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![詠柳古詩和詩句的意思]()
導語：《詠柳》是盛唐詩人賀知章寫的一首七言絕句。這首詩是一首詠物詩。下面是小編蒐集整理的詠柳古詩和詩句的意思。歡迎閱讀及參考！詠柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。註釋1、......
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![詠柳優美散文]()
碧玉妝成一樹高一樹的翠綠，如碧玉的高貴，是天然裝束的美麗，也是比喻翠柳如精心梳妝過一般，讓人感到猶如一位亭亭玉立的美人一般。這樣描寫，不僅和第二句的“綠”字相呼應，而且也把柳樹與碧玉的顏色完美的描繪在一起。同時，用......
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![詠柳代詩人是誰]()
寫楊柳，該從哪兒着筆呢？毫無疑問，它的形象美是在於那曼長披拂的枝條。一年一度，它長出了嫩綠的新葉，絲絲下垂，在春風吹拂中，有着一種迷人的意態。以下是小編整理的詠柳代詩人是誰，希望能夠幫助到大家！《詠柳》是盛唐詩人賀知章......
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![三年級下冊《詠柳》說課稿]()
一、說教材《詠柳》這首詩是唐代詩人賀知章千古佳作，詩人用獨特的筆觸描寫了春天的柳樹，歌頌和讚美了春天的創造力。依據學生實際及教材特點，從知識與能力，情感與態度過程與方法三個維度確定本課。二、說學情這首詩是描繪......
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![三年級古詩《詠柳》的詩意]()
《詠柳》是盛唐詩人賀知章寫的一首七言絕句。這首詩是一首詠物詩。下面是小編爲你帶來的三年級古詩《詠柳》的詩意，歡迎閱讀。詠柳唐·賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。[註釋]詠柳......
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![《念奴嬌（詠柳）》古詩 作者秦觀 古詩念奴嬌（詠柳）的原文詩意翻譯賞析]()
纖腰嫋嫋，東風裏、逞盡娉婷態度。應是青皇偏著意，盡把韶華付與。月榭花臺，珠簾畫檻，幾處堆金縷。不勝風韻，陌頭又過朝雨。聞說灞水橋邊，年年春暮，滿地飄香絮。掩映夕陽千萬樹，不道離情正苦。上苑風和，瑣窗晝靜，調弄嬌鶯語。傷春......
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![《詠柳》賀知章的古詩賞析]()
詠柳唐·賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。[註釋]詠柳：一作《柳枝詞》。碧玉：形容柳樹枝葉的顏色。這句說春天的新柳碧綠婆娑，如同玉樹一般。妝：裝飾，打扮。絲絛：絲帶。這裏藉以形容柳條......
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![詠柳的詩意及古詩]()
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用古詩吧，古詩言簡意豐，具有凝鍊和跳躍的特點。那麼問題來了，到底什麼樣的古詩才經典呢？下面是小編收集整理的詠柳的詩意及古詩，僅供參考，大家一起來看看吧。詠柳作者：賀知章碧......
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![幼兒園語言《詠柳》的教案]()
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，時常要開展教案准備工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園語言《詠柳》的教案，歡迎......
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![《減字木蘭花（詠柳）》古詩 作者趙長卿 古詩減字木蘭花（詠柳）的原文詩意翻譯賞析]()
柳絲搖翠。翠幄籠陰無限意。不絆行舟。只向江邊絆客愁。月明風細。分付一江流去水。嬌眼傷春。誰是章臺欲折人。......
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![詠柳的古代詩人是誰]()
《詠柳》是一首著名的古詩，你知道這首詩是誰寫的嗎？以下是小編整理的詠柳的古代詩人是誰，歡迎閱讀。詠柳的古代詩人是誰？答案：賀知章。【詩人簡介】賀知章（公元659－744年），字季真，越州永興（今浙江省杭州市蕭山區）人。證聖元年進士......
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![古詩《詠柳》每句的意思]()
《詠柳》是唐朝賀知章所創作的一首詩，以下是小編搜索整理一篇詠柳古詩每句的意思，歡迎大家閱讀!詠柳唐：賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下......
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![詠柳的古詩意思和古詩]()
《詠柳》是盛唐詩人賀知章寫的一首七言絕句，我們看看下面的詠柳的古詩意思和古詩吧！關於同學們閱讀。詠柳的古詩意思高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來，就像萬條輕輕飄動的綠色絲帶。這細細的嫩葉是誰的巧手裁......
