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![求初中作文《由方仲永所想到的》？]()
讀《方仲永》有感宋朝末年的中國，出了一個叫方仲永的神童，從小就能歌善舞，並且具有很強的寫作天賦，能寫詩作對聯，五歲時，他的父親叫他當衆作了一首詩，那首詩還非常值得欣賞，反應出他的天賦並不是虛假的。可惜的是，他的父親很愚......
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![由方仲永所想到的最新]()
幼年天資聰慧，但因爲他的父親爲了貪圖眼前小利而不讓他學習，使少年才能衰退，青年淪爲庸人。這讓我們多麼爲他惋惜，但如果懂事一點知道要讀書了，或者仲永的父親引導仲永勤奮學習的話，說不定仲永就能成爲像李白、杜甫一樣的大......
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![由方仲永想到的示例]()
我翻開今天所學的《傷仲永》，看着閱讀提示裏寫着：一個人能否成才，與天資有關，更與後天的教育以及自身的學習有關，但事實是這樣麼？曾經看到過一本書，書上有這樣一篇報道：一位中國記者調查中國學生與美國學生的學習情況，得出結論......
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![東方不敗自宮的原由]()
我叫東方不敗，最近自宮了。很多人以爲我自宮是爲了練葵花寶典，其實不是。做男人的都知道，自宮是一種極限體驗，敢嘗試的人不多；我無敵於江湖很久了，論武功、論地位、論金錢、論女人，都應有盡有過，膩了；所以我改養男寵，在男寵面前......
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![由方仲永所想到的大綱]()
方仲永，一個只有五歲，從未學習過知識便能“指物作詩立就”的小神童。只因十幾年來從不學習，每天被父親拉着四處去爲人家題詩而最終變成了一個普通人。方仲永的故事告訴了我們一個道理：一個人天生的條件固然重要，但更重要的......
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![自由向的方]()
有一隻可愛的小鳥，高挺着自己毛絨絨的小腦袋，灰棕色與金黃色相互交織在一起柔弱的翅膀奮力的向玻璃窗拍打。但它卻是那樣的無助，自從它從藍色的天空，帶着好奇飛進這間它看來堅不可摧的牢房。鳥兒悲涼的慘叫了一聲，它覺得自......
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![由方仲永所想到的示例]()
今天，我坐在桌前一遍遍揹着《方仲永》這篇古文。揹着揹着，不禁陷入了沉思……雖然作者王安石寫得有些誇張，但寫出了方仲永之所以由神童變爲常人，關鍵的一點，在他還無法把握自身的時候，他父親貪圖小利，把它當做獲利的工具，不教......
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![由方仲永所想到的]()
“仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之，父異焉，借旁近與之，即書詩四句……”每每讀到這裏，都情不自禁涌起羨慕之情，得天獨厚，是多少人羨慕又嫉妒的啊！但成年後的仲永又使人深深地惋惜。文中，仲永的爸爸固然“愚昧”。爲了貪圖眼前小......
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![由方仲永所想到的參考]()
幼年天資聰慧，但因爲他的父親爲了貪圖眼前小利而不讓他學習，使少年才能衰退，青年淪爲庸人。這讓我們多麼爲他惋惜，但如果懂事一點知道要讀書了，或者仲永的父親引導仲永勤奮學習的話，說不定仲永就能成爲像李白、杜甫一樣的大......
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![由]()
俗話說：滴水之恩當涌泉相報。知恩感恩是我們每個人都應該具備的品質。從古到今，有許多知恩報恩的故事。我要講的第一個故事是發生在一隻小烏鴉身上的：烏鴉媽媽生了一隻小烏鴉，它活潑可愛，烏鴉媽媽很喜歡它。每天烏鴉媽媽都......
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![由方仲永所想到的提綱]()
在語文課上，我們學習了《傷仲永》。《傷仲永》講述“神童”方仲永變成了“泯然衆人矣”的方仲永。方仲永爲什麼會“泯然衆人矣”？是天賦不夠？還是另有原因？作者王安石說了：“卒之爲衆人，則其受於人者不至矣。”仲永的天賦是......
