年級小學生語文第二冊暑期作業

一、語海暢遊(38分)

(一)我會看拼音寫詞語。(10分)

shūzhuāngyànwùqīngxiélángtūnhǔyàn

zhēngzhàoxiànmùchènshānkèzhōuqíujiàn

(二)我會在帶點字的正確讀音下面畫“——”。(3分)

船舷(xiánxuán)燕京(yānyàn)嘲笑(cháocáo)

智謀(móuméng)男女(lánnán)揹帶(bēibèi)

(三)我會比一比，再組成詞語。(8分)

怒()賽()測()宵()

悠()塞()側()霄()

(四)我會查字典，辯字義。(3分)

“毫”用部首查字法應先查()部，再查9畫;用音序查字法應先查音序()，再查音節()。“毫”的意思有：①動物身上細而尖的毛;②計量單位;③毛筆;④表示極少。給下列詞語中的“毫“選擇合適的意思(填序號)。

①豪不緊張()②揮毫作畫()③毫克()

二、積累運用(14分)

(一)課文精彩再現(8分)

1.這些石獅姿態各異:有的，有的，有的像在有的像在……(《盧溝橋》)

2.翠鳥蹬開，像射出去，叼起________,________水面往遠處飛走了。(《翠鳥》)

(二)古詩名言賞析(6分)

邊塞詩是唐詩中的重要組成部分，大多讚揚了愛國精神和英雄氣概。像王昌齡在《從軍行》中用“黃沙百戰穿金甲，”表達了詩人保家衛國的豪情;盧綸在《塞下曲》中則用“平明尋白羽，”讚揚了將軍的高超技藝。讀到這些詩歌，就讓我想起顧炎武的“天下興亡，”，還想起曹植的“捐軀赴國難，”。我還可以用帶國字的成語、來讚揚他們。

三、閱讀平臺(16分)

(一)課內閱讀(10分)

時間過得那麼快，我心裏很着急。有一天我放學回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院裏氣喘吁吁的時候，看到太陽還露着半邊臉，我高興得跳了起來，因爲我跑在太陽前面了。從那以後，我就時常做這樣的遊戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風比快，有時一個暑假才能做完的作業，我幾天就做完了。那時我三年級，常常把哥哥五年級的作業拿來做。

每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎麼形容。

童年養成的和時間賽跑的習慣，在後來的幾十年裏，使我受益無窮。雖然我知道人永遠跑不過時間，但是可以比原來跑快一步，如果再加把勁，有時可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。

1.從文中選擇詞語填空。(3分)

當“我”看到時間過得飛快時，心裏覺得________，當“我”一次次跑贏時間時，心情又變得_________、_________________。

2下面那些事情，說明作者和時間賽跑，請打上“∨”(3分)

“我”和太陽比賽誰更快地回家。()

一個暑假的作業，我幾天就做完。()

“我“跑步的時候，步子邁得比以前大。()

“我”讀三年級的'時候就做五年級的作業。()

3.聯繫上下文猜猜“受益無窮”的意思是____________________，文中讓我受益無窮的事情是__________________________________.(2分)

4.你認爲“我”僅僅是在和時間賽跑嗎?答：_______________。如果不是，你覺得“我”其實是在和________①太陽;②自己賽跑。 (2分)(後面一空選填序號)

(二)課外閱讀(6分)

天上的雲，真是千姿百態，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中;有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列着;有的像羊羣，來來去去;有的像一牀大棉被，滿滿地蓋住了天空;有的像山巒，像河川，像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛纔還是白雲朵朵，陽光燦爛，剎那間又是烏雲密佈，大雨傾盆。

1.這段話是圍繞第____句話寫的，主要寫了__________________。(2分)

2.文中哪些句子寫了雲變化無常?把相關的句子下面畫”。(2分)

3.結合你對雲的觀察，你認爲雲還像什麼呢?仿寫句子.(2分)

它們有的像_____,________________________;有的像_______,________________________________________