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![《爬天都峯》教學課例及反思（精選11篇）]()
隨着社會不斷地進步，教學是我們的工作之一，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。那麼應當如何寫反思呢？以下是小編整理的《爬天都峯》教學課例及反思，希望能夠幫助到大......
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![《爬天都峯》語文教學反思]()
《爬天都峯》是人教版小學語文第五冊的一篇課文。課文描寫了在暑假裏，“我”和爸爸去爬天都峯，路遇一位素不相識的老大爺，“我們”互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終於一起爬上了天都峯這樣一件事。課文向人們揭示了在困難面......
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![《爬天都峯》的教學反思]()
本次所學課文《爬天都峯》是九年義務教育三年級第一學期語文教材。下面由小編爲您整理出的《爬天都峯》的教學反思，一起來看看吧。《爬天都峯》的教學反思1一、通過重點段和重點句理解課文文中，我主要抓住第二段的悟讀......
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![爬天都峯語文課文教學反思]()
人教版小學語文第五冊《爬天都峯》一課，故事中出現了三個人物，一個是“我”，一個是“老爺爺”，另一個是“爸爸”。在人物對話中，“老爺爺”兩次把“我”稱作“小妹妹”。我認爲，這種稱法實在有些不妥。現提出自己的看法，與大......
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![爬天都峯教學反思3篇]()
《爬天都峯》第二自然段中的句子準確、形象、巧妙地將天都峯的險峻峭拔描寫了出來，是學生積累語言的好材料。下面是小編收集整理的爬天都峯教學反思，歡迎閱讀參考！爬天都峯教學反思1《爬天都峯》是習作單元的第二篇課文，......
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![爬天都峯教學反思]()
《爬天都峯》主要是寫在相互鼓勵下，老爺爺和“我”都爬上了認爲爬不上的峯頂。下面是語文迷小編收集整理的爬天都峯教學反思，歡迎閱讀參考！爬天都峯教學反思1《爬天都峯》這篇課文描寫了在暑假裏，“我”和爸爸去爬天都峯，......
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![爬天都峯的語文教學反思]()
《爬天都峯》是人教版小學語文第五冊的一篇課文。課文描寫了在暑假裏，“我”和爸爸去爬天都峯，路遇一位素不相識的老大爺，“我們”互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終於一起爬上了天都峯這樣一件事。課文向人們揭示了在困難面......
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![《爬天都峯》課堂反思大綱]()
《爬天都峯》課堂反思1《爬天都峯》一課既是老教材中的一篇課文，也是我們新課程中的一篇課文，其的教學教育意義可見一斑。在教學《爬天都峯》這一課時，我先讓學生自己解決了生字的認讀這一關，其次我把朗讀感悟重點放在了......
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![人教版《爬天都峯》教學反思]()
《爬天都峯》一課既是老教材中的一篇課文，也是我們新課程中的一篇課文，其的教學教育意義可見一斑。在教學《爬天都峯》這一課時，我先讓學生自己解決了生字的認讀這一關，其次我把朗讀感悟重點放在了對天都峯的高和險上以及......
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![《爬天都峯》優質教案及反思大綱]()
教學目標：1、理解課文內容。2、學會生字，掌握多音字“都”、“假”在語句中的正確讀音;理解“猶豫、奮力、終於、居然、汲取”等詞語在句子中的意思;會用“終於”寫一段話。3、有感情的朗讀課文。人文教育目標：讓學生懂......
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![三年級《爬天都峯》教學反思]()
《爬天都峯》教學反思《爬天都峯》這篇課文描寫了在暑假裏，“我”和爸爸去爬天都峯，路遇一位素不相識的老大爺，“我們”互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終於一起爬上了天都峯的一件事。課文向人們揭示了在困難面前，要有戰勝困......
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![課文《爬天都峯》的教學反思]()
爬天都峯》一課既是老教材中的一篇課文，也是我們新課程中的一篇課文，其的教學教育意義可見一斑。接下來小編整理了課文《爬天都峯》的教學反思，歡迎大家閱讀。課文《爬天都峯》的教學反思1《爬天都峯》一課既是老教材中......
