《在歐洲旅行》閱讀理解

①在歐洲旅行，每每看到火車裏，乘客埋頭在輕淺流動的陽光下閱讀，都讓人感嘆真是一道風景。閱讀讓個人的視閾更加寬廣，讓社會更有文化韻味，讓民族更具文化素養。這樣的閱讀，往往帶來超越功利的精神愉悅。

②純文學閱讀就是這樣帶有精神愉悅的閱讀。

③最近我在讀劉震雲的《一句頂一萬句》。小說讓我沉浸在人的性格與命運、歷史與現實的糾結中，好像每個人物都有閱讀者自己的影子，讓人迷茫又敬畏。感謝“茅獎”，使我在當今海量出版物中能知道這本書，並選來閱讀。

④由此，讓我思考，隨着數字化出版時代的到來，傳統文學閱讀的優勢與空間究竟在哪裏。與電子圖書相比，紙質圖書信息傳播的功能漸次弱化，傳統圖書的優勢將是“深度閱讀”：紙張、個性化的印刷，讓書帶有作者、出版者、讀者的氣息，猶如我讀劉震雲，字裏行間人物的孤獨與悲涼，猶如深秋碧空裏傳來的隱約鴿哨，玉蘭淡遠的氣息、黃櫨斑駁的色彩。這樣的'閱讀能夠洗滌閱讀者的精神。

⑤傳統出版人與其在洶涌而來的數字化出版面前枉自嘆息，不如倡導深度閱讀，營造能夠帶來更多現實閱讀語境的氛圍。如“茅獎”、魯迅文學獎，它們似乎在爲我們篩選閱讀精品——而喧囂的評獎活動沉寂之後，如何引導國民進行純文學的深入閱讀，值得文化部門、作家、出版者思考。

⑥目前，我國國民少得可憐的年人均購書量中，絕大部分還是爲了考試、爲了職業、爲了理財等實用性的閱讀，與精神愉悅相關的純文學離國民的閱讀視野似乎越來越遙遠。缺乏優雅愉悅的閱讀，我們的精神相對於物質的豐富會顯得愈加貧瘠。或許，當閱讀成爲國民習慣性的精神享受時，國民精神生活才能走向小康。

小題1:請用簡要語言概括本文的論點。（2分）

答：

小題2:第④段劃線句運用了什麼修辭方法，有什麼表達效果？（2分）

答：

參考答案：

小題1:(2分) 我們要在全社會呼喚純文學閱讀。

小題1:(2分)比喻 以鴿哨等生動形象地寫出了人物的孤獨與悲涼，強調了純文學閱讀能給人豐富的精神享受。

小題1:論點的要求應滿足三點：作者的觀點、明確的判斷、完整的句子。學會在文章中找出和概括符合觀點的句子。

小題1:瞭解常用的修辭手法的特點，並明確其修辭手法的表達作用。結合具體語言環境做具體分析。