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![日月範例]()
紅火赤烈般金日的劍，鋒利，堅韌，雪亮。一劍刺進愚人的胸間，深紅的鮮血便隨之出現。劍鞘是天使，劍柄是教父，劍鋒是烈焰。劍鞘讓你成功，劍柄使你亡羊補牢，而無情的劍鋒，卻狠毒的燒掉了你的諾言。炙熾的明日，劍鋒到處，屍首皆遍。它是......
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![日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裏。]()
出自東漢詩人曹操的《觀滄海》東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裏。幸甚至哉！歌以詠志。賞析從的體裁看，這是一首古體詩；從表達方式看，這是一首......
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![日月一起來，不作明字猜（打一字）]()
謎題：日月一起來，不作明字猜（打一字）謎底：膽......
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![一年級語文《日月明》教案]()
低年級的語文教學要力求做到入情入境，牢牢抓住學生的年齡特徵，調動其學習的積極性。那麼大家知道一年級語文《日月明》教案要怎麼寫呢?下面來看看!教學目標：1.領悟會意字的構字特點。2.感受祖國文字的無窮魅力，激發對祖國......
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![日月的成語大綱]()
1、日月經天，江河行地：太陽和月亮每天經過天空，江河永遠流經大地。比喻人或事物的永恆、偉大。2、月盈則食：盈：滿；食：通“蝕”，缺。月亮圓的時候就容易發生月蝕。比喻事物盛到極點就會衰落。3、日月如梭：梭：織布時牽引緯線的工......
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![描寫日月的成語有哪些大綱]()
1、度日如年：過一天象過一年那樣長。形容日子很不好過。2、東兔西烏：兔、烏：古代神話傳說中說，月亮裏有玉兔，太陽裏有三足金烏，所以用烏、兔代表日月。月亮東昇，太陽西落。表示時光不斷流逝。3、驚肉生髀：《三國志·蜀志·先......
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![《日月明》優秀說課稿及教學反思]()
《日月明》說課稿今天我說課的內容是人教版義務教育課程標準實驗教科書語文一年級第一冊“識字(二)”第四課《日月明》，鑑於《日月明》是一篇識字韻文，它通過韻文的形式提示了一些會意字的構字特點。從教材的編排來看，本......
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![一年級語文上冊的《日月明》教案大綱]()
預設教學目標1、認識13個生字，會寫"力、手、水"3個字。2、瞭解一些會意字的構字特點，對祖國語言文字的喜愛之情。教學重點：放在字音及會意字構字特點上，理解字意教學準備1、課件2、師生共同製作構成本課會意字的那些獨體......
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![人教版一年級上冊《日月明》優秀教學設計]()
【設計理念】本課設計是圍繞有趣的漢字這一主題開展實踐活動的，目的是進一步擴展學生對會意字的認識，通過讀詞語瞭解四個字的意思，激發學生對祖國文字的喜愛之情。【教學目標】1.在熟讀課文中認識漢字，並引導孩子發現構字......
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![日月大戰小學作文]()
“哈哈！我的熱量越來越大！我感覺自己在膨脹，體內有無數閃亮的喜悅之星在爆炸中綻放，夏天真是個好季節！”太陽興奮地大叫，這一刻，他真切地感受到，在浩瀚的星河中，自己也有着重要的一席之地。此時，地球的東部，酷熱難當。大地張着幹......
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![一年級語文上冊《日月明》教案大綱]()
一、設計說明。本篇韻文節奏明快，音韻和諧，讀起來朗朗上口，字裏行間揭示了會意字的構字特點，體現了中國人的聰明才智，能讓學生感受到識字的樂趣，激發學生的識字熱情。爲使學生體會讀韻文的快樂，教學過程採用“以讀促悟——讀......
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![一年級上冊《日月明》習題精選]()
導語：下面是小編整理的人教版一年級上冊《日月明》同步練習，歡迎聰明的小朋友們過來做一做。一、我會讀明天明白鮮花塵土筆尖滅火風力電力男人休業手中手心森林竹林林子從前跟從羣衆衆人樹林二、看誰填得又快又好1、力：......
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![險在日月中間（打一成語）]()
謎題：險在日月中間（打一成語）謎底：危在旦夕......
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![蓬萊宮中日月長（打地名二）]()
謎題：蓬萊宮中日月長（打地名二）謎底：仙居，萬載再來一題......
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![新人教版一上《日月明》說課設計]()
今天我說課的內容是人教版義務教育課程標準實驗教科書語文一年級第一冊“識字(二)”第四課《日月明》，鑑於《日月明》是一篇識字韻文，它通過韻文的形式提示了一些會意字的構字特點。從教材的編排來看，本單元之前的象形識......
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![夢中的日月]()
很多時候，我對這個世界所產生的感覺是雜亂無章的。這似乎對我來說是一種預示了吧。我知道人這個簡單的動物思想若不復雜一些，那麼就不會統治這個世界了。在我的視野內，時常會出現這樣一種奇異虛無的幻象：一輪光滑的圓月孤......
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![人教大綱：《日月水火》教學設計]()
一、明確要求看圖讀拼音識字是在學習漢語拼音之後，看圖學詞學句之前。所識的字大多是獨體字。這些字不是作漢字的部首，就是作合體字的部件。爲此，在這一單元，我們要紮紮實實教好漢字的筆畫、筆順，要認真指導寫字，養成良好的......
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![日月明教學反思大綱]()
中國的漢字非常有意思，很多都是由兩個字合起來的，本篇課文就根據漢字構字規律所編寫的一首非常有趣的兒歌，讀來朗朗上口。在教學設計中，我們必須徹底摒棄單調的認讀、繁瑣的分析，巧妙地藉助教材這一載體，精心設計多種語文實......
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![家鄉的日月五年級作文示例]()
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的家鄉的日月五年級......
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![山高日月近 (猜雲南地名)]()
謎題：山高日月近(猜雲南地名)謎底：嵩明......
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![日月之行，若出其中]()
日月之行，若出其中――《觀滄海》......
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![名飛日月上 （打一《三國演義》人名）]()
謎題：名飛日月上（打一《三國演義》人名）謎底：張明......
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![讀《日月》有感範文800字大綱]()
懷着跌宕起伏的思緒，讀完了《日月》。一種無法名狀的情愫在心頭涌動，是感動、失落、憂鬱、還是平靜與歡喜。這本書的整個故事情節很平淡，看不到一點點的起伏，但我在閱讀的過程中，卻明顯的感受到它內在的思想和靈魂就像一股......
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![夢中的日月大綱]()
很多時候，我對這個世界所產生的感覺是雜亂無章的。這似乎對我來說是一種預示了吧。我知道人這個簡單的動物思想若不復雜一些，那麼就不會統治這個世界了。在我的視野內，時常會出現這樣一種奇異虛無的幻象：一輪光滑的圓月孤......
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![小學語文一年級上冊教案：日月明]()
開課範圍：XX區語文新課程研討課聽課人數：300人開課時間：20XX年11月10日課堂組織者：鄧夏秋合作者：XX一小語文沙龍（成員：蔣春燕、鄭豔、鄭芝、仇飛雪、潘朝曉、楊軼）學習者：20XX屆（2）班全體小朋友教學目標：1.知識與能力：會認13個會意......
