關於草塘的語文內容

作爲一名到崗不久的老師，課堂教學是我們的工作之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編收集整理的可愛的草塘教學反思範文，歡迎大家分享。可愛的草塘教學反思範文1在這節課的教學中，......

在學校組織的一年一次的浪花杯預賽中，我抽到的是四年級下冊的選學課文《可愛的草塘》作爲我的賽課內容。在課前，我深鑽了教材，知道這是一篇以寫景爲主的文章，課文有兩條線索，一是草塘的可愛，這包括風景優美和物產豐富；二是作......

創造性地處理教材，以激情來演繹本色語文，是大家在進行本課教學時的最大特點。今天，小編爲您帶來的是《可愛的草塘》教學反思，歡迎閱讀!一、以人爲本，凸顯主體。對於大環節中間的細節處理，我完全按照學生當堂的反饋情況隨機......

師：聽了你們的介紹，老師想說你們荊門太美了，是呀，祖國的江山如畫，真是多姿多彩呀!這節課，老師就帶你們到祖國的北大荒去看一看，想了解一下北大荒嗎?生：想。師：請看。(出示課件)師：北大荒資源豐富，美景更令人神往，那裏的草塘多麼可......

《可愛的草塘》是一篇優美的借景抒情的散文。抓住題眼“可愛”來學課文，就抓住了全文理解的重點。1.景色優美——綠得可愛。課文着意用色彩渲染的`手法去描繪北大荒的草塘，表現令人悅目的景色美：“走了進去就像置身於大......

《可愛的草塘》課後反思【1】在這節課的教學中，努力體現這樣的教思路，即以學生爲主體培養學生自學能力爲宗旨。教師在教育過程中要激發學生的學習興趣和求知慾望，給學生以鼓舞和力量，使他們相信自己有能力在教師的引導下，......

《可愛的草塘》主要講了“我”到北大荒，小麗向“我”描述了草塘四季的景象，以及親眼看到草塘的美好景色，從而對草塘產生了深深眷戀之情。下面是關於可愛的草塘讀後感三篇的內容，歡迎閱讀！可愛的草塘讀後感1我讀了《可愛的......

一、說教材《可愛的草塘》圍繞草塘的“可愛”描寫了草塘美麗的景色和豐富的物產，表達了作者對北大荒的讚美之情。本組的訓練重點是繼續提高閱讀速度，體會含義深刻的句子的意思，理解課文內容，體會思想感情，學習一些基本的常......

一、導入新課，解題1、今天老師要帶大家去一處你們從未去過的地方,是哪呢？（出示草塘圖片）對，是草塘。（板書：草塘）2、讀了課題，你知道了這是怎樣的草塘呢？（板書：可愛的'草塘）1、速讀課文，看看作者覺得草塘哪些地方可愛？（根據學生的回答......

教學目標1．瞭解北大荒的美麗、富饒，激發學生對祖國邊疆的神往和熱愛，樹立長大會開發邊疆建設邊疆的志向。2．理解課文內容，給課文分段，歸納段落大意，概括課文主要內容。3．聯繫上下文和生活實際體會課文中含義深刻的語句。4．學習......

《可愛的草塘》是上學期語文課本中的一篇文章，給我們留下了美好的印象。爲什麼我今天舊題重溫呢？這還得歸功於那天我們的野遊。野遊的目的地是挨着西旗的東廟。途中，表哥與我一路談笑。當我問上初二的表哥是否記得《可愛......

一、教學目標知識目標：1、抓住文中含義深刻的句子，體會課文表達的思想感情，理解課文內容。2、背誦自己喜歡的段落。能力目標：1、繼續培養學生的速讀能力。2、培養學生觀察、表達、聯想能力，使學生觀察有序、表達得法、聯想......

我讀了《可愛的草塘》這一課以後，特別有感。本文主要講：“我”初到北大荒時，因一切不瞭解，所以不愛北大荒。後來，當“我”看到了草塘時，覺得草塘很美麗，便讚美草塘。最後，“我”對草塘有了深入的瞭解和與草塘有了親密接觸以後......

