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![《大道之行也》讀後感2篇]()
《大道之行也》讀後感2篇當細細品完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，何不靜下心來寫寫讀後感呢？那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編爲大家收集的《大道之行也》讀後感，歡迎大家分享。《大道之行也》讀後......
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![青少年宮之行的日誌]()
今天，我們去青少年宮玩，出發前大家就興高采烈地討論開了，每個人都露出快樂的笑容。八點半到了，我們就排着整齊的隊伍出發了。哇！接我們去的是一輛藍色大巴士，我們迫不及待的上了車。出發了，大巴士開的'過程當中，大家吃着自己......
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![大道之行也語文文言文翻譯]()
大道之行也指出現實社會中的諸多黑暗現象，在“大同”社會中將不復存在，取代的將是“外戶而不閉”的和平、安定的局面。下面是小編整理的大道之行也語文文言文翻譯，歡迎來參考！大道之行也大道之行也，天下爲公，選賢與能，講信修......
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![《大道之行也》練習設計]()
導語：多做練習可以有效鞏固課堂知識，有利於我們掌握所學知識，下面是小編整理的《大道之行也》練習設計，敬請同學們的關注。第一部分：自主探究一.瞭解文章來源。1.孔子，時期的思想家，教育家。2.本文選自《·》。禮運，《禮記》......
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![八年級語文上冊《大道之行也》原文及翻譯]()
導語：《大道之行也》，大約是戰國末年或秦漢之際儒家學者託名孔子答問的著作。下面來看看八年級語文上冊大道之行也原文及翻譯簡介吧!原文：大道之行也，天下爲公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有......
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![諾亞方舟之行500字作文示例]()
今天媽媽去諾亞方舟玩。一進門，一艘大船呈現在我的面前，那是六千年前一個叫諾亞的人聽從上帝的'安排，造了一個方舟，他把每種動物各帶一公一母上船。諾亞一家上船時，下面的人都在笑他們看不到人間的好生活，當方舟的艙門關閉......
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![大道之行也八年級語文課文賞析]()
“大道之行也……，講信修睦”爲第一層，是對“大同”社會的綱領性說明。“大道”，可以理解爲“治理社會的最高準則”。這一句是總提，以下三句是分述。“天下爲公”，這是說政權(包括社會財富)屬於社會的全體成員，而不屬於任何......
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![文言文大道之行也]()
文言文是相對白話文而來的，其特徵是以文字爲基礎來寫作，注重典故、駢驪對仗、音律工整，下面是小編整理的文言文大道之行也，歡迎瀏覽。大道之行也先秦：佚名大道之行也，天下爲公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使......
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![八年級上冊語文教案：《大道之行也》]()
作爲一位傑出的教職工，常常需要準備教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的八年級上冊語文教案：《大道之行也》，僅供參考，希望能夠幫助到......
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![羣王之行第一章神射手大綱]()
草聖賢莊這個偏僻的小鎮最近來了一個脾氣雖差，但是好心的人。他叫做：神射手。他牢牢的記住了自己的使命：消滅全世界的黑暗勢力。他準備去草聖賢莊的地下中心，因爲那裏聚集了許多火眼魔鬼。神射手剛來到地下，一羣火焰魔鬼便......
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![大均之行作文]()
大均是中國畲鄉之窗；大均是國家4A級景區。大均又被稱爲“浙南的芙蓉鎮”。清晨我懷着激動的心情坐着大巴來到了大均。到了，到了，只見道路兩旁掛滿了火紅火紅的燈籠，半空中還掛着五彩繽紛的彩旗，上面寫着“雷、鍾、藍……”......
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![《大道之行也》教案]()
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的《大道之行也》教案，希望對大家有所幫助。《大道之行也》教案......
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![《大道之行也》原創優秀教案大綱]()
教學目標知識目標1.積累一些重要的詞語。2.初步瞭解先賢聖哲關於人類社會的偉大構想，進而感知大同社會的基本特徵。3.試背全文。能力目標1.重視誦讀，提高朗讀和背誦能力，力求讀得好，誦得快。2.整體感知文意，理清文章脈絡，盡......
