童話故事《七顆鑽石》教學反思範文大綱

《七顆鑽石》是托爾斯泰的一篇童話故事，寄寓着作者的道德期盼和某種社會理想，無私廣博的愛能帶來意想不到的奇蹟，愛心能爲世界創造美好的未來。我在讀這篇文章的第一感覺是，這裏能找出許多“愛”，所以我認爲這是一篇“愛的集中”文。所以在確定教學目標時，應該引領學生層層思考，把學生引到這種愛之中。

而在真正的課堂之中，由於自身能力的不足，有些生成達不到預設，教學效果並沒有想象中的好。細細品味課堂，我總結出以下幾點做的不完善：

1、課程節奏太快，留給孩子的時間太少。反思自己，爲了保證這堂課的完整性，在規定的時間內完成教學任務，留給孩子回顧課文的時間、小組交流的時間相對於平時都少了很多，所以在最後造成課程上快了，原本打算讓學生在課下完成的“仿照句式，寫出心中的愛”的練習，不得已推到了課堂上，導致一節課有了兩次寫話練習。

2、學生個人朗讀得過少，整體讀不能激發孩子的積極性。要想讓孩子身臨其境、深入文本，還是得儘可能地讓每個孩子都最大限度地參與其中。

3、在最後學生的讀詩環節，學生的整體朗讀並沒有很好的展現。反思當時，學生還停留在我給他們創設的情境中，仍然在欣賞着圖片。我應該重新調整我的過渡語言：讓我們在這詩情畫意中，把你們的震撼朗讀出來。

4、文本講得稍淺。在點出小姑娘無私廣博的愛能帶來奇蹟後，我應該將文本與孩子們的生活實際緊密地結合起來，問一句：孩子們，你們在生活中該怎麼做呢？進而總結，我們應時時懷着一顆愛心，學會分享。這樣孩子們學的纔不僅僅是一篇童話，而是像我在導入課堂時說的“每個童話都蘊藏着深刻的道理”。

5、板書不明確。在課後，很多老師和我談起這節課的板書時，都很疑惑：你是想畫個愛心呢？還是要連成個北斗七星呢？我在進行備課時，思考過這個問題，當時的確想畫個愛心，但怕畫的不完美，毀了板書，就放棄了這個念頭。但實際這種不明確的板書纔是帶給孩子們一個大大的問號。

上學期一課三磨時，我也選擇了一篇童話——《陶罐和鐵罐》，對比兩篇課文的教學效果，自己在備課處理上成熟了很多，但在課堂把控上仍然有很多不足。教學要“穩”，這也是我今後努力的方向。光是單純的上課，沒有發自內心的體會和感想，再多的“磨課”也提高不了教學能力。感謝磨課，不斷反思，尋求進步！