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![人教版二年下冊《詠柳》說課設計]()
一、教材分析1、選文緣由中國是詩的國度，優秀的古代詩歌如耀眼的羣星般璀璨奪目。學習古代詩歌，既能豐富人的精神生活，給人以啓迪，又能激發愛國主義熱情，培育民族精神。《詠柳》是唐代詩人賀知章的一首世代流傳，膾炙人口的......
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![古詩《詠柳》全詩的意思]()
無論是在學校還是在社會中，大家對古詩都再熟悉不過了吧，古詩的篇幅可長可短，押韻比較自由靈活，不必拘守對仗、聲律。古詩的類型多樣，你所見過的古詩是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的古詩《詠柳》全詩的意思，僅供參考，希望......
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![詠柳的詩詞(9篇)]()
詠柳的詩詞1古詩原文江南臘盡，早梅花開後，分付新春與垂柳。細腰肢自有入格風流，仍更是、骨體清英雅秀。永豐坊那畔，盡日無人，誰見金絲弄晴晝？斷腸是飛絮時，綠葉成陰，無個事、一成消瘦。又莫是東風逐君來，便吹散眉間一點春皺。......
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![《詠柳》原文及翻譯]()
《詠柳》這首詩借柳樹歌詠春風，將春風比作剪刀，讚美她是美的創造者，裁出了春天，流露出詩人對大自然的熱愛及讚美之情。《詠柳》原文碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。譯文：如同碧玉裝扮成的高......
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![一年級語文《詠柳》教案大綱]()
第一課時△齊讀：“單元提示”“學習重點”“預習提示”。△提問：這一單元與上一單元有什麼關係？（學生回答）△訂正：它們各反映了社會生活的一個重要組成部分。上一單元是自然景物：這一單元是經濟文化生活。它們的關係是並列的......
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![語文三年級下冊課文詠柳教案大綱]()
教學目標：１．讀背《詠柳》；２．辦展板：“樹林”；３．讀《記住》；４．練習寫字；５．完成“自檢”。教學過程：一、讀、背《詠柳》１．同學們你所認識柳樹嗎？發現了什麼？２．春天多麼美麗，春風多麼神奇，請讀唐代詩人賀知章的詩《詠柳》；３．說一說你的理解；４．自己背一背......
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![詠柳 賀知章詩選]()
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。註釋1.碧玉：碧綠色的玉。這裏用以比喻春天的嫩綠的柳葉。2.妝：裝飾，打扮。3.絲絛：絲線編成的帶子。這裏形容隨風飄拂的柳枝。賞析這是一首詠物詩，通過讚美柳......
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![古詩詠柳的詩意誰知道？]()
像碧玉一樣打扮成的高高柳樹，千條萬縷的柳枝都垂下了綠色的絲條。不知道這細細的柳葉是誰裁剪出來的，乍暖還寒的二月春風恰似剪刀。名句賞析——“二月春風似剪刀。”“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”，深深地抓着了垂柳......
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![S版小學二年級下冊語文《詠柳、小池》教案大綱]()
【教學目的】1、通過理解詩歌的內容，激發學生熱愛大自然，熱愛生活的思想感情；2、理解詩句；3、理解詩人的思想感情；4、在理解詩歌內容的基礎上，引導學生體會詩的意境；5、訓練學生自學，互助學習的能力。【教學重點】訓練學生自......
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![古詩《詠柳》的詩意]()
《詠柳》是盛唐時期的詩人賀知章寫的一首七言絕句。這首詩是一首詠物的詩。接下來由小編爲大家整理了古詩《詠柳》的詩意，希望對大家能有所幫助！古詩《詠柳》的詩意這是一首詠物詩。描寫的是早春二月的.楊柳。詩中把楊......
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![小學古詩《詠柳》賞析]()
《詠柳》是盛唐詩人賀知章寫的一首七言絕句。這首詩是一首詠物詩。詩的前兩句連用兩個新美的喻象，描繪春柳的勃勃生氣，蔥翠嫋娜;後兩句更別出心裁地把春風比喻爲“剪刀”，將視之無形不可捉摸的“春風”形象地表現出來，不......
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![小學語文《詠柳》教學設計4篇]()
作爲一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的小學語文《詠柳》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有......
