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![做海燕,不做籠中鳥散文隨筆]()
任何一個單位無論其大小，多多少少都遭遇這樣或那樣的麻煩，即便這個單位管理如何嚴謹。滿以爲自己帶的員工是最棒的，一度還很陶醉於自己的人格魅力。可是經不起考驗，問題還是出現了，而且以後問題還會層出不窮，不斷翻新的出來......
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![風雨中的海燕提綱]()
屋外，雨淅瀝瀝地下着。我又捧起那篇凝聚着堅強與力量的《海燕》——我看見了那隻在蒼茫的大海上迎着暴風雨飛着的海燕，它持着一份執着，一份毅力，在狂吼着的大海上戰風戰浪。不像那呻吟的海鷗，海鴨；抑或是那肥胖的企鵝，在風雨......
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![海燕初二作文示例]()
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的海燕初二作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。海......
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![海燕八年級語文教學案例大綱]()
A生說：“我體會到了象徵、對比手法的魅力本領。我覺得它們真了不起。”B生說：“我特別喜歡這篇課文，它有如春天的旋律，時代的前奏曲，革命的宣言書。C生說：“我覺得最了不起的是高爾基。”D生說：“我最喜歡文章中海燕的形象，它......
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![暴風雨中的勇敢者—讀《海燕》有感大綱]()
我很愛看書，家中書櫃上全擺滿了我的書。尤其放假，我更是毫無忌憚，一去新華書店就是一整天。最近我愛上了《海燕》，愛上了那個暴風雨。在高爾基筆下的海燕是勇敢的象徵，它在暴風雨中總是一點也不畏懼，反而更加勇往直前。讀着......
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![海燕初二作文]()
那是一個暴風雨的午後，你如一隻海燕，堅強地挺立在那裏，不折腰。———————題記一支筆，一張紙，一個小青年，站在自家陽臺上，觀看那片雨後的花叢。一個小雨滴，頑皮得在那片花瓣上滾來滾去，隨風顫動着身體，卻不散落，誰知？那是雨珠......
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![《海燕之歌》讀後感200字範文大綱]()
《海燕之歌》讀後感200字《海燕之歌》出自蘇聯作家高爾基寫的《海燕》這本書。《海燕之歌》中講述了小海燕頑強拼搏的精神。讓我印象最深的是這句話：在蒼茫的大海上，狂風捲集着烏雲。在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，......
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![七年級語文課《海燕》教學設計大綱]()
教學目標：1、瞭解作家及有關背景。2、在朗讀的基礎上體味作品的深刻內涵。3、理解象徵、對比等手法在文中的運用。4、培養勇敢、頑強、樂觀、自信的品質和積極的人生態度。教學重點：在朗讀的基礎上體味作品的深刻內涵。......
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![是真金，永遠不怕熊熊的火焰；是青松，永遠不怕漫漫的嚴寒；是海燕，永遠不怕劃破天空的閃電；是笨蛋，依然盯着句子傻傻地看！祝]()
是真金，永遠不怕熊熊的火焰；是青松，永遠不怕漫漫的嚴寒；是海燕，永遠不怕劃破天空的閃電；是笨蛋，依然盯着句子傻傻地看！祝你愚人節快樂。......
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![奧運冠軍作文--《海燕》參考]()
《海燕》在阿迪達斯的柔道邀請賽上，對手頭上風捲集着烏雲。在對手和裁判之間，佟文像黑色的閃電，在賽場上高傲地奔騰。一會兒雙腳穩紮地面，一會兒箭一般地衝向對手，它叫喊着，——就在這佟文勇敢的叫喊聲裏，對手嚇出了一身冷汗......
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![語文課海燕教學設計]()
作爲一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的語文課海燕教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。語文......
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![高爾基海燕讀後感（通用11篇）]()
讀後感是讀過一本書或一篇文章以後的感想（多指書面的）。亦指讀完作品後寫下的心得體會或評論文章。讀後感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫作研究的文體之一。今天爲大家準備的是高爾基海燕讀後感（通用......
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![海燕 四年級作文]()
海燕_四年級作文無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家整理的海燕_四年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。海燕_四年級作文1古......
