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![年，我國發生特大洪澇災害，這句話成爲全國人民萬衆一心，確保大江大河大湖幹堤和重要城市及交通幹線安全的響亮口號和自覺行動。]()
年，我國發生特大洪澇災害，這句話成爲全國人民萬衆一心，確保大江大河大湖幹堤和重要城市及交通幹線安全的響亮口號和自覺行動。......
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![語文課文《大江保衛戰》教學反思大綱]()
《大江保衛戰》記敘的是1998年解放軍英勇抗洪的情景。課文感情真摯、語言優美，對抗洪搶險的解放軍戰士的讚美之情更是溢於言表，但又回味無窮、震撼人心，是一篇對學生進行情感薰陶、語言品味、人格影響的好教材。文章結構......
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![萬點風帆過大江（打一湖北地名）]()
謎題：萬點風帆過大江（打一湖北地名）謎底：廣濟......
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![我愛大江水庫大綱]()
,因爲那裏有一條小河,我愛清清的河水和小河中的魚蝦.每到夏天那裏是避暑的好地方.在那裏還有一個小發電站,我的爸爸,就在那裏上班,每到放假的.時候我就會到那裏去玩..他那裏有一座辦公樓,旁邊有一個圓圓的花壇,花壇裏......
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![《大江保衛戰》教學反思精選]()
《大江保衛戰》教學反思一《大江保衛戰》是一篇通訊。課文濃墨重彩描述人民解放軍官兵在大江保衛戰中的驚心動魄場面、錚錚鐵漢的英雄本色和感人事蹟，表現了人民子弟兵同心協力、英勇無畏的獻身精神。文章的重點在表現......
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![美麗的大江你去哪裏五年級作文示例]()
我家在廣西桂平市江口鎮，屋旁有條美麗的大江，江水清澈見底。清晨，霧從江面升起，乳白色的濃霧像仙女撒下的帷幔，若隱若現的景色宛如仙境。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過濃霧照在水面上，波光閃閃，美麗極了！小魚兒在水裏......
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![遊在大江散文隨筆]()
風行水上，自然成紋。風小的時候，長江的水紋如灰褐色的絲綢，微微地顫動着；風大的時候，如同灰褐色的沙丘，連綿地起伏着。然而無論是哪一種狀態，再加上是陰灰的天氣，觀看者又是一個高度近視的話，他都不會發現一個與水的色澤相近的......
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![大江歌罷掉頭東(猜一數學詞語)]()
謎題：大江歌罷掉頭東(猜一數學詞語)謎底：波動方程......
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![《大江保衛戰》第一課時教學設計]()
一、課時目標：1、學會本課生字，其中綠線內的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語，2、正確、流利有感情地朗讀課文，理清課文脈絡。二、教學重點、難點：從課文具體的語言文字中，體會解放軍戰士勇往直前的精神風貌，與人民羣衆的......
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![小學五年級語文第十冊教學設計：大江保衛戰大綱]()
一、複習分角色朗瀆課文。二、指導造句1.找出艱苦燃眉之急這兩個詞所在的句子2.討論：艱苦可以與哪些詞語搭配?(歲月，環境)你覺得什麼情況纔可以稱爲燃眉之急?你碰到過燃眉之急的時候嗎?3.同座討論造句。4.指名造句、評......
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![小學五年級語文《大江保衛戰》ppt大綱]()
ppt簡介：《大江保衛戰》是蘇教版小學語文第十冊第六單元的一篇精讀課文,課文是一篇通訊。背景廣闊，人物衆多，充滿戰鬥氣息。課文濃墨重彩描述人民解放軍官兵在大將保衛戰中的驚心動魄場面、錚錚鐵漢的`英雄本色和感人事......
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![《大江保衛戰》語文教學反思]()
之一：語文課，是以教師爲起點，還是以學生實際爲起點？俗話說“良好的開始是成功的一半”，所以，一直以來我都非常重視課文的導入設計。然而在《大江保衛戰》一文的教學中，我發現設計的過程中，忽略了一個至關重要的問題，即語文課，是......
