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![江漢之腹魚米鄉，楚地故都戰爭地（打一地名）]()
謎題：江漢之腹魚米鄉，楚地故都戰爭地（打一地名）謎底：荊州......
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![《故都的秋》教學設計14篇]()
作爲一位優秀的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編爲大家整理的《故都的秋》教學設計，歡迎閱讀與收藏。《故都的秋》教學設計......
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![我靈魂的故都散文]()
外出求學，顛簸的火車宿命般地穿過巖洞、引橋，頹靡的意識中也呼嘯地填滿往昔的縷縷回憶相思，從小學到大學，與我那生我、養我的故鄉小村莊，一別竟十餘載……路故鄉是一個奇小的村莊，僅有一條水泥大道與東西毗鄰的縣城溝通。交......
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![《故都的秋》教學設計]()
《故都的秋》是中國現代著名小說家、散文家、詩人、革命烈士郁達夫創作的散文。下面小編爲大家整理了《故都的秋》教學設計，希望能幫到大家！教學目標１．瞭解文章“景”與“情”和諧統一的寫作特點，聯繫寫作背景，體會作者在秋......
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![高一語文《故都的秋》優秀教案大綱]()
《故都的秋》這篇課文的教學要讓學生們瞭解作者筆下的“清、靜、悲涼”的秋，和作者抒發的對古都深深的眷戀之情。那麼《故都的秋》好的教案怎麼寫？以下僅供參考！一、教學目標1、整體感知課文，把握文章低沉的感情基調，體會......
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![高一語文必修二：《故都的秋》教案]()
【教學目的】1、學習並領悟課文寓情於景，借景抒情的表現手法。2、理清其形，領悟其神，體會散文形與神的辨證關係。3、掌握本文的文眼。【教學重點】把握作者如何抓住事物的特徵來寫景狀物，體會情景交融的特點。【教學難點......
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![故都的秋優秀教案（通用10篇）]()
作爲一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麼寫呢？以下是小編整理的故都的秋優秀教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。故都的秋優秀教案篇1一、教學目標知識與能力目......
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![高二語文故都的秋說課稿]()
【教材簡析】1、高中第三冊第三單元選的是中國現當代散文和外國散文，四篇都是抒情散文。散文的魅力，來自作家的真見、真知、真性、真情，來自文字和諧的色彩、自然的節奏、沖淡而雋永的韻味，因而，本單元的學習必須反覆閱讀，......
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![宋詞賞析：八聲甘州·故都迷岸草]()
八聲甘州·故都迷岸草壽陽樓八公山作葉夢得故都迷岸草，望長淮、依然繞孤城。想烏衣年少，芝蘭秀髮，戈戟雲橫。坐看驕兵南渡，沸浪駭奔鯨。轉盼東流水，一顧功成。千載八公山下，尚斷崖草木，遙擁崢嶸。漫雲濤吞吐，無處問豪英。信勞......
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![郁達夫《故都的秋》教學實錄（通用11篇）]()
作爲一位優秀的人民教師，時常會需要準備好教學實錄，教學實錄是教學活動的依據，有着重要的地位。我們該怎麼去寫教學實錄呢？以下是小編精心整理的郁達夫《故都的秋》教學實錄，僅供參考，歡迎大家閱讀。郁達夫《故都的秋》教學......
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![高二語文故都的秋說課稿大綱]()
【教材簡析】1、高中第三冊第三單元選的是中國現當代散文和外國散文，四篇都是抒情散文。散文的魅力，來自作家的真見、真知、真性、真情，來自文字和諧的色彩、自然的節奏、沖淡而雋永的韻味，因而，本單元的學習必須反覆閱讀，......
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![《故都的秋》優秀說課稿]()
一、教材分析與學情狀況郁達夫先生在這篇文章中爲我們描繪了故都秋色，抒發了對北國秋色的無限嚮往和眷戀之情。作者運用以情馭景、以景顯情的寫作手法，在對故都秋景的細膩描摹中流露出自己內心的眷戀和落寞之情，體現出這......
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![故都的秋高二語文教案大綱]()
故都的秋高二語文教案1一、教學目的:1.進一步體會散文的“形”與“神”以及兩者的辯證關係，進一步學會運用借景抒情、寓情於景的表現方法;2.訓練學生正確理解和運用語言文字的能力;3.陶冶學生性情，提高審美能力。二、教......
