關於雨後教學反思大綱

“嫩綠的樹梢閃着金光，廣場上成了一片海洋。水裏一羣赤腳的孩子，快樂得好象神仙一樣……”課堂上孩子們搖頭晃腦，讀得聲情並茂。這是冰心寫的詩歌《雨後》，詩中描繪了一羣孩子在雨後的廣場上盡情玩水的熱鬧場景，全詩充滿了童趣，快樂貫穿全詩。在我冬青的引導下，孩子們讀得很是投入。他們的臉上寫滿了快樂和神往。

可是，孩子們真的理解嗎？他們也曾經有過這種快樂的體驗嗎？

於是，我笑着問大家：“同學們，你們也踩過水嗎？”剎時，同學們臉上那快樂的表情消失了，回答我的是有氣無力的兩個字：“沒有！”沒有？奇怪了？愛玩水是孩子的天性呀！夏天的時候，有一次大雨過後，我那五歲的兒子總是掙脫我緊拉着他的手，特意跑到水坑裏，用腳使勁地踩水。本想罵幾句，可是看到他那可愛的樣子，看到他開心的笑臉，我就不忍心了，只好由他去，回家幫他換衣服了！可是我眼前的這些孩子，他們怎麼了？是真的沒有踩過水，還是……

“沒有關係，告訴老師，不會批評你們的！”我想了解真實的情況。終於，一隻手舉起來了。哈，是最調皮的小男孩汪汝豪。我馬上對他進行隨機採訪：“你當時玩得開心嗎？”“當然了！”那快樂的光芒回到了他的臉上。“那水花兒濺得好高，都到衣服上來了！”“啊！”其他的.孩子發出讚歎。“可是，後來，鞋子溼了，衣服髒了，回家被媽媽罵了！以後我就再也不敢了。”他低下了頭。“是啊，我爸爸媽媽也不許我玩水的！”“他們每次都告訴我要小心點。”……其他孩子齊聲附和。

望着孩子們那急得通紅的小臉，我沉默了。現在的孩子，物質生活是好了，可是精神呢？現代文明把他們禁錮在水泥與高樓內，父母幫他們買了許多的玩具以及許多的CD片，看電視和玩電腦遊戲似乎成了現在兒童最主要的娛樂形式……可是，他們與大自然的親密接觸減少了，玩泥巴、堆沙子、在草地上打滾，對他們來說成了非常奢侈的事。因爲有些父母擔心孩子的安全；一些孩子不希望他們的衣服被搞得髒兮兮的；另一些孩子的日程被排得過滿，他們不是去上課，就是去參加有組織的課餘活動。孩子們在不許做這不許做那的禁令之下，一個個變成了“小大人”，他們小心翼翼地說話，小心翼翼地遊戲……孩子應有的童真很少能再見到。這些，已經引起了國際上不少專家學者的重視。他們呼籲：10歲前的兒童應做包括“在河邊草地上打滾、捏泥團、用沙子‘埋人’”等在內的32件事……

好不容易回過神來，面對還在嘰嘰喳喳發表不滿的孩子們，我說：“同學們，下次雨後老師和你們一起到操場上去踩水！”

“哦！耶！”教室裏響起了歡呼聲……