《演童話》教學設計大綱

　　教學內容：

人教版四年級上冊第三單元（童話主題）的拓展內容。

　　教學目標：

1、學生能大體複述自己喜歡的童話。

2、學生能繪聲繪色地演繹自己喜歡的童話。

　　教學重點：

複述童話故事，演繹童話。

　　教學難點：

1、複述童話時口齒清晰，語句通順、完整。

2、演繹童話時力求繪聲繪色，有自己的特色。

　　課前準備：

ppt幻燈片

　　教學過程：

一、導入課題

1、同學們，你們喜歡看童話故事嗎？

2、你們都看過哪些童話故事呢？

3、學生彙報。

4、你們喜歡這些童話故事的內容嗎？

5、誰能把這些童話故事活靈活現的演繹出來呢？

6、這節課就讓我們一起來演童話，看誰演的童話最好。

【設計意圖：讓學生說說自己喜歡的童話故事，課一開始就激活了課堂氣氛。進而自然而然的引入到本課主題——演童話。】

二、小組合作預演

1、下面就請同學們找到自己的好夥伴自由組成一個小組，再挑選一個本小組要演的童話，然後分好角色，大家試着演一次。

2、小組合作預演。

3、小組派代表上臺表演。

【設計意圖：讓學生把自己喜歡的童話演繹給全班同學看時先來一個熱身，多一次，小場合的練習能讓學生消除緊張，消除顧慮。】

三、評價表演。

1、剛纔的兩組同學分別演了兩則不同的童話故事，你更喜歡哪一組的同學演的呢？說說你的理由。

2、學生暢談。

3、教師總結：演好童話要做到：1、分好角色；2、講清故事的大概內容；3、講述中要做到繪聲繪色；4、可加入自己的個性化語言

【設計意圖：通過同學們的評價和老師的及時總結，讓演繹童話的小組代表也能及時查漏補缺，力求更好地演繹自己喜歡的'童話故事。】

四、再次表演

1、接下來哪一個組再來挑戰一下，把你們準備的童話演得更好。

2、幾個小組輪流上臺表演。

3、學生簡單評價

【設計意圖：通過預演、評價反饋之後，演繹童話的小組代表對自己要演繹的童話已經有更好地把握，演繹起來更得心應手。】

五、教師總結

通過這節課的學習，我們學會了怎樣演童話。希望以後同學們看更多的童話書，把自己喜歡的童話演得更好。

【設計意圖：教師的最後總結給怎樣更好地演繹童話指明瞭方法，給學生提供了明確方向。】