教材分析：這篇課文圍繞草塘的“可愛”，描寫了草塘美麗的景色和豐富的物產，表達了作者對北大荒的讚美之情。課文是按作者思想感情的變化形成思路的：課文先交代了要去草塘的原因（呆膩），接着寫了草塘的美麗景色（驚喜），然後寫了草塘......

教學目標1．懂得北大荒的好看、富饒，激發學生對祖國邊境的神往和熱愛，樹立長大會開發邊境建設邊境的志向。2．懂得課文內容，給課文分段，歸納段落大意，概括課文主要內容。3．聯繫高低文和生活實際體會課文中含義深入的語句。4．學習......

《可愛的草塘》第二課時教案一、教學目的1、瞭解北大荒草塘的優美景色，豐富物產，激發學生熱愛祖國，建設祖國的思想感情。2、瞭解作者思想感情的變化。3、培養學生自主學習和創新意識。4、有感情地朗讀課文。二、教學重點......

人教版五年級上冊語文《可愛的草塘》教學反思一《可愛的草塘》是人教版第九冊最後一單元的一篇課文,我緊緊圍繞以讀爲本,以讀促悟這一新的教學理念來教學這篇課文.比如在學習描寫草塘景色這段話時,我先請學生自由讀課......

一、教學要求：1、瞭解草塘景色優美、物產豐富，是個可愛的地方，學習北大荒人熱愛北大荒的思想感情。2、學習抓住事物特點觀察的方法，按事情經過給課文分段，講述段落大意。3、學習生字、新詞。二、教學重點、難點：體會作者思......

一、教學要求：1、瞭解草塘景色優美、物產豐富，是個可愛的地方，學習北大荒人熱愛北大荒的思想感情。2、學習抓住事物特點觀察的方法，按事情經過給課文分段，講述段落大意。3、學習生字、新詞。二、教學重點、難點：體會作者思......

一、導題引疑觸情1.根據前幾個單元學習，我們要深刻地理解課文，閱讀時就得注意些什麼?2.從課題看，這篇文章寫什麼?關鍵詞是什麼?3.看到課題，你想知道些什麼?生：想知道草塘有什麼可愛?作者爲什麼要寫可愛的草塘?(扣住課題，讓......

《可愛的草塘》圍繞草塘的“可愛”描寫了草塘美麗的景色和豐富的物產，表達了作者對北大荒的讚美之情。本文就來分享小學語文五年級上冊《可愛的草塘》教學反思，希望對大家能有所幫助！小學語文五年級上冊《可愛的草塘》教......

翻開課文，看到《可愛的草塘》這篇文章。這篇文章的插圖是一片綠色，遠處是鮮綠的，再遠一點兒是翠綠的，再遠一點兒呈墨綠色，全是一望無際的綠色，與課文所寫的內容相映襯，體現出草塘的綠，綠得那麼鮮明，那麼亮麗，那麼奪目。作者劉國......

在這節課的教學中，努力體現這樣的教思路，即以學生爲主體培養學生自學能力爲宗旨。教師在教育過程中要激發學生的學習興趣和求知慾望，給學生以鼓舞和力量，使他們相信自己有能力在教師的引導下，主動地獲取知識，發展能力，要讓學......

一：教學目標：1：理解課文內容，瞭解“景色美麗，物產豐富”分別指哪些？2：瞭解作者的感情變化。3：指導感情朗讀課文。二：教學重點：1：瞭解“景色美麗，物產豐富”分別描寫了哪些？2：指導感情朗讀課文。三：教學難點：瞭解作者的感情變化。四：.課......

師：同學們，請你們根據老師的提示猜兩個字，提示一：中國南部;提示二：中國的教育家李宗仁;提示三：自治區;提示四：歌海。生：廣西。師：同學們真是太厲害了。我給大家背段課文吧!師背桂林山水。師：老師通過這兩天的所見所聞，已經開始喜......