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![《爬天都峯》教學課例及反思]()
【教材分析】《爬天都峯》是人教版義務教育課程標準實驗教科書小學語文三年級上冊第一單元的精讀課文，安排在“快樂的課餘生活”這個單元，是想提示學生：生活是寬廣的，我們不光是在學校和家裏獲得知識，在自然和社會中也能得......
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![《爬天都峯》的教學反思大綱]()
本次所學課文《爬天都峯》是九年義務教育三年級第一學期語文教材。下面由小編爲您整理出的《爬天都峯》的教學反思，一起來看看吧。《爬天都峯》的教學反思1一、通過重點段和重點句理解課文文中，我主要抓住第二段的悟讀......
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![《爬天都峯》教學反思]()
《爬天都峯》是一篇哲理意味較強的文章。要體會老爺爺與“我”對話的深義，體會成功需互相鼓勵對於還未經歷多少人生的三年級孩子來說是比較抽象的。這時此課的一大難點。也將是我下面反思的重點。首先說說本課的教學安......
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![爬天都峯教學反思範文]()
《爬天都峯》第二自然段中的句子準確、形象、巧妙地將天都峯的險峻峭拔描寫了出來，是學生積累語言的好材料。下面是小編爲大家收集爬天都峯教學反思，歡迎借鑑參考。爬天都峯教學反思1《爬天都峯》是一篇講讀課文，這課描......
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![人教課標版三上：《爬天都峯》教案及反思]()
《爬天都峯》教案教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。2、瞭解課文的主要內容，培養學生邊讀邊想，聯繫上下文理解重點句的意思，體會“我”和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅定信心戰......
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![語文《爬天都峯》的教學反思]()
這是一篇精讀課文。課文描寫了在暑假裏，“我”和爸爸去爬天都峯，路遇一位素不相識的老大爺，“我們”互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終於一起爬上了天都峯的故事。課文揭示了在困難面前，要有戰勝困難的勇氣和信心；在與人相處的......
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![《爬天都峯》課堂反思]()
《爬天都峯》一課既是老教材中的一篇課文，也是我們新課程中的一篇課文，其的教學教育意義可見一斑。在教學《爬天都峯》這一課時，我先讓學生自己解決了生字的認讀這一關，其次我把朗讀感悟重點放在了對天都峯的高和險上以及......
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![語文《爬天都峯》教學反思]()
人教版小學語文第五冊《爬天都峯》一課，故事中出現了三個人物，一個是“我”，一個是“老爺爺”，另一個是“爸爸”。在人物對話中，“老爺爺”兩次把“我”稱作“小妹妹”。我認爲，這種稱法實在有些不妥。現提出自己的看法，與大......
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![四年級爬天都峯教學反思]()
學會本課生字,掌握多音字“都”“假”在語句中的正確讀音;理解“奮力、終於、居然、汲取”等詞語在句子中的意思;會用“終於”寫一段話。下面是語文迷小編收集整理的四年級爬天都峯教學反思，歡迎閱讀參考！四年級爬天都......
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![有關爬天都峯語文課文教學反思]()
《爬天都峯》是一篇講讀課文，這課描寫了在暑假裏，“我”和爸爸去爬天都峯，路遇一位素不相識的老大爺，“我們”互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終於一起爬上了天都峯的故事。我在教學這課時，從下面兩大方面着手：一、抓住關鍵詞句......
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![爬天都峯教學反思大綱]()
《爬天都峯》主要是寫在相互鼓勵下，老爺爺和“我”都爬上了認爲爬不上的峯頂。下面是本站小編收集整理的爬天都峯教學反思，歡迎閱讀參考！爬天都峯教學反思1《爬天都峯》這篇課文描寫了在暑假裏，“我”和爸爸去爬天都峯，路......
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![《爬天都峯》教學反思範文]()
《爬天都峯》教學反思1：《爬天都峯》是一篇講讀課文，主要描寫了在暑假裏，我和爸爸去爬天都峯，路遇一位素不相識的老大爺，我們互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終於一起爬上了天都峯的故事。我在教學這課時，先抓住天都峯的高和陡......
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![《爬天都峯》優質教案及反思]()
教學目標：1、理解課文內容。2、學會生字，掌握多音字“都”、“假”在語句中的正確讀音;理解“猶豫、奮力、終於、居然、汲取”等詞語在句子中的意思;會用“終於”寫一段話。3、有感情的朗讀課文。人文教育目標：讓學生懂......
