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![活化石教學反思（通用8篇）]()
作爲一名到崗不久的人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的活化石教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。活化石教學反思篇1上......
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![《活化石》第一課時教學設計及反思]()
【設計理念】以學生爲主體，體現“情趣”教學理念，將學習過程進入認知與情意和諧統一的軌道，通過“說”、“讀”、“介紹”的結合，調動學生的生活經歷體驗於閱讀解讀過程，讓課堂充滿生命活力，爲小朋友的自主參與創造有利條件......
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![《活化石》的課堂教學反思]()
一、聯繫課文，將語言文字的訓練落到實處。在教學銀杏樹這種活化石時，我抓住了兩個重點句。一句在朗讀中讓學生體會銀杏樹長得慢這個特點。另一句是“銀杏樹的樣子很容易辨認，一片片葉子像一把把小扇子”。這個句子除了讓......
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![《活化石》的課堂教學反思大綱]()
一、聯繫課文，將語言文字的訓練落到實處。在教學銀杏樹這種活化石時，我抓住了兩個重點句。一句在朗讀中讓學生體會銀杏樹長得慢這個特點。另一句是“銀杏樹的樣子很容易辨認，一片片葉子像一把把小扇子”。這個句子除了讓......
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![活化石教學反思大綱]()
《活化石》是人教版第三冊第八單元第33課,本課教材是以愛科學爲專題編排的。下面是小編收集整理的活化石教學反思，歡迎閱讀參考！活化石教學反思1上這課之前我就清楚，這樣的課文學生會喜歡的。如之前的《太空生活趣事多》......
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![活化石的課文教學反思]()
一、聯繫課文，將語言文字的訓練落到實處。在教學銀杏樹這種活化石時，我抓住了兩個重點句。一句在朗讀中讓學生體會銀杏樹長得慢這個特點。另一句是“銀杏樹的樣子很容易辨認，一片片葉子像一把把小扇子”。這個句子除了讓......
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![人教版二上《活化石》教學反思]()
《活化石》教學反思一在教學銀杏樹這種活化石時，我抓住了兩句重點句。一句在讀中讓學生體會銀杏樹長得慢這個物點。另一句是“銀杏樹的樣子很容易辨認，一片片葉子像一把把小扇子。”這個句子除了讓學生在讀在知道講述了......
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![活化石的課文教學反思大綱]()
一、聯繫課文，將語言文字的訓練落到實處。在教學銀杏樹這種活化石時，我抓住了兩個重點句。一句在朗讀中讓學生體會銀杏樹長得慢這個特點。另一句是“銀杏樹的樣子很容易辨認，一片片葉子像一把把小扇子”。這個句子除了讓......
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![二年級語文《活化石》教學反思]()
廣東省廣州市番禺化龍中心小學賴燕瓊在東興小學聽完教研室曹老師給我們分析現今的語文課是要用人文性活化工具性，語文的訓練點要在老師的心中，這番語後，對我的啓迪很大。剛好，學校要求我上一節有關語言文字的訓練的研討課......
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![活化石教學反思]()
《活化石》是人教版第三冊第八單元第33課,本課教材是以愛科學爲專題編排的。下面是小編收集整理的活化石教學反思，歡迎閱讀參考！活化石教學反思1上這課之前我就清楚，這樣的課文學生會喜歡的。如之前的《太空生活趣事多》......
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![二年級語文《活化石》教學反思大綱]()
廣東省廣州市番禺化龍中心小學賴燕瓊在東興小學聽完教研室曹老師給我們分析現今的語文課是要用人文性活化工具性，語文的訓練點要在老師的心中，這番語後，對我的啓迪很大。剛好，學校要求我上一節有關語言文字的訓練的研討課......
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![《活化石》的語文教學反思大綱]()
《活化石》這篇課文以科學爲主題，篇幅較長，內容離學生的生活較遠，學生沒有直接生活經驗，因此學生對這部分內容不熟悉。於是，我在課前讓學生預習時查找有關化石的資料。一上課，我先讓孩子們從字面上理解“化石”的含義，再借助......