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![人教版高中必修二《故都的秋》優秀教案]()
教學目標：1、理解本文是怎樣緊扣“清”“靜”“悲涼”來寫故都的秋的，又是怎樣通過聯想來把故都的秋與南國的秋進行對比的。2、理解本文的脈絡結構。領略故都的秋聲、秋色、秋味。教學重點：體會本文“情景俱到，既細且清”......
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![《故都的秋》讀後感四篇大綱]()
《故都的秋》是中國現代著名小說家、散文家、詩人郁達夫創作的散文。下面是《故都的秋》讀後感的內容，歡迎閱讀！《故都的秋》讀後感1秋，對於我而言，不過是秋風起了，樹葉落了，連蜘蛛也上吊了。讀了郁達夫筆下的秋後，那南國之......
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![感受故都的秋的作文素材示例]()
又逢《故都的秋》，該如何講解纔不把這篇文章的意境、美感講淡了呢？該如何拉近學生和文本情感的距離呢？那天，走在風景怡人的校園，秋風帶着微微的涼意拂過，唯見菊花怒放，藍天高遠，好一派明媚秋光！我心中一動，何不讓學生自己去尋覓......
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![人教版必修二《故都的秋》檢測題（附答案）]()
導語：下面是小編整理的《故都的秋》檢測題（附答案），歡迎同學們過來練習，希望練習過後可以幫助大家鞏固所學有關語文知識!一、基礎知識(22分)1.給下列詞語中加粗的字注音。(9分)混沌()潭柘寺()馴鴿()落蕊()平仄()橢圓()頹廢......
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![高一《故都的秋》教案]()
教學目標一、知識與能力1．瞭解郁達夫及其作品。2．瞭解《故都的秋》的藝術特色。3．誦讀，積累語言材料。二、過程與方法1．強化誦讀，訓練語感。訓練學生在閱讀中快速把握文章意蘊，並作適當歸納的能力。2．領會課文以情馭景，以景顯......
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![語文S版高一《故都的秋》公開課教案]()
【語文S版高一《故都的秋》公開課教案】課程設計一、教學目標1、整體感知課文，把握文章低沉的感情基調，體會作者對古都的深深眷戀的情感。2、體會課文形散而神不散的散文特點，掌握文章以情馭景，以景顯情，情景交融的寫法。3......
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![必修二《故都的秋》教學設計（精選10篇）]()
作爲一名老師，時常需要準備好教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編爲大家整理的必修二《故都的秋》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。必修二《故都的秋》教學設計1......
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![高一教案《故都的秋》大綱]()
《故都的秋》是中國現代著名小說家、散文家、詩人、革命烈士郁達夫於1934年8月創作的散文。今天，小編爲您介紹的是高一教案《故都的秋》，感謝您的閱讀!一、教學目的：1、知識與能力瞭解本文的構思，體會它結構精巧、變化多......
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![語文故都的秋教學設計大綱]()
教學目的：⒈訓練學生正確理解和運用語言文字的能力；⒉培養學生初步的文學鑑賞能力；⒊培養學生健康高尚的審美情趣和審美能力。教學重點難點1、散文的形和神2、散文的景和情教學時數:兩課時教學步驟一、導語設計今天，我們......
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![故都的秋作文]()
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應......
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![故都風月散文]()
依然久久不能忘懷，這些過往的記憶，縱然睡夢中，也遊歷於那不再的繁華。曾經只是唏噓，滿懷漂渺的希冀，幻想有一天，能親睹這故都的神采，想它是如何賽過大漠山川，又如何守住京華煙雲。而今遊賞過玉閣瓊樓，穿行於街頭裏巷，每一塊剝落......
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![感受故都的秋的作文素材]()
又逢《故都的秋》，該如何講解纔不把這篇文章的意境、美感講淡了呢？該如何拉近學生和文本情感的距離呢？那天，走在風景怡人的校園，秋風帶着微微的涼意拂過，唯見菊花怒放，藍天高遠，好一派明媚秋光！我心中一動，何不讓學生自己去尋覓......