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![樟洞之行大綱]()
在微弱的燈光下，我一邊聽着輕柔的《莫斯科沒有眼淚》，一邊回憶參加挑戰生活夏令營的四天裏在樟洞村留下的足跡。四天前，我一到達樟洞村，就被它的清純所吸引：這裏依山傍水，山清水秀，水清沙白，宛如世外桃源，美麗、神祕、寧靜、樸......
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![258茶語之行六年級作文示例]()
今天，老師爲我們上了一堂十分特殊的課。離開課堂，我們從書城步行，來到了一家店名叫“258茶語”的店。走出書城一股熱氣迎面撲來，我們頂着火辣辣的太陽，一路上三五羣地走在一起，說說笑笑，汗水從我們的腦袋上一滴滴地流了下來......
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![烏鎮之行的散文]()
從讀了戴望舒的那首《雨巷》，江南，就成了我的心病。於是，無數次幻想江南的模樣：小橋流水，楊柳依依，石拱橋，青石板，悠長逼仄的小巷，青磚黛瓦，煙雨濛濛，還有那些烏篷船。無數次地幻想了好多年，今年四月，終於圓了我的江南夢。我們抵達......
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![人教版八年級語文上冊《大道之行也》教學設計]()
【教學目標】1.積累常用的文言詞語;理解大同社會的特徵。2.理清層次;背誦課文。3.感受古人敢於衝破現實羈絆，大膽追求理想的精神和智慧。【教學重難點】1.背誦課文。2.理解大同社會的特徵。【課時安排】一課時【教學流......
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![《大道之行也》讀後感2篇大綱]()
當細細品完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，何不靜下心來寫寫讀後感呢？那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編爲大家收集的《大道之行也》讀後感，歡迎大家分享。《大道之行也》讀後感1大道，顧名思義，在古代即......
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![塑料袋Q先生的夢之行小學作文示例]()
“空着肚子逛菜場，雞鴨魚肉肚裏裝，也嘗蘿蔔和青菜，不怕水來就怕燙。”猜一猜是誰呢？猜不着吧？那就讓我告訴你吧，我就是大名鼎鼎的塑料袋Q先生。自從我們家族來到這個世界，人類的生活就發生了翻天覆地的變化。以往人們愛不釋......
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![《大道之行也》說課稿]()
《大道之行也》說課稿作爲一名教學工作者，時常會需要準備好說課稿，編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。快來參考說課稿是怎麼寫的吧！以下是小編爲大家整理的《大道之行也》說課稿，希望對大家有所幫助。《大道之行也》說......
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![《大道之行也》中考試題及答案整理]()
【湖北省恩施州】三(三)比較閱讀下面兩段文言文，回答文後問題(8分)【甲文】大道之行也，天下爲公。選賢與能，講信修睦，故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜寡孤獨廢疾者，皆有所養。男有分，女有歸。貨惡其......
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![靈峯探梅之行作文]()
梅，蘭，竹，菊爲“花中四君子”，以梅爲首可見梅在人們心中地位之高。梅在寒冬方可綻放，所以，寒假裏又怎可少得了賞梅之行呢？且讓我們步入“西湖十景”之一——靈峯探梅，共同感受梅香陣陣。天氣並不是很好。陰雲，冷雨包圍着整個”......
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![《大道之行也》重難點突破]()
【重難點語句】1、說說文章第二句中的“人”、“使”字的作用。〖解析〗聯繫這兩個詞的語境作答，當然如果瞭解古文中常有的省略現象，或詩詞賦中的領字更好。〖參考答案〗這兩個字是領字，“人”字領其後兩句，理解時前後句......
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![大道之行也譯文及註釋]()
語文的學習是有趣的，因爲我們可以接觸許多不一樣的文體，瞭解不一樣的思想感情。下面是小編爲大家蒐集整理出來的有關於大道之行也譯文及註釋，希望可以幫助到大家!大道之行也大道之行也，天下爲公，選賢與能，講信修睦。故人不......
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![大道之行也原文及賞析]()
原文大道之行也，天下爲公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄於地也，不必藏於己；力惡其不出於身也，不必爲己。是故謀閉而不興......