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![《活化石》的語文教學反思]()
《活化石》這篇課文以科學爲主題，篇幅較長，內容離學生的生活較遠，學生沒有直接生活經驗，因此學生對這部分內容不熟悉。於是，我在課前讓學生預習時查找有關化石的資料。一上課，我先讓孩子們從字面上理解“化石”的含義，再借助......
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![小學二年級語文《活化石》教學反思]()
身爲一名人民教師，教學是我們的任務之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編精心整理的小學二年級語文《活化石》教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。小學二年級語文《活化石》......
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![活化石語文課教學反思]()
一、聯繫課文，抓語文的訓練點，在聯繫中積累運用在教學銀杏樹這種活化石時，我抓住了兩句重點句。一句在讀中讓學生體會銀杏樹長得慢這個物點。另一句是“銀杏樹的樣子很容易辨認，一片片葉子像一把把小扇子。”這個句子除了......
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![魚化石語文教學反思]()
通過多媒體技術在語文課堂教學中的運用，能爲學生建立一個立體式的課文情境，動態的教學環境，開闊學生的視野，豐富學生的想象力，充分激發學生的學習興趣，促使他們主動地學習並發展個**好，從而大大提高學生的學習能力。因爲多媒......
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![活化石課文教學反思]()
如何使我們的語文教學更好地體現其工具性與人文性的特性，如何培養學生自如地使用語文工具的能力，能動地創造性地完成學習任務，以下是小編給大家整理的活化石課文教學反思，喜歡的過來一起分享吧。活化石課文教學反思1《活......
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![二年級課文《活化石》教學反思]()
《活化石》教學反思一今天在學字的時候，延用了昨天的方法。因爲學生有了昨天的試行和我的鼓勵。今天更主動了。實際運行時間也大大的縮短。比昨天短，更比原來同桌互相幫助的時間要短得多了。看來，一種方法是不能調動學生......
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![活化石語文教後反思]()
在東興小學聽完教研室曹老師給我們分析現今的語文課是要用人文性活化工具性，語文的訓練點要在老師的心中，這番語後，對我的啓迪很大。剛好，學校要求我上一節有關語言文字的訓練的研討課。我接受了這個任務後，按照曹老師的意......
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![人教版語文《活化石》教學反思]()
作爲一位優秀的老師，我們要在教學中快速成長，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的人教版語文《活化石》教學反思，歡迎閱讀與收藏。人教版語文《活化石》教學反思1《......
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![活化石課文教學反思大綱]()
如何使我們的語文教學更好地體現其工具性與人文性的特性，如何培養學生自如地使用語文工具的能力，能動地創造性地完成學習任務，以下是小編給大家整理的活化石課文教學反思，喜歡的過來一起分享吧。活化石課文教學反思1《活......
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![小學語文第三冊：《活化石》教案與反思]()
小學語文第三冊：《活化石》教案教學目標：1、認識"博、珍"等11個生字，會寫"歷、史"等8個字。2、正確、流利地朗讀課文。3、初步瞭解一些古生物知識，有保護珍稀生物的意識。教學重點：認識"博、珍"等11個生字，會寫"歷、史"等8......
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![七年級語文化石吟教學反思]()
身爲一名剛到崗的人民教師，教學是重要的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編爲大家收集的七年級語文化石吟教學反思，歡迎閱讀與收藏。七年級語文化石吟教學反思1這節課......
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![七年級語文《化石吟》教學反思]()
篇一：七年級語文《化石吟》教學反思這節課總的看來，我覺得符合課程標準的基本要求，接近素質教育對課程與方法的要求，採用了自主、合作、探究的學習方式。我感到較成功之處：一、用《一個美麗的傳說》創設情境，然後由此導入。......
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![小學語文《活化石》的教學反思]()
在東興小學聽完教研室曹老師給我們分析現今的語文課是要用人文性活化工具性，語文的訓練點要在老師的心中，這番語後，對我的啓迪很大。剛好，學校要求我上一節有關語言文字的訓練的研討課。我接受了這個任務後，按照曹老師的意......