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![《大江保衛戰》課件]()
分類：五年級上傳者：編輯更新時間：2017-03-0816:37:13文件大小：438.00KB課件格式：PPT1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一場接着一場。奔騰不息的長江，轉瞬間變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬着千里江堤。荊江告急！武漢告急！九江告急！…......
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![開窗放入大江來 提示：表格戶籍用語]()
謎題：開窗放入大江來提示：表格戶籍用語謎底：流動戶口......
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![《大江保衛戰》教學設計]()
【教師目標】1、學會本課生字，綠線內的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。2、理解課文內容，感受人民子弟兵在洪水惡浪面前，爲了保衛國家和人民生命財產安全而奮不顧身的大無畏精神。3、正確、流利有感情地朗讀課文，背......
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![蘇教版第十冊《大江保衛戰》教學反思]()
《大江保衛戰》教學反思之一蘇教版十二冊第八課《大江保衛戰》裏敘述了在1998年的夏天，長江流域遭受百年一遇的洪澇災害。奔騰不息的長江，轉瞬間變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬着千里江堤，吞噬村寨……的情......
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![大江保衛戰讀後感大綱]()
在1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一場接着一場。長江變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬着千里江堤。在這萬分危急的關頭，幾十萬解放軍官兵日夜兼程，與幾百萬人民羣衆一起，打響了氣壯山河的大江保衛戰。狂風捲着巨浪，猛烈地撕扯着......
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![《登金陵雨花臺望大江》古詩 作者高啓 古詩登金陵雨花臺望大江的原文詩意翻譯賞析]()
大江來從萬山中，山勢盡與江流東。鐘山如龍獨西上，欲破巨浪乘長風。江山相雄不相讓，形勝爭誇天下壯。秦皇空此瘞黃金，佳氣蔥蔥至今王。我懷鬱塞何由開，酒酣走上城南臺；坐覺蒼茫萬古意，遠自荒煙落日之中來！石頭城下濤聲怒，武騎千......
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![敢過大江，不怕船小。 諺語大全]()
敢過大江，不怕船小。......
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![《大江保衛戰》教學案例（帶反思）]()
教案背景新課標指出語文課程豐富的人文內涵對學生精神領域的影響是深廣的，本課的課文感情真摯，語言優美，尤其是對人民子弟兵的奉獻精神更是給予高度評價，讓人感動不已，也使學生受到一次精神上的洗禮。應尊重學生在學習過程......
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![《大江保衛戰》第二課時教學設計]()
教學目標：1.理解課文內容，感受人民子弟兵在洪水惡浪面前，爲了保衛國家和人民生命財產的安全而奮不顧身的大無畏精神。2.有感情地朗讀課文，背誦課文的第5自然段。教學重點：理解課文內容，從課文具體的語言文字中，體會解放軍戰......
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![讀《大江保衛戰》有感作文（通用10篇）]()
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的讀《大江保衛戰》有感作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。讀《大江保......
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![大江保衛戰的六年級語文教案]()
教學要求：一、會正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文的第五自然段。二、通過對具體語言文字的閱讀賞析，理解和感悟含義較爲深刻的字、詞、句。三、理解課文內容，感受人民子弟兵在洪水惡浪面前，爲了保衛國家和羣衆生命......
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![夜遊大江]()
秋天，天朗氣請，月亮如玉盤，月色迷人。大江上來了一條大大的輪船，輪船起錨開航，順水行舟。船上小紅、小明和小胖在夜遊大江。江水不停地流着，江水像跑步一樣流得飛快，小胖在輪船上吃喝玩樂，他心裏樂開了花。小紅說：“今天的月亮......
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![蘇教版五下《23、大江保衛戰》第二課時教案]()
教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第五自然段2、通過對語言材料的閱讀感悟，體會人民解放軍爲保衛國家和人民生命和財產安全而奮不顧身，英勇無畏，捨生忘死，而又樂觀向上的精神。3、瞭解點面結合的寫作方......