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![【由】 由字的讀音|由的意思]()
基本解釋基本字義●由yóuㄧㄡˊ1.原因：原～。事～。理～。～於（介詞，表示原因或理由）。2.自，從：～表及裏。～衷（出於本心）。3.順隨，聽從，歸屬：～不得。信馬～繮。4.經過，經歷：必～之路。～來已久。5.憑藉：～此可知。6.古同“猶”，尚且，還。7.古同“猶”，猶如......
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![方孔銅錢的由來]()
在中國的貨幣史上、方孔圓錢使用長久，影響深遠。它外圓內方，在結構的佈局、虛實等方面給人以平衡、周到的美感，爲收藏者所喜愛。方孔圓錢始鑄於秦惠文王二年(公元前336年)。秦始皇兼併六國後，在公元前210年統一貨幣，全國範......
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![自由向的方大綱]()
有一隻可愛的小鳥，高挺着自己毛絨絨的小腦袋，灰棕色與金黃色相互交織在一起柔弱的翅膀奮力的向玻璃窗拍打。但它卻是那樣的無助，自從它從藍色的天空，帶着好奇飛進這間它看來堅不可摧的牢房。鳥兒悲涼的慘叫了一聲，它覺得自......
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![臘八節的由來活動方案5篇]()
爲了保障事情或工作順利、圓滿進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。方案應該怎麼制定纔好呢？以下是小編爲大家整理的臘八節的由來活動方案，供......
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![理由十想盡方法哄老婆]()
理由十想盡方法哄老婆......
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![幼兒園戶外自由活動方案]()
爲了確定工作或事情順利開展，時常需要預先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園戶外自由活動方案，希......
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![空虛的理由,幸福的配方]()
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![由方仲永想到的大綱]()
我翻開今天所學的《傷仲永》，看着閱讀提示裏寫着：一個人能否成才，與天資有關，更與後天的教育以及自身的學習有關，但事實是這樣麼？曾經看到過一本書，書上有這樣一篇報道：一位中國記者調查中國學生與美國學生的學習情況，得出結論......
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![讀《莊子》有感：一方自由大綱]()
讀《莊子》，總會感覺自己心裏堅持的信念在一瞬間坍塌。《馬蹄》這一篇，在一定程度上是消極的。但事物總有其矛盾之處。莊子的言論之中總有貶斥孔子、伯樂等衆多名家大儒的內容，但莊子仍是一位名人，後人仍對他的思想趨之若......
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![由方仲永所想到的範例]()
讀完《傷仲永》這篇文言文，不禁感到萬分惋惜。一代神童的驚人才華就這樣被埋沒了，其父因貪圖小利，“日扳仲永環謁於邑人”而不使其學習，終落得一代神童只能成爲一個再平凡不過的普通人，無不有萬千感慨。初讀《傷仲永》，心中......
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![由方仲永所想到的開頭]()
讀完《傷仲永》這篇文章後，的確讓我感到有些“傷”。仲永天生聰明、有才智，年紀小小就能作詩，但最後卻得到“泯然衆人”的結果。像方仲永那樣的神童，如果從小就努力勤奮地學習，將來一定會成爲舉世聞名的才子，成爲國家的棟樑......
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![讀《莊子》有感：一方自由]()
讀《莊子》，總會感覺自己心裏堅持的信念在一瞬間坍塌。《馬蹄》這一篇，在一定程度上是消極的。但事物總有其矛盾之處。莊子的言論之中總有貶斥孔子、伯樂等衆多名家大儒的內容，但莊子仍是一位名人，後人仍對他的思想趨之若......
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![由方仲永想到的範例]()
我翻開今天所學的《傷仲永》，看着閱讀提示裏寫着：一個人能否成才，與天資有關，更與後天的教育以及自身的學習有關，但事實是這樣麼？曾經看到過一本書，書上有這樣一篇報道：一位中國記者調查中國學生與美國學生的學習情況，得出結論......
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![由方仲永想到的]()
人，如果不學習，就只能成爲一個無能的人，一個對社會有害而無利的人。但是天資過人的人就可以不學習了嗎？不，並不是這樣的。雖然有的人天資過人，但是後天的教育更爲重要。如果一個人不去學習，那麼就算他是一個天才也終究會變爲......
