名普通教師楊錦銓平凡而偉大的一生。下面是本站小編收集整理的關於《榕園豐碑》的讀後感，歡迎大家閱讀參考!榕園豐碑讀後感2017最新範文【1】存以甘棠，去而益詠寫的是3000多年前，周朝人懷......
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![《豐碑》課文讀後感範文]()
《豐碑》讀後感1我讀了《豐碑》這篇文章後，文中軍需處長的精神深深地感染了我，他的形象，猶如一座豐碑在我心中矗立起來了。文章講述了一支紅軍隊伍中的老軍需處長在極其惡劣的環境下，毫不猶豫地將本該屬於自己的禦寒衣物......
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![豐碑初中生讀後感作文]()
語文課本的最後，有選學課文。閒來無事，我總會像讀故事一樣偷偷去讀。有一個紅軍過雪山的故事——《豐碑》。文中的軍需處長，把所有的棉襖發了，自己穿着單薄，活活凍死。每次讀到這兒，我都忍不住落淚，被這個軍需處長的舉動感動......
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![《豐碑》課文（五年級下冊）]()
紅軍隊伍(wǔ)在冰天雪地裏艱難地前進。嚴寒把雲中山凍成了一個大冰坨(tuó)。狂風呼嘯(xiào)，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊伍。將軍早把他的馬讓給了重傷員。他率領戰士們向前挺進，在冰雪中爲後續部隊開闢一條......
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![豐碑的讀後感怎麼寫]()
《豐碑》就是一個鮮明的例子。紅軍隊伍在冰天雪地裏艱難地前進，嚴寒把雲中山凍成了一個大冰坨，狂風呼嘯，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊伍。將軍早把他的馬讓給了重傷員。他率領戰士們向前挺進，在冰雪中爲後續部隊開......
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![豐碑語文教學反思]()
作爲一名到崗不久的老師，課堂教學是重要的任務之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編爲大家整理的豐碑語文教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。豐碑......
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![豐碑開頭]()
往指高大的石碑可是有一座豐碑不同用身軀塑造用智慧雕刻用希望凝成屹立在雲中山上矗立在風雪中一位共產黨員的名字迴盪在老百姓心中......
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![永遠的豐碑——謹此歌唱雷鋒]()
看呵，在他士兵的星章上正閃耀着寶石的光芒他在每一件平凡的工作上都注入了偉大的理想偉大與平凡理想與現實就這樣凝聚在一個焦點上多少次了他在我們中間走過一起跋山涉水一起浴血披霜也許我們會看見他在列車上端水掃地......
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![堅強是一個人在無法找到依靠的時候，自己給自己豎起的豐碑；堅強是一個弱者靈魂深處的自尊；是一個人面對生活的艱辛和磨難，不斷]()
堅強是一個人在無法找到依靠的時候，自己給自己豎起的豐碑；堅強是一個弱者靈魂深處的自尊；是一個人面對生活的艱辛和磨難，不斷成長起來的自信；堅強是面對苦難時的精神支柱；是應對無常人生的試劑，是一個人在成長之路上必須學會......
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![讀《豐碑》有感400字]()
我讀了一篇感人的長征故事——《豐碑》故事敘述了：紅軍行軍途中一位軍需處長的感人事蹟。他把棉衣給了戰士們，自己卻凍死在雪地裏，化爲一座晶瑩的豐碑。讀了這個故事後，我深受感動。他寧可犧牲自己的生命，也不讓一個戰士凍......
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![《豐碑》優質課教學設計大綱]()
教學目標：1、學習本課出現的生字新詞。2、能夠正確理解課文中豐碑的含義。3、通過學習課文內容，領悟人物的心理活動和人物的精神品格。4、抓重點詞句理解內容，感悟文中人物的人格魅力，激發學生自覺主動學習紅軍忠於革命、......
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![小學生《豐碑》讀後感]()
《豐碑》講述了一支紅軍隊伍中的老軍需處長在極其惡劣的環境下，毫不猶豫地將本該屬於自己的禦寒衣物發給了戰士們，自己卻穿着單薄的衣服凍死在漫漫雪原上，成了一座晶瑩而高大的豐碑的事。下面是小編爲大家整理的小學生《......
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![豐碑300字讀後感八篇]()
篇一：豐碑讀後感讀書是一種享受，我最喜歡的有關讀書的名言有：“讀一本好書，就像和一位高尚的人談話。”……今天我讀了《豐碑》是一個感人的故事，我給大家講一講。故事是這樣的，紅軍隊伍在冰天雪地中艱難的前進，大雪紛飛，狂風......
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![《豐碑》五年級讀後感大綱]()
【篇一：讀《豐碑》有感】今天，我讀了一篇叫《豐碑》的文章，讀完後，我不由自主地產生了一種對軍需處長的敬佩之情。這篇文章的主要內容是：一羣紅軍在雲中山艱難的前進。忽然警衛員發現前面一位老戰士凍僵了，將軍就連忙叫軍需......
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![永遠的“豐碑”演講稿]()
尊敬的各位評委、各位老師：大家好！今天我演講的題目是：永遠的“豐碑”。歷史的塵埃掩蓋不住世紀的風雨，時空的變幻阻隔不了精神的傳誦。鐵人王進喜，一個頂天立地的男子漢，一個讓石油人引以自豪的名字，一個讓不同膚色和信仰的......
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![永遠的豐碑黑板報版面設計]()
版面設計黑板報的版面包括文字、報頭、標題等內容。每期的版面，都要事先考慮一下佈局，根據內容來統一設計安排。做到重點文字內容突出，標題生動活潑，報頭畫美觀大方，起到應有的宣傳作用。1.文字在版面設計時，首先要對文字稿......
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![榕園豐碑讀後感有哪些？]()
榕園豐碑心得體會“存以甘棠，去而益詠”寫的是3000多年前，周朝人懷念召伯德政的故事。召公活着時曾在甘棠樹下理政，他過世後老百姓對他更加懷念、歌詠。2017年6月9日，在賓陽中學優秀的師者楊錦銓逝世兩週年的夜晚，全校的同......
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![不朽的豐碑現代詩]()
1.鐵人站在你的面前我彷彿聽見聽見那來自亙古蠻荒之地震顫生命的吶喊我彷彿聽見聽見鑽頭凝聚的信念在地殼下響成江河、響成湖海響成直衝雲霄的波瀾站在你的面前我彷彿看見大荒原上走來了一羣豪邁的男子漢我彷彿看見泥......
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![豐碑閱讀理解]()
豐碑李本深一支長長的紅軍隊伍，在雲中山的冰天雪地裏，頂着混沌迷濛的飛雪前進。嚴寒把雲中山凍成了一個大冰坨，狂風像狼似的嗥叫着，要征服這支裝備很差的隊伍。將軍的馬，早已讓給了傷員騎。將軍和戰士們一道踏着冰雪行軍。......
