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![蜘蛛和壁虎大綱]()
有一天，蜘蛛在電燈下碰見了壁虎，只見壁虎衝來衝去忙個不停，蜘蛛問壁虎：“壁虎老弟，你在幹嗎呀？”壁虎回答:“在捕捉蚊子呢！”蜘蛛不解地問：“壁虎老弟，捕捉蚊子用得着這麼吃力嗎？”“不然你怎麼捕捉？”壁虎說，“捉獵物就是要靠自......
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![一年級下冊優質課《小壁虎借尾巴》教學設計]()
教學要求1.學會本課8個生字和7個詞語，認識6個字。2.正確、流利有感情地朗讀課文。3.通過讀課文了解小壁虎借尾巴的經過，知道小魚、老牛、燕子尾巴的用處和壁虎尾巴有再生功能的特點。教學重點難點重點是準確掌握生字的......
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![吃蚊子的壁虎大綱]()
每天晚上，我家窗外都要來一位食客，想知道它是誰嗎？先不告訴你，這個時刻只吃蚊子、蛾子和一些小蟲子，沒錯，它就是小壁虎。小壁虎全身是土黃色的，幾乎和槍斃的顏色一摸一樣。兩隻眼睛凸在臉頰兩側，不是的這裏看看，那裏瞧瞧。四隻......
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![可憐的壁虎三年級敘事作文300字示例]()
今天我吃過飯後，正要回教室。突然看見了樓梯轉彎角的鏡子旁邊有一個小黑點在移動，我再仔細一瞧，哦，原來是一隻壁虎！我一時興起，想把他抓來仔細看看。我立刻把好消息告訴了郭晨，於是我倆就開始了捉壁虎大戰。我在教室裏拿了毽......
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![小壁虎歷險記童話作文參考]()
一天，壁虎媽媽有事出去了，留下小壁虎在家裏。他一直在家裏等啊等，肚子已經餓得咕咕叫了，可媽媽還是沒回來，小壁虎只好自己想辦法去外面找吃的。他一直走啊走，走到了森林裏，結果在森林裏迷路了，這該怎麼辦呢，小壁虎心想：不行，我一......
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![觀察壁虎作文]()
在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的觀察壁虎作文，希望對大家有所幫助。觀察壁虎作文1......
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![壁虎的尾巴大綱]()
大自然可真奇妙，有許多奇怪的現象：餃子爲什麼會浮上來？貓頭鷹的`眼睛爲什麼在黑夜裏能看清東西？......去年夏天，我在家裏看電視眼睛瞟了一眼陽臺，突然發現了一個黑色的小東西在慢慢移動，原來是隻壁虎來“做客”。我趕緊拿起......
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![小學語文一年級教學實錄——教學實錄——《小壁虎借尾巴》]()
第一課時師：今天，我們學習第三十五課《小壁虎借尾巴》。（揭示課題，介紹壁虎。）你們看見過壁虎嗎？（拿壁虎的標本給學生看，在課桌的行間來回巡視，讓學生看清壁虎的外形。玻璃瓶裏的壁虎標本不易看清。放映出壁虎的幻燈。）壁虎是什......
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![我是一隻壁虎的六年級作文示例]()
我是一隻調皮可愛的壁虎，而我的尾巴是我的好朋友，爲什麼呢？下面請我這位小壁先生來告訴你吧！“嗯嗯嗯，聽好了。”有一次，我在牆壁上玩耍的時候，有一隻可惡的大粗蛇來到了我玩耍的地方。嗚嗚，這隻大粗蛇太兇了，一下子把我的尾巴......
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![童話小壁虎作文3篇]()
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的童話小壁虎作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。童話小壁虎作文篇1六......
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![斷了尾巴的壁虎作文]()
我們無法預測未來會過得如何，所以每一天才顯得如此有趣且珍貴。在這奇妙宇宙中，每個生命都有其存在的意義，萬物分別以不同的樣貌精彩這世界。每一次和不同的生命相遇，都是一次奇特的經驗，這讓我想起了那一節靜謐的自習課，班......
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![幼兒園大班語言優質教案《小壁虎借尾巴》（精選10篇）]()
教案是教師爲順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題爲單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編精心整理的幼兒......
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![三年級觀察壁虎的日記作文]()
三年級觀察壁虎的日記作文1一天晚上，我看見一條小壁虎伏在牆壁上一動也不動。小壁虎的外形有點像蛇。它的頭上長着兩隻圓眼睛，身子長長的，背部是黃色的，身子後面拖着一條長尾巴，身子的線面還長着四條腿。它的每隻腳上有五......
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![幼兒園大班語言教案《小壁虎借尾巴》（通用10篇）]()
作爲一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班語言教案《小壁虎借尾巴》，希望能夠幫助到大家。幼兒園......
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![小壁虎一年級作文]()
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一......
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![小壁虎作文一年級]()
在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的小壁虎作文一年級......
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![小壁虎的遭遇作文]()
今天上午，一隻小壁虎在我們班的書架上吃蚊子，大家都看見了，只有我沒看見。其中，徐浩遠把小壁虎放到地上，一腳踩上去，就把小壁虎才受傷了。小壁虎的一隻眼珠掉了，我們大家都找不到。小壁虎的腳也受傷了，但它還沒有死。謝長河把......
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![壁虎斷尾作文（通用11篇）]()
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的壁虎斷尾作文，歡迎閱讀，希望大家能夠......
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![壁虎 小學五年級作文]()
壁虎_小學五年級作文在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的壁虎_小學五年級作文，供大家參考......
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![小學一年級語文下冊《小壁虎借尾巴》優秀教學設計（精選11篇）]()
引導語：作爲一名無私奉獻的老師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的小學一年級語文下......
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![小壁虎四年級作文]()
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家整理的小壁虎四年級作文，希望能夠幫助到大家。今天下......
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![小壁虎借尾巴教案大班]()
作爲一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的小壁虎借尾巴教案大班，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。小壁虎借尾巴教案大班1教學目......
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![小學一年級語文教案——《小壁虎借尾巴》教學設計]()
這篇童話故事講的是小壁虎向小魚姐姐、黃牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，因爲他們各自尾巴都有用處所以沒有借到。通過這個故事，學生認識到小魚、黃牛、燕子尾巴的作用，瞭解小壁虎的尾巴有再生的功能，課文淺顯易懂，線索明瞭，其中三......
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![觀察小壁虎]()
今天，我和往常一樣拿起作業本，開始我的“使命”——做作業。不經意間，突然眼角一瞟，發現有一個長長的東西掛在我的窗戶上。走近一看，哇！是一隻壁虎，鬼鬼祟祟的樣子。此時，我產生了個觀察壁虎的強烈願望。於是，我想了辦法把它引......
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![壁虎的三年級作文錦集5篇]()
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的壁虎的三年級作文5篇，僅供參......
