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![憧憬：我也憧憬另一種生活狀態，叫做——拼搏，拼搏就像暴風雨中的海燕，任雷鳴電閃。我也憧憬另一種生活狀態，叫做——緊張，緊]()
憧憬：我也憧憬另一種生活狀態，叫做——拼搏，拼搏就像暴風雨中的海燕，任雷鳴電閃。我也憧憬另一種生活狀態，叫做——緊張，緊張就像夜色裏趕路的人，任月出月落。我也憧憬另一種生活狀態，叫做——奮進，奮進就像海上行駛的帆船，任浪......
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![海燕與海鷗大綱]()
海鷗與海燕有一天海鷗遇見了海燕海鷗說：“我愛你，親愛的。”海燕沉默不語。海鷗接着說道：“我願意爲你放棄一切！”海燕開口了，漠然的說道：“那麼就請離開這片大海，尋找我們的世界。”海鷗沉默了……轉瞬眼神變得銳利堅定的說......
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![海燕(語文版七年級必修教案設計)]()
教學目標：1、理解文中小燕子形象的意義，領會作者的思鄉之情。2、學習本文詠物抒情（狀物）的表現手法。3、品味語言，通過朗讀來體會並再現文中的優美意境。教學重點：引導學生理解“鄉愁”的內蘊。教學難點：感受本文的語言美，理......
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![八年級下冊《海燕》教案大綱]()
《海燕》又名《海燕之歌》，是高爾基創作的一篇著名散文詩。下面是小編分享的八年級下冊《海燕》教案，歡迎大家參考!教學目標1.朗讀課文，體會其深刻的內涵。2.理解象徵，對比等手法在文中的運用。3.品味文章的語言。4.感受......
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![高爾基海燕讀後感（通用16篇）]()
讀後感是讀過一本書或一篇文章以後的感想（多指書面的）。亦指讀完作品後寫下的心得體會或評論文章。讀後感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫作研究的文體之一。今天爲大家準備的是高爾基海燕讀後感，希望......
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![八年級語文《海燕》教學設計大綱]()
（一）教師向學生介紹《海燕》的創作和發表後所起的作用。（參照教學參考書的內容。俄文的海燕含有暴風雨的信使之意。）（二）教師朗誦這首詩，使學生感受在俄國沙皇的反動統治下，廣大人民呼喚革命暴風雨到來的迫切心情。（三）教師給同......
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![語文課海燕教學反思]()
我主講了《海燕》的教學研究課。對於這節課，我有很深的感受。不敢說是怎樣的成功，但我也有所獲。當然在教學過程中也有很多感到疑惑的地方，正因爲如此，我不得不對我的教學進行深刻的反思。《海燕》的教學過程體現了新課程......
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![讀《海燕》有感7篇]()
讀《海燕》有感7篇認真讀完一本名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。爲了讓您不再爲寫讀後感頭疼，以下是小編幫大家整理的讀《海燕》有感，歡迎大家分享。讀《海燕》有感1星期天的下午，雷......
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![（薦）《海燕》教學設計18篇]()
作爲一名優秀的教育工作者，就有可能用到教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的......
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![讀《海燕》有感範例]()
雷聲轟隆，暴雨嘩嘩，望着窗外雨水如注的情景，我翻開了高爾基的《海燕》：“在蒼茫的大海上，狂風捲集着烏雲，在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電在高傲的飛翔。”寥寥幾筆，勾畫出惡劣的環境和海燕那面對暴風雨毫不在意的畫面深深......
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![八年級語文下冊《海燕》教案大綱]()
教學目標1．知識與能力：領會作品深刻的象徵內涵，理解象徵手法在文中的運用及其作用。2．過程與方法：通過反覆誦讀理解作品的詩情、詩理和詩味，品味本文語言激越奔放強烈的特點；體會比喻、擬人、反覆等修辭手法對錶達思想情感的......
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![是真金，永遠不怕熊熊的火焰；是青松，永遠不怕漫漫的嚴寒；是海燕，永遠不怕劃破天空的閃電；是笨蛋，依然盯着句子傻傻地看！祝]()
是真金，永遠不怕熊熊的火焰；是青松，永遠不怕漫漫的嚴寒；是海燕，永遠不怕劃破天空的閃電；是笨蛋，依然盯着句子傻傻地看！祝你愚人節快樂。......
