二年級上《風娃娃》課文解析

風娃娃，是我們在小學二年級會接觸到的一課文，那你真正知道這課文寫的是什麼嗎？下面是小編給大家整理的關於二年級上《風娃娃》課文解析，歡迎閱讀！

二年級上《風娃娃》課文解析 1

風娃娃長大了，風媽媽說：“到田野裏去吧，在那裏，你可以幫人們做許多事。”

風娃娃來到田野，看見一架大風車正在慢慢轉動，抽上來的水斷斷續續地流着。他深深地吸了一口氣，使勁向風車吹去。風車一下子轉得飛快！抽上來的水奔跑着，向田裏流去。秧苗喝足了水，笑着不住地點頭，風娃娃也高興極了。

風娃娃又來到河邊，看見許多縴夫正拉着一艘船。他們彎着腰，流着汗，喊着號子，船卻走得很慢。他急忙跑過去，對着船帆吹起來。船在水面上飛快地行駛。縴夫們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風娃娃表示感謝。

風娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。

他這麼想着，來到一個廣場上。那裏有幾個孩子正在放風箏。風娃娃看見了，趕緊過去使勁吹風。風箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。

不一會兒，風箏被吹得無影無蹤了，孩子們傷心極了。

風娃娃卻一點兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹，吹跑了人們曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹……人們都責怪它。

風娃娃聽了，很傷心，心想：我幫人們做事，爲什麼他們還責怪我呢？

教材分析

《風娃娃》是小學語文二年級上冊的的一看圖學文。本文共有三幅圖，八段文字。課文以小學生喜愛的故事形式出現，生動有趣，層次清楚。通過風娃娃既乖得可愛，又“傻”得可愛，生動形象地向學生介紹了風爲人們帶來的好處和壞處，課文結尾留給孩子們一個問題，讓孩子們通過思考明白，做事情光有好的願望不行，還要看是不是真的對別人有用的道理。本文緊緊圍繞本組“怎樣看問題、想問題”這個專題，讓學生在閱讀中識字，在閱讀中感悟生活的哲理。

二年級上《風娃娃》課文解析 2

風媽媽有個可愛的風娃娃。風娃娃長大了，他想像媽媽一樣去幫助人。風媽媽說：“到田野裏去吧，在那裏，你可以幫人們做很多事情。”

風娃娃來到田野，看見一架大風車正在慢慢轉動，抽上來的水斷斷續續地流着。他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風車吹去。風車一下子轉得飛快！抽上來的水奔跑着，嘩啦嘩啦地向田裏流去。秧苗喝足了水，笑着不住地點頭。風娃娃高興極了。

風娃娃又來到河邊，看見許多船工正拉着一艘大船。他們彎着腰，流着汗，“嗨喲，嗨喲”喊着號子，可是船卻走得很慢很慢。他急忙跑過去，對着船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風娃娃表示感謝。

風娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。

他這麼想着，來到一個廣場上。那裏有幾個孩子正在放風箏。風娃娃看見了，趕緊過去用力吹。風箏在空中搖搖擺擺，有的`還翻起了跟頭。不一會兒，風箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。

風娃娃卻一點兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹。就這樣，風娃娃吹跑了人們晾曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹……人們都生氣了，紛紛責怪他。

風娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉着、想着：我幫人們做事情，爲什麼他們還責怪我呢？風娃娃回家去問媽媽。媽媽說：“孩子，做事情光有好的願望還不行，還要看是不是真的對別人有用。”

賞析

《風娃娃》是一淺顯易懂、趣味盎然的童話故事。全文共有7 個自然段。第一自然段寫了風娃娃的美好心願，以及媽媽對它的指點和鼓勵。第二、三自然段講風娃娃做的兩件好事。他“深深地吸了一口氣”，“用力吹了口氣”，轉動風車，吹動大船，得到大家的喜愛，享受着做好事帶來的快樂。第四自然段通過風娃娃的想法，能察覺它被喜悅衝暈了頭，有點兒自以爲是。第五、六自然段講風娃娃因爲方法不當，給人們幫了倒忙，受到了大家的責備。第七自然段寫了風娃娃的委屈，媽媽的提醒和點撥。這個故事告訴學生“做事情光有好的願望還不行，還要看是不是真的對別人有用”的道理。