學生電腦小報製作教程

　一、課題：主題電腦小報製作(初級)

　　二、活動目標：

1. 學會用Internet瀏覽器搜索目的信息，並通過複製文字、保存圖片和下載網頁，把資料保存到自己的文檔或電腦裏面。學會使用WORD2003(如插入文字框、分欄、插入圖象、藝術字等)製作一份電腦小報。培養學生動手、動腦的勞作學習能力。

2. 培養學生的獨立人格意識： 宣佈本次作業可以“獨立完成”，也可以2—3人“合作完成”。無論是“獨立完成”還是“合作完成”，其實踐過程本身都突顯了實踐者主體的自我意識，有利於培養學生的獨立人格。 並學會合作學習和與人交流。

3. 培養學生健康的生活、學習態度，體驗社會勞動創作生活的情感意識。讓學生體驗勞動創作生活的情感，並得到滿足，進而樹立健康正確的生活、學習態度。

　　三、活動重點

選擇合適的關鍵字，提高使用Internet搜索目的信息的效率;WORD2003操作技巧的綜合運用。

　四、活動準備

學生圍繞大主題選定小主題，蒐集資料和素材。包括從報紙、雜誌、電視上找到的材料，以及學生自己拍攝的照片(到學校圖書館的電子閱覽室掃描處理)。

　五、活動過程

(一)引入

提出任務：要求學生以“舟曲山洪泥石流”爲大主題每人制作一份的電腦小報，內容可以是高新技術的介紹，生活、生產中的科技應用，科學小常識，生態與環保等。資料可以從Internet上找，也可以來自報紙、雜誌、電視，如果自己能通過採訪、照相就更好了。

(二)展示同類作品

向學生展示同類作品：以往的學生作品、印刷的報刊等。教師提示：

1.如何更快、更準確地在Internet上搜索目的信息。

2.觀察用了哪些WORD2003的編輯、排版技巧。

列出不同類型的操作技巧。

3.從模仿到創新。

要做一份從內容到配色、排版都很出色的小報不容易。尤其在缺乏經驗的情況下。可以要求學生從模仿開始。例如版面設計可以模仿報紙、雜誌，但是內容一定是學生自己蒐集的。到了製作的中、後期，積累相當的經驗之後，應該加入新的、屬於自己創作的元素，也可以是綜合別人的優秀元素。

學生活動：

從指定的磁盤驅動器上覆制展示作品文件夾到本地硬盤，然後打開作品觀賞。期間可以和同學討論，提出自己的觀點和看法。

教師巡視輔導。

(三)製作示範及學生活動

1.用Internet瀏覽器搜索謎底信息，保存資料。

教師演示：

(1)使用搜索引擎尋找目的信息。

教師提示：正確看待Internet的使用價值----蒐集信息的渠道和形式應該是多種多樣的，不要過分依賴Internet，還要利用其他的渠道，例如報紙、雜誌、電視及自己的觀察、採訪等。通過比較，才能避免信息過於單一，排除謬誤。另外，網上信息十分豐富，要集中注意力去

尋找有關材料。

介紹相關網站：yahoo. com. cn; www. google. com; www. sina. com等。

選擇合適關鍵字：思考----選擇完整的、字數較多的關鍵字好呢?還是選擇字數較少、簡明扼要的關鍵字好呢?

(2)把有用的信息保存。

文字的保存：定義字塊，用瀏覽器窗口的“編輯”菜單的“複製”功能，或者鼠標右鍵的快捷菜單的“複製”，也可以用鍵盤的“Ctrl+C”複製文字，然後粘貼到自己的文檔裏面。圖片的保存：用瀏覽器窗口的“文件”菜單的“另存爲”保存，根據需要選擇合適的文件格式。