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![初一語文《海燕》教學設計（精選10篇）]()
作爲一名教學工作者，時常需要用到教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編收集整理的初一語文《海燕》教學設計，希望對大家有所幫助。初一語文《......
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![讀高爾基的《海燕》有感大綱]()
讀高爾基的《海燕》有感寒假的時候，我讀了高爾基的《海燕》這篇散文，它主要描述了在蒼茫的大海上，面對即將來臨的暴風雨，海鴨、海鷗、企鵝們都躲在了懸崖峭壁底下，不敢出來。而只有那勇敢的`海燕，內心充滿了對暴風雨的渴望......
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![人教版《海燕》教案設計大綱]()
《海燕》這是一篇散文詩，它融合了散文的描寫性和詩歌的表現性的特點。下面是該課文的教案設計，歡迎閱讀參考!教學目標1.朗讀課文，體會其深刻的內涵。2.理解象徵，對比等手法在文中的運用。3.品味文章的語言。4.感受海燕自......
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![蘇教版八年級語文下冊《海燕》教學反思]()
教學反思：雖然只得了二等獎，也未引起大家的關注，但我認爲《海燕》這一課還是準確地表達了我對當下教學這一文章的一點思考。即：對這一課的教學從背景入手，這似乎是對原作的尊重，但從現實來看，憑空增添了距離感，反而讓大多數學......
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![八年級《海燕》課文]()
八年級《海燕》課文1《海燕》高爾基在蒼茫的大海上，狂風捲集着烏雲。在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔。一會兒翅膀碰着波浪，一會兒箭一般地直衝向烏雲，它叫喊着，──就在這鳥兒勇敢的叫喊聲裏，烏雲聽出了歡......
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![海燕語文教學反思(8篇)]()
作爲一位剛到崗的教師，我們要有一流的教學能力，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的海燕語文教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。海燕語文教學反思1《海燕》是高爾基所......
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![人教版八年級下冊《9.海燕》課文]()
9.海燕高爾基在蒼茫的大海上，狂風捲集着烏雲。在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。一會兒翅膀碰着波浪，一會兒箭一般地直衝向烏雲，它叫喊着，──就在這鳥兒勇敢的叫喊聲裏，烏雲聽出了歡樂。在這叫喊聲裏──充......
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![初一語文《海燕》教學設計]()
【初一語文《海燕》教學設計】教學目標1、知識與技能：掌握文中出現的生字、新詞;瞭解寫作時間以及作者的基本情況，體會作者的思想感情。2、過程與方法:學生通過教師簡介文章和作者的一些情況後，以自己的朗讀爲主，在朗讀中......
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![七年級語文下冊《海燕》教案]()
第一課時學習目標：1、瞭解作者生平及寫作背景2、理清文章的思路，弄清故鄉的燕子、海上燕子與作者鄉愁之間的聯繫;3、研讀文章的第一部分，學習閱讀狀物記敘文的一般方法。學習安排：二課時學習過程：預習•導學1、查閱資......
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![錢海燕的語錄49條]()
緣份就是說，這世界上的人雖多，但下雨的深夜陪你回家的，永遠只有一個。以下是小編收集整理的錢海燕的語錄49條,一起來欣賞吧。1、對一個人保持敬意的條件之一，遠離他的私生活。2、所以，這世上的女人，大多還是願做好女人。3、......
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![海燕示例]()
蔚藍無邊際的大海上，我瞥見你們在盡情的享受陽光的洗禮，興奮地喋喋不休地挺起胸脯吹噓着。你們的言論慷慨激昂，瞧瞧，一個個臉上泛着紅光，眼中泛着閃亮的光彩，尤其是你，神氣的企鵝，大腹便便的你一搖一擺，試着裝模作樣的`秀着自......
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![有沒有閱讀題《海燕鄭振鐸》的答案？]()
《海燕》閱讀題目及答案：1.推測下列詞語在文中的含義。(1)舊壘：從前的鳥巢(2)浮宅：海上客船2.鄭振鐸寫的《海燕》和高爾基的《海燕》在寫作方法上有什麼區別?分別抒發了作者怎樣的感情?高爾基的《海燕》運用象徵手法，借海......