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![求八年級下冊語文海燕課後習題答案？]()
--------------(一)--------------------------我一直認爲生活、堅強的活着纔是最難做到的事.每個人的成長曆程都像紅軍二萬五千里長徵一樣,充滿着艱難險阻,暴風雨隨時都會降臨.然而,每個人都能勇敢地面對,通過不懈的......
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![海燕和潛鳥大綱]()
暴雨中，海燕媽媽領着自己的小寶寶迎着狂風暴雨練習飛行。而潛鳥媽媽卻躲在巖洞裏，把孩子緊緊的摟在翅膀下面，嘆息道：“海燕媽媽真不疼自己的兒女，這種天氣讓孩子學習飛行，簡直是在折磨可憐的'小海燕。時間過的真快，小鳥們都......
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![《海燕》讀後感範文（精選8篇）大綱]()
品味完一本名著後，你心中有什麼感想呢？何不寫一篇讀後感記錄下呢？可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編整理的《海燕》讀後感範文（精選8篇），希望能夠幫助到大家。《海燕》讀後感1《海燕》這篇文章主要寫了一隻海燕，在大海之上，暴風......
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![海燕示例]()
蔚藍無邊際的大海上，我瞥見你們在盡情的享受陽光的洗禮，興奮地喋喋不休地挺起胸脯吹噓着。你們的言論慷慨激昂，瞧瞧，一個個臉上泛着紅光，眼中泛着閃亮的光彩，尤其是你，神氣的企鵝，大腹便便的你一搖一擺，試着裝模作樣的`秀着自......
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![這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲的飛翔；這是勝利的預言家在叫喊：讓暴風雨來得更猛烈些吧！]()
這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲的飛翔；這是勝利的預言家在叫喊：讓暴風雨來得更猛烈些吧！......
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![海燕讀後感600字（精選22篇）]()
當看完一本著作後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。千萬不能認爲讀後感隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的海燕讀後感600字，希望對大家有所幫助。海燕讀後感600字篇1讀了這......
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![小學寓言故事作文：海燕和潛鳥]()
暴雨中，海燕媽媽領着自己的小寶寶迎着狂風暴雨練習飛行。而潛鳥媽媽卻躲在巖洞裏，把孩子緊緊的摟在翅膀下面，嘆息道：“海燕媽媽真不疼自己的兒女，這種天氣讓孩子學習飛行，簡直是在折磨可憐的小海燕。時間過的真快，小鳥們都已......
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![海燕語文教學反思]()
作爲一位剛到崗的人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編爲大家收集的海燕語文教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。海燕語文教學反思1《海燕》的教......
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![語文課海燕教學反思大綱]()
我主講了《海燕》的教學研究課。對於這節課，我有很深的感受。不敢說是怎樣的成功，但我也有所獲。當然在教學過程中也有很多感到疑惑的地方，正因爲如此，我不得不對我的教學進行深刻的反思。《海燕》的教學過程體現了新課程......
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![例句：適應是什麼？適應是泰山懸崖上迎風勁舞的青松，是寒冬臘月裏傲雪盛開的臘梅，是點閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。]()
例句：適應是什麼？適應是泰山懸崖上迎風勁舞的青松，是寒冬臘月裏傲雪盛開的臘梅，是點閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。......
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![初二語文課文《海燕》課後習題怎麼做？]()
我,是一隻海燕,在茫茫的大海上自由而快樂的飛翔.我從來不畏懼暴風雨,正因爲暴風雨,我才變得越來越勇敢.正因爲暴風雨,才使我的翅膀越來越強壯.看——暴風雨來了!我拼命煽動翅膀,決定去迎接那暴風雨.我想我一定會再次......
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![海燕與海鷗]()
海鷗與海燕有一天海鷗遇見了海燕海鷗說：“我愛你，親愛的。”海燕沉默不語。海鷗接着說道：“我願意爲你放棄一切！”海燕開口了，漠然的說道：“那麼就請離開這片大海，尋找我們的世界。”海鷗沉默了……轉瞬眼神變得銳利堅定的說......
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![《海燕》課文原文（人教版初中八年級下冊課文）]()
海燕在蒼茫的大海上，狂風捲集着烏雲。在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔。一會兒翅膀碰着波浪，一會兒箭一般地直衝向烏雲，它叫喊着，──就在這鳥兒勇敢的叫喊聲裏，烏雲聽出了歡樂。在這叫喊聲裏──充滿着對暴......
