希望海倫凱勒閱讀題
我記得有一天早晨,我第一次問“ love ”這個詞.我在花園裏找了不少早春的鮮花,我把這些花拿給我的老師,她想吻我一下,但是那時候,除了我母親以外,我不喜歡別人吻我.莎利文小姐把她的手臂溫存地圍着我的脖子,在我手上拼寫了“我愛海倫”.
我問：“愛”是什麼東西?
她把我拉得更近,用手指着我的心說：“愛就在這裏”她的話使我迷惑不解,因爲當時除了手能摸得到的東西以外,我不能理解任何別的東西.
我聞着她手上的花,一面講一面打着手勢問：“花的香味是“愛”吧?“不是”.我的老師說.
我想了一下又問：“溫暖的陽光照在我的身上,射向四面八方,這是”愛“嗎?”
我認爲沒有什麼比太陽更美麗的東西,因爲她溫暖的光能使萬物生長.,但是莎利文小姐搖了搖頭.我感到困惑和失望,我想我的老師真怪,爲什麼不把“愛”拿給我看看,讓我摸摸.
大概一天以後,老師要我把大小不同的珠子穿成兩顆大珠和三顆小珠相同間隔的式樣.我穿錯了很多,莎利文小姐沒有責怪我,而是耐心和藹地指出我的錯誤,叫我再仔細地按正確地次序排列珠子.莎利文小姐用手觸着我的'前額,拼了“think ”.
剎那間,我懂得了事物的名稱是在人們的腦子裏通過思考產生的.我第一次意識到某些東西的名稱不一定都是我的手能摸到的.
我花了很長的時間在琢磨着“愛”這個詞.現在我知道這個詞是什麼意思了.太陽被雲覆蓋,下了一場陣雨.忽然（ ）,陽光又帶來了南方特有的炎熱.
我又問老師：“這是不是”愛“呢?
老師回答說：“愛,就象雲一樣,在太陽出來之前佈滿天空”.接着她又解釋說,“你知道,你不能摸雲,但你會感覺到雨.同樣的,你不能摸愛,但是你知道人的溫情可以（ ）到每樣東西中去.沒有愛你就沒有歡樂,你就不願遊玩.”
我的腦子裏充滿了美妙了真理.我感到我的心跟我看不見的東西,跟別人的心,都是緊緊地連接在一起的.
我是通過生活本身開始我的學習生涯的.起初,我只是個有可能學習的毛坯,是我的老師開了我的眼界,使我這塊毛坯有可能發展進步.她一來到我的身邊,就給我帶來愛,帶來歡樂,給我的生活增添了絢麗的色彩.她把一切事物的美展現在我的面前.她總是設發使我生活得充實、美滿和價值.
1． 概括一下本文的主要內容.
2． 爲文中空缺處選填恰當的詞語.（ ）
A.雨過天晴,灌注.B.雲開日出,灌輸.C,陽光燦爛,貫穿.D.雲開日出,灌注.
3．寫出劃橫線的兩個詞語在文中的意思.（1）鑰匙：（2）琢磨：
4．莎利文老師是怎樣逐步引導“我”認識“愛”的?文中的“我”是誰?
5．請你學習莎利文老師的做法來解釋一下“什麼是理解”?
6．“花的香味是愛嗎?”“溫暖的陽光照在我的身上,射向四面八方,這是愛嗎”?作者爲什麼會提出這樣兩個“古怪”的問題?
7．結合全文看選段中加點的部分“美妙的真理”和“看不見的東西”各指什麼?
8． 爲文中空缺處選填恰當的詞語.（ ）
A. 雨過天晴,灌注.B.雲開日出,灌輸.C,陽光燦爛,貫穿.D.雲開日出,灌注.
9．寫出劃橫線的兩個詞語在文中的意思.（1）鑰匙： （2）琢磨：
10．莎利文老師是怎樣逐步引導“我”認識“愛”的?文中的“我”是誰?
11．請你學習莎利文老師的做法來解釋一下“什麼是理解”?
12．“花的香味是愛嗎?”“溫暖的陽光照在我的身上,射向四面八方,這是愛嗎”?作者爲什麼會提出這樣兩個“古怪”的問題?
13．結合全文看選段中加點的部分“美妙的真理”和“看不見的東西”各指什麼?
